【正文】 想是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的一大法寶”。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們的經(jīng)濟(jì)一定能夠得到持續(xù)、快速發(fā)展，我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。二是積極主動(dòng)為企業(yè)排憂解難，在遇到困難時(shí)，積極為其協(xié)調(diào)，努力減少企業(yè)不必要的負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。一、勤于學(xué)習(xí)，增長才干正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。三是始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，永不自滿，做一顆永不生銹的螺絲釘。對(duì)我們這些平凡人而言，也許一輩子也不可能碰上一件大事，但我們有能力做成一件件的小事情。（三）、能否讓思想解放之花在“一強(qiáng)兩促”實(shí)踐中充分綻放，是檢驗(yàn)大討論成效的“試金石”。四是破除反應(yīng)遲鈍，樹立與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)。從我做起，從現(xiàn)在做起，向“懶”和“散”做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。（二）、查擺問題、解決問題，不斷提高，是開啟科學(xué)發(fā)展之門的“金鑰匙”面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我體會(huì)到必須以這次解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，正視問題，解決問題，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到“五個(gè)破除、五個(gè)樹立”的要求，扎實(shí)推進(jìn)工作開展。我個(gè)人認(rèn)為，只有思想的大解放，才能換來事業(yè)的大發(fā)展。要認(rèn)識(shí)和把握事物的內(nèi)在規(guī)律，大膽探索創(chuàng)新，破除一切陳舊觀念和主觀偏見的束縛。歷經(jīng)多年改革開放，我們積存了許多依然沒有解決的、錯(cuò)綜復(fù)雜的難點(diǎn)問題；經(jīng)過多年跨越式的大發(fā)展，又出現(xiàn)了新矛盾、新情況、新問題。新一輪思想大解放成果必須體現(xiàn)在老百姓實(shí)實(shí)在在的日常生活中，這才是真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。新的思想解放，圍繞如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題來進(jìn)行，極其重要的一點(diǎn)，就是要把解放思想和改善民生、實(shí)現(xiàn)好人民利益更好地結(jié)合起來。竭澤而漁、與民爭(zhēng)利，這樣的發(fā)展模式也許可以在一段時(shí)期內(nèi)做大經(jīng)濟(jì)總量的數(shù)據(jù)，但后勁乏力。發(fā)展是硬道理，人的全面發(fā)展是硬道理中的硬道理，違背以人為本的“硬發(fā)展”是沒有道理的發(fā)展。回顧前三十年兩次思想大解放的歷程，如果說，從黨的十一屆三中全會(huì)到十六大，我們黨通過倡導(dǎo)解放思想、實(shí)行改革開放，著重解決的是在原來貧窮落后的基礎(chǔ)上加快發(fā)展的問題；那么，十六大以來以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出并要求全黨深入貫徹落實(shí)的科學(xué)發(fā)展觀，則是要在繼續(xù)解決把中國發(fā)展起來問題的同時(shí)，著重解決發(fā)展中的問題和發(fā)展起來以后的問題。新的思想解放的主題、最富實(shí)質(zhì)意義的內(nèi)涵是科學(xué)發(fā)展切實(shí)轉(zhuǎn)入以人為本的科學(xué)發(fā)展軌道已成為中國發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。推動(dòng)這場(chǎng)宏大的改革，需要答復(fù)“究竟為了誰、為了什么”的問題。通過不斷完善改革開放，才能更好地堅(jiān)持改革開放；只有把堅(jiān)持改革開放同完善改革開放結(jié)合起來，才能使改革開放始終得到人民擁護(hù)和支持。近幾年的改革實(shí)踐表明，由于在各個(gè)層面上，經(jīng)濟(jì)上的既得利益往往和政治上的既得利益結(jié)合在一起，體制內(nèi)的既得利益往往和體制外的既得利益結(jié)合在一起，任何強(qiáng)大的改革動(dòng)議一旦遇到如此龐大的既得利益，就會(huì)變得極其微弱。這就是中國為什么要進(jìn)一步深化改革的原因。在新的歷史起點(diǎn)上堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，就必須把新的思想解放的要求統(tǒng)一和落實(shí)到十七大提出的一系列重要的理念、觀念和意識(shí)的創(chuàng)新上來，舉一反三、由此及彼，破除那些不合時(shí)宜的理念、觀念和意識(shí)的束縛，從而真正做到用科學(xué)發(fā)展觀這一發(fā)展著的馬克思主義，指導(dǎo)發(fā)展中國特色社會(huì)主義這一新的實(shí)踐。新的思想解放的根本方向和目的，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義黨的十七大報(bào)告把解放思想稱作“一大法寶”，充分說明我們黨對(duì)解放思想的高度重視，充分說明當(dāng)前新的思想解放的重要性和緊迫性。我們堅(jiān)信，“‘雞毛換糖’再出發(fā)”精神，必將帶領(lǐng)我們廿三里一小更加輝煌燦爛的明天。