【正文】 的改進措施。對各個年級組的總體要求是——匯報和分析所教學科期中考試情況：（1）試卷是否全部判完；（2）平均分、及格率、優(yōu)秀率分別是多少，優(yōu)秀和不及格的學生有哪些；（3）本班最高分和最低分是多少，和平行班相比最高分相差多少；（3）哪些學生的成績是你沒有想到的；（4）學生答題情況（重點是答得最差的題的情況分析）。特別表揚：呂艷艷老師在監(jiān)考中發(fā)現(xiàn)有的老師提前發(fā)卷，她積極主動地制止不聽鈴就發(fā)卷現(xiàn)象的發(fā)生。這都離不開年級組、學科組的努力，也離不開各處室的鼎立配合，監(jiān)考：本次考試，由于新樓沒有竣工，教室有限，每個考場人數(shù)較多，但是監(jiān)考教師各顯其能，讓學生與學生之間的距離盡量大，使學生真正答出自己的真實水平?，F(xiàn)將這次期中考試的工作情況總結(jié)如下：一、試題質(zhì)量分析值得肯定的方面：絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，試題符合學校的出題要求和標準，難度適中，能對不同層次的學生進行較好的考查與區(qū)分，對重點知識的考察比較全面。四、其他工作在積極穩(wěn)妥抓教學教研的同時，認真做好學校日常工作，積極參與并認真完成上級部門組織的各項活動、任務。堅持“教學中處處有課題，時時有反思”的理念，著眼于教學常規(guī)的落實，強化教學研究，從說課、備課、評課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、測試評價、反饋總結(jié)、反思改進等環(huán)節(jié)一一抓起，強化過程管理，通過公開課、觀摩課、研究課、教學設計評選、教學反思評選等形式，把校本教研活動滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。同時還要給青年教師樹立榜樣，關(guān)注青年教師的成長，為小學教育發(fā)揮余熱。（2）加強青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組織好教材教法培訓活動，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學水平。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會。充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動學校、教師的積極性。⑷規(guī)范作業(yè)設計與批改。要強化落實“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學模式，使課堂教學具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質(zhì)，確保課堂教學的實效性。利用教學工作周調(diào)閱、月檢查等形式，加強學校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學質(zhì)量。積極探索較為客觀的，多元化的學生評價體系，結(jié)合評教全面客觀公正地評價教師的教學效果。深化課堂教學改革工作，加強“導學案”的管理力度，組織教師參加校區(qū)課改展示課活動，著力解決課改中遇到的各類問題，逐步形成高效的課堂模式。干著急無濟于事，只有面對現(xiàn)實，努力加油干唄。三六班孩子們初學兩三位數(shù)除以一位數(shù)，因為知識跨度很大，再加上一個時間很長的暑假才剛結(jié)束，孩子們放飛的`心還未收攏，我自己的心情也未調(diào)整好，因此，有一小段時間教學效果不大好，孩子們家庭作業(yè)錯誤百出，家長朋友們著急了，情急之下，矛頭指向我的普通話，說我的普通話不大標準，孩子們聽不大懂，我心里有些不解，我接手這個班有一年了，從前怎么沒這個反應呢，我來修文也快七八年了，也沒提到我的普通話問題啊，我和家長們交流，這個問題的解決別無他法，我只有努力提高普通話水平！其實，這真的不是普通話的問題，而是一個學習規(guī)律使然，孩子們接受新的知識，特別是跨度大的難點，更是需要一個過程，循序漸進，水到渠成，而不是一蹴而就。卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點、漏做題目等我們俗稱的低級錯誤。（二）、綜合運用知識的能力較弱從概念部分的答題情況我們發(fā)現(xiàn)學生綜合運用知識，靈活、合理地選擇與運用有關(guān)數(shù)學方法解決問題的能力是不容樂觀的?？偨Y(jié)成績的取得原因有四點：自主活動，意義建構(gòu)數(shù)學課上，注重問題情境的創(chuàng)設，注重引導學生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過程中來，通過學生自主活動，意義建構(gòu)，進而達到對知識的真正理解?；顒又校髂昙墏湔n組長就本年級的答題情況，結(jié)合教學實際進行了深刻地分析，總體看，我們一到五年級存在的共性方面是：（一）、基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。教師要突出學生的主體參與，要引導學生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。