【正文】 長(zhǎng)會(huì)等渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取為學(xué)生提供良好的家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和督促作用。學(xué)生應(yīng)用能力測(cè)試。寫學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會(huì)、論文。開展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課標(biāo)。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。征集優(yōu)秀教學(xué)案例中高年級(jí)美文誦讀競(jìng)賽 十二月份：“基于任務(wù)單下的合作學(xué)習(xí)”課題組成果匯報(bào)推選優(yōu)秀課堂教學(xué)在一周年校慶展示 一月份：期末復(fù)習(xí)。三、主要活動(dòng)安排九月份：討論教研組工作計(jì)劃，擬定各年級(jí)的授課內(nèi)容及進(jìn)度。3．開展活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。2．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量①抓好過程管理，指導(dǎo)用好單元檢測(cè)試卷，力求做到學(xué)科教學(xué)質(zhì)量單元過關(guān)。（三）規(guī)范、嚴(yán)格、有效的教學(xué)管理 1．落實(shí)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的檢查監(jiān)督。此外，各學(xué)段都應(yīng)確立本學(xué)段語文教學(xué)研究的重點(diǎn)，一、二年級(jí)要始終將識(shí)字寫字教學(xué)抓好、落實(shí)好、研究好，重點(diǎn)突出識(shí)字、寫字方法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng)。重點(diǎn)圍繞任務(wù)單的制定、課前指導(dǎo)、課中使用、課外拓展、同桌合作學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式等展開研究，每周教研活動(dòng)要圍繞某一單元的自主預(yù)習(xí)單、鞏固拓展單在模板的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確和細(xì)化。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題。二、重點(diǎn)工作：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果。④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法；⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測(cè)試后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。強(qiáng)化質(zhì)量管理。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，對(duì)上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，以新促老。（5）期末上復(fù)習(xí)研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。（3）開展教學(xué)基本功的競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。開展豐富多彩的教研活動(dòng)。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗(yàn)。二是獨(dú)立性。針對(duì)基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的教師。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄，寫好學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思，思有所得。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，了解最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷更新知識(shí)，用新的理念和新的知識(shí)充實(shí)自己、武裝自己的不可缺少的工具。充實(shí)內(nèi)容：（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)習(xí)；（2）開展學(xué)刊用刊活動(dòng)。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀，著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。切實(shí)抓好學(xué)校體育工作，以廣播操驗(yàn)收、興趣小組建設(shè)、陽光鍛煉（冬季長(zhǎng)跑）為突破口，不斷推進(jìn)群眾性體育活動(dòng)?！皣?guó)家振興，在教育；教育振興，在教師”。教師必須對(duì)本班學(xué)生負(fù)責(zé)三年，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、尖子生培養(yǎng)、中等生差等生的轉(zhuǎn)化上下功夫，從七年級(jí)就要規(guī)劃學(xué)科成績(jī)與班級(jí)三年后中考的目標(biāo)等。我校長(zhǎng)期以來，沒有進(jìn)行七到九年級(jí)跟班負(fù)責(zé)，一年一分班，一年一換 老師。組長(zhǎng)要管理好本組教師的辦公紀(jì)律和衛(wèi)生，組織教師確立中心發(fā)言人進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、總結(jié)本組工作、布置下一階段工作（一大周或一月進(jìn)行一次），教師們要做好筆記，行動(dòng)上思想上要引導(dǎo)教師健康向上，要堅(jiān)持正義，弘揚(yáng)正氣，時(shí)時(shí)為學(xué)校整體利益著想，不要人云亦云，努力營(yíng)造一個(gè)健康向上的輿論氛圍。每人本期上交高質(zhì)量的教學(xué)論文、反思、案例或教育故事。