自定義動畫教學設計及擴展資料-全文預覽
【正文】 法完成操作的請舉手。文字的出現(xiàn)順序反了，那你能幫它調整好嗎？學生上機操作調整文字順序。（三）順序設置第一個上場的是“美羊羊”，它背了一首《春雪》。小組匯報。下面三位同學為一小組，商量操作一下，在自定義動畫任務窗格中，修改哪項設置可以實現(xiàn)它們各自的出現(xiàn)效果。請找找看，試著給“喜羊羊”加上飛入舞臺的效果?！窘虒W準備】教師用課件，學生用課件，宣傳片。依次類推，在后面的幀上繪制相似的矩形，被遮住的文字依次減少，最后一幀上的文字全部顯現(xiàn)。有多余時間的話，可以介紹第三種方法：遮蔽方法。在教學過程中，建議先按照教材的順序進行（即制作文字動畫→介紹動畫片工作室制作動畫片的方法→Flash幀的種類以及操作），再啟發(fā)學生思考：有沒有其它的方法來制作具有相同動畫效果的文字動畫（可以對已經(jīng)制作好的文字動畫進行分析，分析后可以發(fā)現(xiàn)，在文字動畫中，后面幀上的內(nèi)容在完全保留前面幀內(nèi)容的基礎上，添加了新的內(nèi)容。Flash幀的種類以及對幀的基本操作。了解Flash中透明膠片（幀）在動畫制作中的作用，幀的種類，并掌握對幀的操作。這部分內(nèi)容單制作地球的橢圓運動大部分學生都能順利完成，但是加上太陽并制作出地球繞太陽的效果難度有些偏大。有個別學生在制作過程中沒有制作對象的補間動畫就加入了引導層，這樣給它的動畫制作增加了難度。欣賞路徑動畫三、讓學生在新場景中制作鴿子的平移動畫（5分鐘）四、學習新知——路徑動畫制作路徑的概念（路徑就是運動路線，路徑動畫就是按照自己設定的路線運動的動畫）插入引導層畫引導線將平移動畫中的第一個和最后一個關鍵幀的中心點分別放到引導線的兩瑞（起點和終點），路徑動畫就制作完成了加入背景及景物美化場景測試場景觀看動畫效果注意：將中心點放到兩瑞；引導線不能交叉，要連續(xù)將場景名稱更改為“路徑”將場景的影視文件命名為“機呈+路徑+班級”復制到76號相應的文件夾中四、布置學生練習內(nèi)容完成鴿子的路徑動畫從以下動畫中任選一種來制作投籃的動畫打乒乓球的動畫雪花飄落的動畫地球環(huán)繞太陽運行為你制作的動畫加了漂亮適合的背景有能力的學生可以多制作幾個路徑動畫五、學生操作，老師輔導六、展示部分學生作品七、小結第二課時一、學生交流上節(jié)課制作的路徑動畫（部分學生演示）二、讓學生提出制作動畫中的一些難以解決的問題。放映效果：動畫設置完后，可以演示動畫效果，對不滿意的設置可以用同樣的方法進行更改?！白远x動畫”對話框：a、時間：這里提供了沒有設置動畫效果的對象的列表，我們可以選擇進行設置。正文：自定義動畫教學設計自定義動畫教學設計自定義動畫教學設計1教學內(nèi)容：自定義動畫教學目標：掌握對象自定義動畫的設定教學重、難點：設定對象自定義動畫教學過程一、揭示課題：幻燈片的放映給我們一種動感的效果，那么，我們能不能給幻燈片中的對象設置動畫效果讓它更具有個性呢？二、新課教授：如果哪位同學已經(jīng)懂得在幻燈片中接入動畫效果，請他來當一位小老師。設定方法：單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令。如果對象中包含文字，則我們可以設定文字出現(xiàn)的方式設置完了各個對象的動畫效果和放映順序后，單擊“預覽”，可以看到設置的動畫播放的效果，認可設置，只要單擊“確定”就可以了。移動動畫中我們學習了平移、縮放、旋轉、色變及它們之間的組合動畫，今天我們
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