【正文】 。化身：①佛在人間暫時(shí)出現(xiàn)的人、動(dòng)物或植物的形體。比喻只有表面的興趣或喜好而不往深處研究。②比喻反復(fù)體會。解釋。順達(dá)：順利而通行。獨(dú)裁：①獨(dú)自裁斷權(quán)威或權(quán)力。只顧眼前的安樂,不作長久之計(jì)。閑置：擱置在一邊不用。悲愴：悲傷。形容戰(zhàn)士的雄姿。磅礴：①廣大無邊的。筆走龍蛇：形容書法風(fēng)格灑脫,也指書法速度很快。古時(shí)兵制,五人為伍,二十五人為行。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。長期在基層當(dāng)記者。閱讀時(shí)，可以采取觀其大略的方法，不求對這些詞作過細(xì)過深的理解。體會聯(lián)想在再現(xiàn)歷史人物形象中的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想來表達(dá)自己的感受。七、布置作業(yè)1．認(rèn)讀文中另外四首辛詞，進(jìn)一步體會詞人的精神內(nèi)涵。他曾經(jīng)埋頭苦干，他曾經(jīng)拼命硬干，他曾經(jīng)為民請命，他是中國歷史的脊梁，他是中華民族的支柱，他是中國文化的血肉。世間應(yīng)有，芳甘濃美，不到吾家門戶。2．棄疾這個(gè)精忠報(bào)國的武人，這個(gè)亡國浪子，實(shí)在太愛國，怨憤“生于所愛”呀！3．詞人甚至自我解嘲自己的姓氏：永遇樂烈日秋霜，忠肝義膽，千載家譜。每當(dāng)?shù)玫揭淮涡ЯΦ臋C(jī)會，就特別認(rèn)真，特別執(zhí)著地去工作。到了晚年，朝廷情勢危急才被起用，但仍不得信任，終于未能實(shí)現(xiàn)其恢復(fù)中原的宏愿而含恨辭世，病死于鉛山。宋孝宗乾道元年（1165），他寫了《美芹十論》六、七年之后，再寫《九議》他成復(fù)上書，議論恢復(fù)大計(jì)，批駁悲觀論點(diǎn)，但均未被采納。1．辛棄疾生平經(jīng)歷辛棄疾（11401207），字幼安，號稼軒居士，歷城（今山東省歷城縣人）。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。讓我們感受到辛棄疾一顆熾熱的愛國心在其悲憤的血肉之軀中震顫，跳動(dòng)、吶喊?? 作者為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。宋代王辟之在《澠水燕談錄》中記載，一個(gè)“與世相齟齬”的劉孟節(jié)，他常常憑欄靜立，懷想世事，唏噓獨(dú)語，或以手拍欄桿。三、整體感知作者梁衡在《把欄桿拍遍》一文中為我們塑造了愛國詞人辛棄疾的形象，他以宏大的歷史視野，選取八首辛詞，勾勒出辛棄疾的生平經(jīng)歷。了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)教學(xué)方法 講授法 討論法 比較法 教學(xué)過程一、導(dǎo)入朗讀、感悟辛詞《破陣子。孫元鴻第三篇：把欄桿拍遍教案把欄桿拍遍梁衡教學(xué)目標(biāo)，體會“詞人本色是武人，武人本色是政人”的意蘊(yùn)。（2）用真性情去思索人生，就能認(rèn)識真實(shí)的自我；超載個(gè)人的際遇替另人考慮，才能更好地認(rèn)識別人、理解別人。②離開鳳凰的沈從文思念故鄉(xiāng)，沱江不息的濤聲一直在他的夢里。2．根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。⑧暮色中，沱江的水面上飄起了高高的一層白霧，如若仙境一般。讀其文、聽其言、觀其行，沈老之所以能長久地受到人們的敬仰，得到眾多文人騷客的祭拜，不能不引人深思?！边@是真性情的沈從文先生晚年對人生的徹悟。⑤沈從文先生魂歸鳳凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在聽濤山上。沈從文先生默默觀察著小城鎮(zhèn)的眾生百態(tài)，也在靜默中明白了很多事情。