廣大教師結(jié)合實(shí)際積極探討集體備課的有效模式。繼續(xù)開展“同課異教”活動(dòng)，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法、新思路。組織教師要加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程專題教研活動(dòng)，堅(jiān)持以課例為載體，通過借助觀摩課、研究課、示范課和各類教學(xué)競(jìng)賽等形式，拓展學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展空間，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。各教研組應(yīng)圍繞學(xué)校提供專題開展研究，注意經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，細(xì)心做好各類教學(xué)成果積累和整理，不斷增強(qiáng)教師的發(fā)展意識(shí)、成材意識(shí)和成果意識(shí)。遠(yuǎn)程教育教室竭誠(chéng)為教師、教學(xué)服務(wù)，及時(shí)為教師提供準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。圖書室積極為教學(xué)服好務(wù)，管理好、用好書籍和教學(xué)常用儀器、教學(xué)輔助資料、掛圖、光碟等。學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生問卷調(diào)查，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、心理狀況及教師的教學(xué)工作情況。抓實(shí)質(zhì)量形成的過程決不放松，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)《教務(wù)處月查方案》對(duì)教師的計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、教研、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等教學(xué)常規(guī)，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)格考核。要求每次人員到位，反饋到位，分析到位，找準(zhǔn)問題，措施到位。各教研組結(jié)合學(xué)情制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃有步驟的開展工作，注重工作中的資料積累，各類計(jì)劃和材料力爭(zhēng)形成電子稿。目標(biāo)五：強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)、校本教研。目標(biāo)三：各教研組、年級(jí)組結(jié)合實(shí)際開展能提高質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣的競(jìng)賽活動(dòng)，一學(xué)期不低于1次。三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范性；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控；加強(qiáng)信息技術(shù)利用力度。二、工作主題：“立足常規(guī) 力求實(shí)效 謀求發(fā)展”立足常規(guī)教學(xué)，主要是加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，落實(shí)備課、教課、批改、輔導(dǎo)、考試環(huán)節(jié)；力求課堂的實(shí)效性，主要是加強(qiáng)課堂教學(xué)效益的提高；謀求發(fā)展就是通過加強(qiáng)校本教研、集體備課、遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用和聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，一心一意抓質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，特別是教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和發(fā)展。高邑鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)處2009年9月1日第二篇：教學(xué)教研工作計(jì)劃2010年秋季梅家河中學(xué) 教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹和落實(shí)省、市、縣教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，以校本教研建設(shè)為主線，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，正確引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提高校本教研實(shí)效性。，提高教師教書育人的能力。，實(shí)施“家庭學(xué)校社會(huì)”三維管理體制。，安排布置畢業(yè)班工作，及時(shí)反饋信息。二、總體目標(biāo)：以抓好“四項(xiàng)管理”為重點(diǎn)，明確教育、教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到以下目標(biāo)：1.“新課標(biāo)”課堂教學(xué)全面實(shí)施，以學(xué)習(xí)“杜郎口”課堂教學(xué)模式為主體，在全校開展教學(xué)大討論，課堂實(shí)施“20+20”模式。重點(diǎn)抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以“新課標(biāo)”課堂教學(xué)實(shí)施為突破點(diǎn)，積極開展校本教研，以促進(jìn)質(zhì)量的提高。、期考各學(xué)科優(yōu)秀、及格率均提高5％以上?！岸爬煽凇闭n堂教學(xué)模式，進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估。，如：寫字活動(dòng)、球類活動(dòng)（迎十一籃球賽）、隊(duì)列廣播體操比賽、師生書畫展、師生健美操比賽、作文競(jìng)賽等。“建國(guó)60周年慶典活動(dòng)”。通過目標(biāo)考核，加強(qiáng)內(nèi)部管理，凝神聚力，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平。