我們廿三里一小要突破環(huán)境上的、硬件方面的束縛；要突破有形的，傳統(tǒng)的束縛；要繼承并發(fā)揚(yáng)“義烏撥浪鼓精神”，要始終堅(jiān)持 “創(chuàng)新”、“自信”、“勤儉”、“執(zhí)著”、“包容”、“誠信”，創(chuàng)造新的“廿三里一小”。我們的思想大解放、再解放，就是想問題、想事情要“高人一等”、“快人一步”、“更深一層”、“更遠(yuǎn)一些”。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。而其創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是教師必須做到博學(xué)多才。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。思路決定出路。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。同時(shí)，不能將大學(xué)習(xí)、大討論游離了日常工作之外，要與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，與更好的完成全年工作目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，與進(jìn)一步鞏固全市和諧穩(wěn)定的良好局面結(jié)合起來，與關(guān)注人民生活結(jié)合起來，與抓好當(dāng)前工作兩促進(jìn)兩提高集合起來。因此，做到解放思想，敢字當(dāng)頭，就應(yīng)認(rèn)真按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，從思想思路和方式上尋找心中是否有大局，做事是否有激情，腦海中是否有強(qiáng)烈的使命感。中心的工作需要人人參與，更需要人人支持解放思想要敢字當(dāng)頭當(dāng)然，解放思想，敢字當(dāng)頭，絕不是鼓勵(lì)頭腦發(fā)熱，空想蠻干，而是要求大家應(yīng)遵循客觀規(guī)律，深入貫徹科學(xué)發(fā)展，以新的思路、新的理念和世界眼光、戰(zhàn)略思維來審視、謀劃和推動(dòng)工作，不斷形成新認(rèn)識(shí)，開辟新境界，打開新局面。制定政策的根本目的是為了更快、更好地推進(jìn)發(fā)展，而不是阻礙發(fā)展。只有思想大解放，觀念大超前，才能在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)，才能更有成效地?fù)屪C(jī)遇、加快發(fā)展。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，在結(jié)果上表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)和發(fā)展水平上的差距，但其深層次的原因卻是思想沒有他們解放，觀念沒有他們新，思路沒有他們廣，政策沒有他們活，效率沒有他們高。不能將大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)游離于日常工作之外，要與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來。只有深刻的認(rèn)識(shí)到解放思想是推進(jìn)我中心工作發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,才能由衷地?fù)碜o(hù)并傾力于這項(xiàng)活動(dòng)的開展，從而以大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)統(tǒng)一思想，主動(dòng)地接觸問題，查找不足，破舊立新，科學(xué)發(fā)展。認(rèn)識(shí)程度決定著重視程度和行動(dòng)上的速度、深度。從一定意義上講，想不想抓落實(shí)，能不能抓落實(shí)，本身就是思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)和工作能力問題，這也是此次大學(xué)習(xí)大討論要著力解決的諸多問題之一。解放思想是破解我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題需要思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，是一切工作的前提。解放思想是甩掉相對(duì)落后的帽子需要在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，從根本上講是思想觀念的爭(zhēng)奪。解放思想的表現(xiàn)一是上級(jí)的決策、部署，不可能回答各部門需要研究解決的所有問題，也不可能一一規(guī)定每個(gè)人、每個(gè)部門具體怎么做。四是敢于大張旗鼓保護(hù)干事的干部就是解放思想。是不是做到了解放思想，敢字當(dāng)頭，就是要看個(gè)人的思想是不是體現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展方向，個(gè)人的工作是不是符合了科學(xué)發(fā)展的要求，成績是不是通過走科學(xué)發(fā)展之路獲得的。行動(dòng)上要真抓實(shí)干，解放思想不能空泛的議論，必須要落實(shí)到行動(dòng)上，結(jié)合自身實(shí)際按照大討論方案，立即對(duì)活動(dòng)做出部署，做到一級(jí)抓一級(jí)，一環(huán)抓一環(huán)，必須把解放思想貫穿到謀思路、抓發(fā)展、促落實(shí)的具體工作中，抓住阻礙發(fā)展的突出問題，研究新舉措，尋求大發(fā)展。合格的教師不是終身的。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。其次教師要適應(yīng)發(fā)展更新觀念?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，我們的教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。教師要想不被淘汰做合格教師，還要有創(chuàng)新精神