學生更需課后的總結(jié)、思考與練習。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。在解題過程中，要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。學生的數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重．對學習有困難的學生，要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。實際應用題，考查學生能否將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題的能力。一部分學生不能從題中式中看出規(guī)律，所以錯誤率相對比較高。所以要緊記 “思想進步、業(yè)務精良、作風嚴謹”是我們追求的目標。從前半期青年教師的聽課情況看：閆小紅8次、李偉光5次、田煒8次、黎南萍9次、汪麗英10次、王亞麗13次、陳春燕5次、胡灶群12次、宗秋麗8次、李向陽7次、宋晶11次、陳芬芬9次、劉淼梅8次、管青青8次。（3）把目光集中到課堂內(nèi)，期中考試前兩周，各學科組安排了集中聽課和評課，發(fā)現(xiàn)了不少問題：其最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導學生，教和學脫節(jié)，學生打不起精神，以至教學效率不高。1不要隨意調(diào)整老師。1老師不管學生好與壞，決不放棄每一個同學，一視同仁，不偏不愛。多鼓勵學生。希望老師在言行中文明對待學生，增強學生的學習核心。學科質(zhì)量分析：各備課組按規(guī)定時間和規(guī)定的分析項目，完成了期中考試學科質(zhì)量分析報告，分析報告從試題的質(zhì)量，學生答題中存在的問題，學生對知識的掌握情況等方面進行了分析，反思了教學中存在的問題。四、質(zhì)量分析年級組質(zhì)量分析本次期中考試質(zhì)量分析前，教導處根據(jù)學校的意圖對此進行了進一步的規(guī)范：（1）會議范圍縮小：以備課組為單位的反思研究型分析方法；以班級為單位的教學團體型分析方法。默寫、聽寫類作業(yè)體現(xiàn)了語文教學注重基礎(chǔ)知識的取向，是近幾年來老師從改革回歸傳統(tǒng)的體現(xiàn)，語文筆記、綜合性學習等作業(yè)又體現(xiàn)了老師對新課改的認同。提高了學生的英文寫作能力。反思和建議：鼓勵推動具有個性的、新教案的產(chǎn)生，對教學有促進作用。重難點突出，注重學生學科能力的培養(yǎng)，從教案反映出老師對教材及教法能進行認真鉆研，對教學認真負責的態(tài)度。（2）學生作弊：共有3人作弊，三（1）班李若奇、四（4）班 宋振豪、五（2）班王博。三年級：數(shù)學6人；英語3人；計9人。登分及合分：合分出現(xiàn)錯誤一年級: 語文4人；數(shù)學6人；英語3人。反映出學生基礎(chǔ)薄弱，識記不過關(guān)。所以，讀了這篇文章后，你想對自己說：第三篇：2011第一學期中考試工作總結(jié)2011學年第一學期期中考試工作總結(jié)一、試題質(zhì)量分析值得肯定的方面：絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，注重主干知識考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區(qū)分，對重點知識的考察比較全面。題目自定，寫出真情實感，字數(shù)不少于400字。（）第⑤段中“這樣，你們還是好朋友”中“這樣”指哪樣？（2分）在“媽媽”的心里，“女兒”原來是一個的孩子，現(xiàn)在是一個的孩子，希望她成為一個的孩子。根據(jù)意思，選擇文中的成語填在相應的括號里。而今對待自己的同學，你卻沒有了同情、寬容。．．⑥我發(fā)覺你們這一代人都十分地敢想敢做。而不是通過揭短、毀譽來反襯自己。我知道，因為大隊長不是你而是陳佳，你一直耿耿于懷。就像有個詞說的那樣——幸災樂禍?！蔽也灰詾槿弧！耙膊皇?。②“你得了100分？”我問。（2分）姥姥的名言“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”，讓我們想起另一句意思相近的名言“”（成語也行）。]九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。]。一天，我用雙手死死地捂[wǔw249。（17分）（一）姥姥的剪紙（節(jié)選）我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀在紙上的刷刷聲，悅耳至極。死去元知萬事空。（5）兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。）鳥入古詩。半學期下來，我們從“宇宙之王”的身上感悟到孜孜不倦勇敢頑強的可 1 貴，他撰寫的《》帶領(lǐng)我們探索神秘的宇宙；我們感謝“法蘭西的莎士比亞”在英法聯(lián)軍火燒圓明園后對敵人的抗議與怒斥，他筆下的船長忠于職守、舍己為人；我們因夏洛蒂雖身處逆境卻不屈奮斗而感動，她的作品《》寫了這位“灰姑娘”的奮斗史；我們更被英國作家筆下的魯濱遜感染，期待體會為生存而奮斗的滋味。（3）金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好（）。