是啊，沱江甘甜的江水，哺育了沈老，沱江不息的濤聲，一直在沈老的夢里啊!沈老在《心與物游》的開頭這樣說：“我的生活與思想皆從孤獨(dú)得來，而這點(diǎn)孤獨(dú)與水不能分開。江水流著流著，就到了跳巖處。沈從文先生在北京病逝四周年后，由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉(xiāng)，來此安葬。這個(gè)名，聯(lián)想到他憂國的心病，聯(lián)想到他表達(dá)這種憂思的詞作。或由辛棄疾的事跡，聯(lián)想到他的詞作；或由他的詞作，聯(lián)想到他所處的時(shí)代、他的事跡和內(nèi)心世界等等。在詞人把欄桿拍遍的振聾發(fā)聵的聲響中，我們讀出了辛棄疾真實(shí)的復(fù)雜的心情：不滿、憤懣、焦慮、懊惱、無耐、等待、企盼??用“把欄桿拍遍”作為題目可以十分形象地表現(xiàn)出辛棄疾的一腔愛國熱情。突破難點(diǎn)：（1）結(jié)合全文分析，為什么作者說“為辛棄疾造像，最貼切的題目就是‘把欄桿拍遍’”？ 【提示】宋代王辟之在《澠水燕談錄》中記載，一個(gè)“與世相齟齬”的劉孟節(jié)，他常常憑欄靜立，懷想世事，唏噓獨(dú)語，或以手拍欄桿。并始終將詞人的詩詞創(chuàng)作的特色，形成過程與其生平交融起來敘寫。仔細(xì)閱讀全文，思考作者這樣構(gòu)思有什么特點(diǎn)。多指書畫的運(yùn)筆。振聾發(fā)聵：聵:耳聾。五內(nèi)俱焚：五臟即內(nèi)心全都被燒壞、燒毀了。浪子：不受習(xí)俗慣例和道德規(guī)范約束的放蕩不羈的人,尤指不務(wù)正業(yè)過著放蕩生活的人。凜然：恐懼、畏懼。n）2．字形辨識寇敵寇髻發(fā)髻 凜凜冽 蔻豆蔻鬢鬢角懔懔厲 冠冠軍髯美髯檁檁子3．詞語釋義行伍：泛指軍隊(duì)。）遙岑（c233。）押解（ji232。今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）、《數(shù)理化通俗演義》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。現(xiàn)任新聞出版署副署長、中國作協(xié)全委會委員、全國記協(xié)常務(wù)理事。其文充滿陽剛之氣、壯麗之美。該句說辛棄疾的成名，運(yùn)用整齊有力的文筆，概括了辛棄疾不平凡的一生，也說明經(jīng)受歷史動(dòng)蕩、備受時(shí)局打擊、被迫冷靜思考、不熄愛國熱情是辛棄疾成為愛國詞人的原因。賞析“像石縫里的一棵小樹，雖然被扭曲、擠壓，成不了旗桿，卻也可成一條道勁的龍頭拐杖，別是一種價(jià)值”運(yùn)用清新的比喻表達(dá)深刻的內(nèi)容。語句整散結(jié)合，有力度，有魄力，有情感，有哲理，充溢著作者對辛棄疾的同情、贊揚(yáng)、敬佩。說辛棄疾是“詞人”是“武人”是一般人的判斷，而說辛棄疾是“政人”恐怕就是梁衡的獨(dú)見了。這些比較的對象，看似大同，實(shí)有小異。不同之處在于，柳永的婉約言愁僅止于“執(zhí)手相看淚眼”，即情人惜別；李清照的婉約言愁僅止于“梧桐更兼細(xì)雨”，即個(gè)人落寞。蘇軾是身處太平盛世，沒有民族仇、復(fù)國志來煉其詞魂。因?yàn)閷矣幸活w放不下、管不住、比天大、比火熱的心；他不計(jì)較五斗米折腰，也不怕讒言傾盆?？傊?，作者通過聯(lián)想和想象，把辛棄疾由愛國志士到愛國詞人的心路歷程展現(xiàn)了出來。：或由辛棄疾的事跡，聯(lián)想到他的詞作；或由他的詞作，聯(lián)想到他所處的的時(shí)代、他的事跡和內(nèi)心世界等等?！疚闹校髡卟]有按照時(shí)間的先后將詞人一一道來。結(jié)合全文，我們可以發(fā)現(xiàn)在敘述辛棄疾如何浴血沙場，為國戰(zhàn)斗的字里行間作者所說的大事。本文正是實(shí)踐這一精神的代表作。引用清代詩人趙翼的詩句就是“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工”。