【正文】 上有一定造詣的科學(xué)家及其它一些行業(yè)的成功人士，在年輕時(shí)都是體育愛好者甚至是體育健將，他們都有長期堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣，良好的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了他們大腦發(fā)育，同時(shí)也造就了他們具有不斷拼搏進(jìn)取的精神，我們都知道我們的開國領(lǐng)袖毛澤東73歲時(shí)還暢游長江，他的偉作，有好多出自運(yùn)動(dòng)后的靈感。課間操就是我們充分展示自己青春活力的機(jī)會(huì)，它作為全校性的課外體育活動(dòng)，還有助于消除我們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疲勞，防止身體畸形，保護(hù)視力，能夠有效地提高學(xué)習(xí)效率。陳燮霞的力量。第二年的春天，我遵守約定帶孩子們?nèi)ゴ河?，面?duì)那青山綠樹，孩子們興奮極了，他們高聲喊著“我愛春天”“我愛綠樹”，不知是誰喊了一句：“我愛劉老師”，接著全班的學(xué)生便一起喊了起來，久久不息。于是，我接受了這個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。……面對(duì)這個(gè)特殊的班級(jí)，面對(duì)這些特殊的學(xué)生，我心里只打退堂鼓。除此以外，班里好多學(xué)生的情況更是讓我震驚：王帥，父母常年不在身邊，無人照料，整天和一些社會(huì)上的小青年混在一起，從小就養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣。上課時(shí)，有的學(xué)生睡覺，有的做小動(dòng)作，認(rèn)真聽課的寥寥無幾?！甭牭綄W(xué)生這樣說，我很驚訝。我常常想自己若生在那樣的年代，我的青春也會(huì)成就鋼鐵的堅(jiān)毅。我的講話完了，謝謝。當(dāng)你離開教室時(shí)，可曾留意空蕩教室里的燈火通明？當(dāng)你享用完水龍頭里噴薄涼快的水流之后，可曾發(fā)現(xiàn)它依舊在暗自垂淚？當(dāng)你起身離開食堂時(shí)，可曾察覺碗里所剩良多的食物？ 我們不禁要汗顏，泱泱中華，自古勤儉節(jié)約的美德就是這樣被我們付諸于行動(dòng)？作為新時(shí)代的中學(xué)生，特別是作為三湘名校師大附中的學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)承襲這樣的美德，做節(jié)約的先鋒。但在物欲橫飛爭(zhēng)名奪利的驅(qū)使下，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下，我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，被富裕的生活麻醉了神經(jīng)，甚至早已認(rèn)為滿腔激情的歷史遠(yuǎn)矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春?jiǎn)?我們是年輕的。高爾基說：“青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。我們都熟悉于“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句。少年兒童是花朵，是小樹，是小溪，是春苗。在探求的漫長征途上，我們留下一串串腳印，為青少年修筑了一條通向理想的金橋！歲月流逝，難忘兒時(shí)的教師夢(mèng)；夢(mèng)想成真，滿腔熱情似火燒。我喜歡“教師”這個(gè)光榮而崇高的稱號(hào)！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞！新的記錄，是從老師的眼前起步；宏偉藍(lán)圖，先在老師的心中描繪。平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，而這些付出無疑就是一種奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)不分大小，沒有先后。閑暇時(shí)靜下心來看看書，想想自己走過的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人?？墒牵啻菏且话褎傝T好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。青春是年輕的心態(tài)，那么堅(jiān)持是矛，自信是盾，一起拿起我們的矛和盾走向明天，向大家證明自己，一展青春的風(fēng)采！我的演講到此結(jié)束。我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)?？v使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢(mèng)想。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請(qǐng)你們一同分享。青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。我們也沒有辜負(fù)自己的青春，我們正用汗水見證著成長，用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值。有空的時(shí)候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵?？墒牵幸粋€(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，一個(gè)最平凡最無私也是最偉大的人。說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)?？