三個(gè)提高：提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；提高教師課堂教學(xué)、課內(nèi)外輔導(dǎo)以及參與教學(xué)研究的實(shí)效性；努力提高教師的思想素質(zhì)，達(dá)到能守業(yè)、愿敬業(yè)、樂業(yè)，建設(shè)一支有責(zé)任心、樂于奉獻(xiàn)、有戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)。質(zhì)量目標(biāo)：各班有10個(gè)以上成績(jī)都是響當(dāng)當(dāng)?shù)募庾由?，理科低分人控制?0人以內(nèi)，文科達(dá)到消滅低分人，實(shí)現(xiàn)各年級(jí)綜合水平“進(jìn)入全縣前8”的目標(biāo)。力爭(zhēng)每年中考有體音美特長(zhǎng)學(xué)生考取一中。、市、縣教育主管部門新課程設(shè)置方案和課程計(jì)劃，開足開齊各類課程。堅(jiān)持“用數(shù)據(jù)說話”，努力做好學(xué)科單元和階段性的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的分析，檢測(cè)后根據(jù)各班實(shí)際召開質(zhì)量分析會(huì)、分層召開學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。要進(jìn)一步在每位教師頭腦中強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，始終牢記不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作者永恒的追求，質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。備課：原始備課與課件備課都可以，原始備課就是使用備課本、備課卡備課，原始備課要做到環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳細(xì)，力求有可操作性和實(shí)效性；課件備課除有內(nèi)容詳細(xì)，有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)效性的課件外，必須在備課本、備課卡備好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教后反思，并注明教學(xué)過程見“AAA課 件”。加強(qiáng)評(píng)教評(píng)學(xué)工作。實(shí)驗(yàn)室要管好、用好所有儀器設(shè)備，做到有臺(tái)帳（特別是新增儀器做好登記、按要求進(jìn)室進(jìn)柜）、有借還記載；及時(shí)、充分地準(zhǔn)備、服務(wù)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)；建立健全實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況記載表；確保實(shí)驗(yàn)儀器開出率達(dá)到100%、操作率達(dá)到95%以上。所有書籍錄入微機(jī)，建立電子圖書檔案，實(shí)行電子管理。突出教研組教研活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性，堅(jiān)持“一個(gè)專題研究”（提高課堂有效性策略研究）為切入點(diǎn)，找準(zhǔn)教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行研究，及時(shí)總結(jié)推廣教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文，積極推進(jìn)校本教研。年級(jí)組每一大周確定中心發(fā)言人進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織聽評(píng)課，定時(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)等。本學(xué)期要在教師中樹立“五心”意識(shí)，即對(duì)學(xué)生要有愛心、有信心、有耐心、有細(xì)心、有寬容心。以前集體備課大多流于形式，有名無實(shí)，現(xiàn)在白板代替黑板，每一個(gè)辦公室只有一臺(tái)電腦的條件下，迫使我們思考如何落實(shí)好備課，要解決這一問題，只有發(fā)揮群體力量和智慧，做好集體備課。發(fā)揮教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，建立教師成長(zhǎng)檔案。組長(zhǎng)既要履行教研組長(zhǎng)的職能，又要執(zhí)行年級(jí)組長(zhǎng)的管理職能。（三）、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，逐步實(shí)行七至九年級(jí)循環(huán)負(fù)責(zé)制，鍛造出一支梅家河中學(xué)“名師”“骨干”教師隊(duì)伍。要提高質(zhì)量，鍛造出一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，就必須實(shí)行七至九年級(jí)循環(huán)負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，要通過考試考核，把教學(xué)成績(jī)一直優(yōu)異的教師，建設(shè)成為本校的名師隊(duì)伍，骨干隊(duì)伍，相信“名師”和“骨干”能享受他們?yōu)榻虒W(xué)質(zhì)量所付出的回報(bào)?！敖】刁w育”的思想，認(rèn)真落實(shí)和貫徹“體衛(wèi)工作兩個(gè)條例”。體育教學(xué)從早著手加強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練，為贏得中考奠定基礎(chǔ)。第一次教學(xué)常規(guī)大檢查、月考及質(zhì)量分析會(huì)推行推門聽課十月 “同課異教”專題研究月新生學(xué)籍辦理開展第一階段“同課異教”活動(dòng)展示活動(dòng)各教研組或者年級(jí)組結(jié)合實(shí)際組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；第二次教學(xué)常規(guī)大檢查籌備體育健康藝術(shù)節(jié) 十一月 期中質(zhì)量檢測(cè)分析月期中檢測(cè)、質(zhì)量分析、總結(jié)表彰舉行體育健康藝術(shù)節(jié)第三次教學(xué)常規(guī)大檢查