文章概述了辛棄疾不平凡的一生，通過對其詞的解讀，通過與其他詞人的深刻比較，剖析了辛棄疾成為愛國志士、愛國詞人的根本原因。？——真正的詩人只有被政治大事(包括社會,民族,軍事等矛盾)所擠壓,扭曲,擰絞,燒煉,錘打時(shí)才可能得到合乎歷史潮流的感悟,也只有在政治之風(fēng)的鼓蕩下,才可能飛翔,才能燃燒,才能炸響,才能振聾發(fā)聵。（三）領(lǐng)悟，我們看到辛的俠氣，宏大的歷史視野，辛的悲苦，作者用八首詞串起他的一生，可說的很多，可最終作者用一個(gè)動(dòng)作來概括他的特點(diǎn)：“把欄桿拍遍”，它傳神地表現(xiàn)了詞人登高遠(yuǎn)眺時(shí)的動(dòng)作，作者在這里把它用作本文的題目有什么好處？談?wù)勀愕目捶ā＃?）辛棄疾這個(gè)耿介的書生，工作特別認(rèn)真，這個(gè)工作狂，實(shí)在太過了，“過則成災(zāi)”，于是招來許多誹謗，甚至說他獨(dú)裁，犯上，皇上也就對他時(shí)用時(shí)棄；（3）40年間無論在何時(shí)何地任何職，甚至賦用，他都不停地上書，不停地嘮叨，不停地要求痛殺賊寇，收復(fù)失地?！ㄒ恍?、獨(dú)特性3．辛棄疾不同尋常的行伍經(jīng)歷、為官經(jīng)歷，正是這樣的經(jīng)歷鑄就了其復(fù)雜的心路歷程，從而注定了辛棄疾及其詞的唯一性、獨(dú)特性的特點(diǎn)，故而梁衡如此評說： P19真正的詩人只有被政治大事??振聾發(fā)聵。寥寥數(shù)言，一語中的。詞題“盟鷗”，是活用《列子C、此詞體現(xiàn)了辛詞摧剛為柔的特殊風(fēng)格。B、此詞善于運(yùn)用步步轉(zhuǎn)折、層層深入的手法。因此在同僚為他餞行的時(shí)候，他寫下了這首詞，來抒發(fā)胸中的郁悶和感慨。賞析：古人以烈日秋霜喻性格剛烈正直，細(xì)參姓氏，獨(dú)得：艱辛、悲辛、辛酸、辛苦8字，忍受著別人無法忍受的折磨。②具體評說：（1）《破陣子》——用刀和劍刻成的。）、獨(dú)特性。國有危難時(shí)招來用幾天；朝有謗言，又棄而閑置幾年，這就是他的基本生活節(jié)奏。中國歷史上的大文豪有誰有這樣的能耐？ 心路：血?dú)夥絼?，欲為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地。” 2．概括作者對辛棄疾及其詞作的整體評價(jià)的兩個(gè)特點(diǎn)。用文章中的詞句表述。而這些跨越千年、百年的人物卻從作者的筆端一一鮮活起來。曾榮獲全國青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)和中宣部“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)稱號。1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。嘗有詩日：“讀書誤我四十年，幾回醉把欄桿拍”。第一篇：把欄桿拍遍（推薦）《把欄桿拍遍》教案主備人 郭慶俠教學(xué)目的：了解辛棄疾成為愛國詞人的歷程，感受他始終不渝的愛國情感。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入宋代王辟之在《澠水燕談錄》中記載，一個(gè)“與世相齟齬”的劉孟節(jié)，他常常憑欄靜立，懷想世事，唏噓獨(dú)語，或以手拍欄桿。二、作者簡介當(dāng)代作家，山西霍州人?，F(xiàn)任人民日報(bào)副總編輯、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國作家協(xié)會全委會委員、中國記者協(xié)會全委會常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問。梁衡的人物散文，寫的大多是人杰鬼雄，其中大多是名垂宇宙，家喻戶曉的偉人，還有文驚當(dāng)世，傳之百代的文人。