v使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢(mèng)想。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請(qǐng)你們一同分享。青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得。古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。也曾為學(xué)生的調(diào)皮、搗蛋而生氣，離別時(shí)卻又是那樣的依依不舍；也曾被孩子們真誠的祝福所感動(dòng)，眼里充滿含淚的笑。像一縷和煦的春風(fēng)，無私地滋潤萬物；像一顆鋪路的石子，為一代新人的崛起鋪筑起飛的跑道；像大樹的根，一點(diǎn)一滴吸取知識(shí)的營養(yǎng)，卻輸送給嫩枝新蕾；像一顆熾熱的火種，把青春的火焰奉獻(xiàn)給堆薪，讓他們潛藏的智慧熊熊燃燒??嚴(yán)寒酷暑，擋不住我們匆忙的腳步；月沉星移，還要把教案仔細(xì)推敲。作為新時(shí)期的青年，我們有幸生于這個(gè)偉大的時(shí)代，我們的命運(yùn)能夠與民族的復(fù)興相聯(lián)，這怎能不讓熱血沸騰，又怎能不讓我們深感重任在肩！我的青年朋友們，在你們的節(jié)日里趁著這個(gè)激情的歲月，把握青春展現(xiàn)青春風(fēng)采吧！只要青春還在你就不要悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新回來只要青春還在你就不要悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在青春是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵,青春是七月火紅的太陽,青春是十月絢麗迷人的紅葉,青春是一月淡雅恬靜的白雪,青春是噴霧的旭日,是競(jìng)發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹,青春是歡樂的音符,創(chuàng)建青春之國家,第二篇：青春風(fēng)采演講稿[模版]樹師德形象，展青春風(fēng)采青春是什么？有的人說青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說青春是歡笑時(shí)的淚水,是流淚時(shí)的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的花……每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋,人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,，沒有金錢的誘惑，沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒有震撼人心的氣魄。且不說將來你們?cè)鯓诱宫F(xiàn)你們的青春，只說現(xiàn)在吧，省運(yùn)會(huì)剛剛在我們這個(gè)小小的市區(qū)展開，青春彩虹還絢麗在古冶區(qū)的每一個(gè)角落，十六中操場(chǎng)上還舞動(dòng)著青春的步伐。青年啊你的名字叫奮斗！可是當(dāng)我們情真真意切切的說這些的時(shí)候，我們現(xiàn)在的小青年們會(huì)頭一抬肩膀一聳甩給我們一句：“知道了，啰嗦！”我們這些啰嗦夫斯基還要跟人家屁股后邊嚷上幾句：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”為什么這么嚷呢？“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”唄！我們現(xiàn)在的社會(huì)大主題不是科教興國嘛。即使不開出青年隊(duì)伍怕也是青春不再了。第一篇：青春風(fēng)采演講稿 大家好:今天我演講的題目是《展現(xiàn)自我風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)》青春是什么有的人說青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說青春是歡笑時(shí)淚水,是流淚時(shí)的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話…………每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋,人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,而我這個(gè)35歲以上的老青年怕是被小青年們要開除了?！贝┧髿q月的峰頭，走過歷史的云煙，一代代優(yōu)秀青年用青春樹立起一面一面的旗幟，他們心中始終深藏著一個(gè)精神、堅(jiān)持著一份信念、鑄煉成一種魂魄———一種燃燒激情、力爭(zhēng)上游的魂魄?！八械娜兆?，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線！”多好的句子多好的日子呀，社會(huì)、學(xué)校、家庭給大家制作了多美的底色呀。這20年有多少優(yōu)秀青年在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上譜寫著自己光輝的人生。功勞冊(cè)上沒有我們的名字，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，是人民教師真實(shí)的寫照。三尺講臺(tái)，濃縮了我的人生；3年的教學(xué)生涯，使我更加感受到教師的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到教師的重要。他們象征著中華民族的未來，他們將成為明天的棟梁之才，他們將代表祖國無量的前程！你為小苗澆上泉水為了鮮花早日盛開待到滿園飄起芳香花兒