實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)爭(zhēng)做優(yōu)秀教師-全文預(yù)覽
【正文】 中國(guó)夢(mèng)五年級(jí) 陳梓薇少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。而創(chuàng)新同樣離不開(kāi)“人類(lèi)靈魂的工程師”。在上每一節(jié)課前?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本，當(dāng)我們感悟到了這一層，師德這面鏡子也就擦亮了。愛(ài)學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。“愛(ài)心”架起師生心靈之橋。我們堅(jiān)信，我們的“中國(guó)夢(mèng)”必將伴隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大勝利和中華民族的全面復(fù)興而順利實(shí)現(xiàn)！教師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，教師的思想境界直接影響這孩子，因?yàn)閷W(xué)生都有向師性，都希望得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，所以教師要做一位有理想的老師，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為了早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，教師應(yīng)盡心竭力的工作，用心思考未來(lái)世界，需要怎樣的人才，怎樣的人才能是世界和平，使我們?nèi)祟?lèi)幸福美滿(mǎn)的生活，那就是德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。我感謝這偉大的盛世年代，我更因自己是創(chuàng)造時(shí)代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做教師讓我倍感幸福和榮耀!第三篇：為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)_爭(zhēng)做優(yōu)秀教師為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)爭(zhēng)做優(yōu)秀教師自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的170多年以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)的富強(qiáng)而孜孜以求，90多年前，中國(guó)共產(chǎn)黨人勇敢擔(dān)下了這個(gè)重任，使我們的目標(biāo)從來(lái)沒(méi)有像今天如此貼近。而創(chuàng)新同樣離不開(kāi)“人類(lèi)靈魂的工程師”。在上每一節(jié)課前。認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師。教育是愛(ài)的共鳴是心與心的呼應(yīng)。這就告訴我們“愛(ài)”是架起溝通師生心靈金橋的最好方法。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問(wèn)，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地找到努力的方向，彌補(bǔ)自己的不足。我們的“中國(guó)夢(mèng)”既不虛幻，也不遙遠(yuǎn)，“小康夢(mèng)”、“ 強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“ 復(fù)興夢(mèng)”，個(gè)人的夢(mèng)、國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，三位一體，構(gòu)成了我們的“中國(guó)夢(mèng)”。自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的170多年以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了這個(gè)夢(mèng)想而孜孜以求，90多年前，中國(guó)共產(chǎn)黨人勇敢擔(dān)下了這個(gè)重任，使我們的“中國(guó)夢(mèng)”從來(lái)沒(méi)有像今天如此貼近。教育處在最能吸收知識(shí)和最需要養(yǎng)料的階段，受到良好的教育至關(guān)重要，教師是他們最好的良師益友。是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新，是老師首要的必備素質(zhì)、不可或缺的素質(zhì)。要做一個(gè)富有創(chuàng)新精神的老師，必須勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，完善自我。教師在平凡的崗位上實(shí)踐我們的教師不僅要向?qū)W生傳遞文化知識(shí)，更重要的是:重視學(xué)生智力的開(kāi)發(fā),重視學(xué)生對(duì)獲取知識(shí)，創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，反觀現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，既呈現(xiàn)分化又綜合的趨勢(shì)，自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相互滲透，相互結(jié)合，形成一系列交叉學(xué)科，邊緣學(xué)科,跨學(xué)科的學(xué)科。在上每一節(jié)課之前，我總是認(rèn)真準(zhǔn)備，不但備教材，而且備學(xué)生，把自己當(dāng)成學(xué)生的引路人，把課堂的主陣地還給學(xué)生。當(dāng)我們感悟到了這一層，師德的鏡子就擦亮了。愛(ài)是教育的橋梁，愛(ài)是教育的鑰匙。葉圣陶老先生曾如是告誡我們“小學(xué)生如嫩苗，逢雨露則欣欣向榮，遭霜雪則生機(jī)盡失”。所以，教師要做一個(gè)有理想的教師，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，教師應(yīng)盡心竭力工作，用心思考未來(lái)，怎樣的人才才能使社會(huì)和諧，使我們?nèi)祟?lèi)美滿(mǎn)幸福的生活?！靶】祲?mèng)”、“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“復(fù)興夢(mèng)”，個(gè)人的夢(mèng)、國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，三位一體，構(gòu)成了我們的“中國(guó)夢(mèng)”。中國(guó)夢(mèng)”，是強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)，富民的夢(mèng)，人民的夢(mèng)，也是我們執(zhí)教人的夢(mèng)！“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、全面建成小康社會(huì)，加快發(fā)展現(xiàn)代教育，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，成為有用之才”，這也是無(wú)數(shù)教育者的“中國(guó)夢(mèng)”！我們的“中國(guó)夢(mèng)”即不虛幻，也不遙遠(yuǎn)。教師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，是學(xué)生人生遠(yuǎn)航的明燈，教師的思想境界直接影響著孩子們，因?yàn)閷W(xué)生都有向師性，都希望得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。二、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，做充滿(mǎn)愛(ài)心的老師只有充滿(mǎn)愛(ài)心的老師，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，只有這樣的好學(xué)生才是祖國(guó)的棟梁之才。愛(ài)學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友去感受他們的喜怒哀樂(lè)，老師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力?？梢哉f(shuō)，愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子交給你，學(xué)生才會(huì)信任你。三、做一個(gè)學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型的老師作為教師，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是熱血沸騰。教師在平凡的崗位上實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”那就必須提高自身的綜合素質(zhì),培養(yǎng) 良好的個(gè)人道德修養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神.”中國(guó)夢(mèng)”那就必須務(wù)實(shí)、求真、提高自身綜合素質(zhì)、豐富自
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