三、文本研習(xí)（一）概括，找出作者對辛棄疾身份的定位。”“他并不想當(dāng)詞人,但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。（全文對辛棄疾的人生遭際的介紹與對他的詩詞創(chuàng)作的評價(jià)交錯(cuò)起來寫）結(jié)合辛棄疾的經(jīng)歷感悟其心路探討唯一性、獨(dú)特性 ①行伍經(jīng)歷第二段介紹充滿了神奇色彩，他單人獨(dú)馬追殺偷印之賊，他躍馬橫刀突入敵營生擒叛將，活脫脫一個(gè)血?dú)夥絼偅斢律茟?zhàn)的武夫。”“皇帝對他也就時(shí)用時(shí)棄。”這里有“鋼刀利劍”與“羊毫軟筆”的對比，這里有“奔走沙場”與“筆走龍蛇”的對比，我們還透過“只剩下”、“淚灑”等詞語真切感受到作者對詩人的同情和惋惜。辛棄疾的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。（3）《菩薩蠻》——剖析其名梁衡解說：“他只有一塊心?。航甬T缺，月未圓，山河碎，心不安”；（4）《永遇樂》——自嘲自己的姓名梁衡評說：你看“艱辛”、悲辛、辛酸、辛苦、辛辣，真是五內(nèi)俱焚。今天我們讀時(shí)，每一個(gè)字都讓人一驚，直讓你覺得就是一滴血，或者是一行淚”；明確背景：這是作者被從荊湖北路轉(zhuǎn)運(yùn)副使上調(diào)到荊湖南路繼續(xù)當(dāng)轉(zhuǎn)運(yùn)副使，轉(zhuǎn)運(yùn)史也稱漕司，是主管一路財(cái)賦的管職，對于辛棄疾來說，是更不可能施展他的才能和抱負(fù)了。全詞筆致婉曲，寄托遙深，言在此而意在彼，令人回味無窮。全詞結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，章法井然。評說手法：與柳永的對比賞析：此詞作于淳熙九年，稼軒被彈劾落職閑居帶湖之初。妙在詞中表面卻與“愁”字無涉，全用輕松之筆出之，正是“而今識盡愁滋味，欲說還休；欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”！下闋看似娓娓抒懷，然而其語愈緩，其意愈切，天地之在，知音而在？情何以堪！（6）兩首《丑奴兒》——看似在談詞的風(fēng)格，實(shí)則談詞之內(nèi)蘊(yùn)梁衡評說：“于淡淡的藝術(shù)美感中，卻含有深沉的政治與生活哲理”的特點(diǎn)。從一個(gè)沙場英雄對軍營戰(zhàn)場的渴望，到一個(gè)憂國游子對蒼天的發(fā)問，從 “金甌缺，月未圓，山河碎”的心病，到“艱辛做就，悲辛滋味，總是辛酸辛苦”的內(nèi)痛，這里有悲壯的呼喊，有遺憾的嘆息，也有無奈的自嘲。（1）辛棄疾這個(gè)精忠報(bào)國的武人，這個(gè)亡國浪子，太愛國家，愛百姓，愛朝廷了，但是朝廷怕他，煩他，忌用他。（對比柳永）：辛棄疾“欲為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地”，然這種抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，其心情悲憤、憂愁，這種特定的歷史背景和他本人的追求決定了他的詞不同于他人作品的獨(dú)特，“是在政治的大磨盤間磨出來的豆?jié){汁液”，也正是宋朝特定的歷史背景和個(gè)人特殊的人生歷程，再加上才能和思想，才成就了一個(gè)唯一的獨(dú)特的辛棄疾。這個(gè)題目正好能概括辛棄疾作為愛國志士、愛國詞人的雙重身份，所以作者說給辛棄疾造像這是最貼切的題目。：辛棄疾在亂世中飽受折磨，在拍遍欄桿中沉思，他和他的詞在文人中是唯一的，在史學(xué)中是獨(dú)特的。作者最深刻的意圖，是通過解讀辛棄疾因武途政路不通而成為大詞人的典型個(gè)例，說明一個(gè)普遍哲理：真正的詩人，有思想光芒又有藝術(shù)魅力的詩人，只有被大事件(包括社會、民族等矛盾)所擠壓、扭曲、磨練、錘打，才可能得到合乎歷史潮流的感悟；有了這種感悟，再加上知識的積累，藝術(shù)的升華，就會