會上，她首先第一個表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱烈歡迎。ohu242。anh233。p224。第二篇：第一學期期中考試20102011學第一學期六年級語文期中考試 班別：姓名：學號：成績：一、聽寫（4分）二、看拼音寫詞語。要重視學生對重點語言基礎(chǔ)知識的識記工作。其次，少數(shù)學生對26個字母及其大小寫掌握不夠。三年級第一學期英語期中考試小結(jié)本次的英語考試，優(yōu)秀率85%，及格率100%，成績是令人滿意的。，選擇最恰當?shù)姆椒ǎぐl(fā)學生的學習興趣，提高教學效率和教學效果。充分利用課堂的時間，利用好現(xiàn)有的學習資料。狠抓基礎(chǔ)，使學生在理解的基礎(chǔ)上，掌握化學知識，加強落實檢測。答題寫字時，寫錯的大有人在，讓人看了試卷就生氣，還有的學生出現(xiàn)的了漏題的現(xiàn)象。因此教師總抱怨學生不認真，腦笨，經(jīng)過認真反思后，我覺得我們教師應轉(zhuǎn)變教學觀念，不應抑制學生出錯，而應把幫助學生發(fā)現(xiàn)錯誤。在認真分析卷面后，發(fā)現(xiàn)了很多自認為學生不該出現(xiàn)的錯誤，如基礎(chǔ)知識的掌握存在有很大的問題，基礎(chǔ)都需要學生記憶，有的學生記住但不會靈活運用。第一篇：2015~2016學年度第一學期期中考試工作總結(jié)2015~2016學年度第一學期期中考試工作總結(jié)八年級化學期中考試工作總結(jié)經(jīng)過二個多月的初三化學教學，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學生成績已經(jīng)揭曉,我看過后感覺整體情況不是很難，學生應該能做好，但考下來的情況卻不盡人意，為此為今后能更好進行教學對我在化學教學過程進行認真地反思。導致一時轉(zhuǎn)不過彎，中等難度的題目分數(shù)拿不全，而難題就很難拿到分。經(jīng)過認真分析錯誤的原因，我覺得這與我們在平時的教學中，總希望學生不要出錯或少出錯，教師總是考慮將學生易出錯的地方講細講透，結(jié)果適得其反，到考試時，認為學生不該出錯的反而都出現(xiàn)了。從這次考試中，我發(fā)現(xiàn)不少學生做題很浮躁，不能靜下心來認真讀題，積極思考。對于學習能力較差的學生，只要求他們掌握最基本的知識點就達到目的，努力向及格靠攏。注重學科能力的培養(yǎng)和學科方法的指導。，突出重點、難點，避免教學過程面面俱到，提高教學效率。所以如何激發(fā)學生的學習動力和熱情，使學生端正學習態(tài)度是今后教學工作中的重點和難點。首先，很多學生充分調(diào)動單詞的能力還有待加強，明明那些單詞學生都會說，但是當單詞出現(xiàn)在試卷上的時候，很多人就不認識了。在后階段的教學中，要加強學生的學習管理，包括課堂聽課和作業(yè)完成情況。多聯(lián)系家長，爭取家長的理解與支持，在此也希望家長朋友們能更加重視孩子的英語學習，讓孩子堅持每周的磁帶聽讀訓練。n dāoj249。dǎrǎoqyōubiěqi224。（6分）今天是《六?一》兒童節(jié)，小紅穿著黃衣服，戴著籃子到學校參加連歡會。（2）春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢（）。（6）如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（）中去。i z233。（4）千里（）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。孩子，無論你，都不要忘記！，青春作伴好還鄉(xiāng)。（4分）你最想采訪的人是誰？如果你遇到了你最想采訪的人，你將會問他什么問題？（最少寫三個問題）九、閱讀。n]姥姥。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔[tīt236。數(shù)[shǔsh249。（2分）請用“——”畫出文中打比方的句子，這個打比方的句子突出表現(xiàn)了?！蔽彝Ｏ率种械幕钐痤^，看見你的眼睛在放光?！笆軐W校表揚了？”我又問。大驚小怪。我沒想到你的心胸那么那么狹窄，那么喜歡看別人倒霉。④我說不出話來。不錯，現(xiàn)代社會是個競爭的社會，有時候競爭還相當殘酷，但你畢竟還是個孩子，還在校園里，你們之間的競爭應該是良性的，善意的；應該是你好了，我比你更好。但若我們換一種方式，直接向佳佳本人指出缺點，要她改正，而不是在大庭廣眾之下讓她出丑，被老師懲罰，這一樣能幫助她改正錯誤，豈不是更好？這樣，你們還是好朋友。⑦我記得你小時候，看見鳥被關(guān)在籠子里，就哭著求人放它；為死去的小雞舉行隆重的葬禮。媽媽希望你做個心地善良的人。（）（3）人很多的公開場合。（兩題任選一題做）35分這一學期你學習了不少課文，學習了課文后，文中人和事一定使你心靈產(chǎn)生很大的共鳴，請你選擇其中一課，寫一篇讀后感。樣的想法。答卷方面的典型問題：知識點記憶模糊不清；答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，考慮問題不全面，審題不認真，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。評卷：除語文等幾科因評卷任務較重，經(jīng)教導處特批提前批閱外，其余科目都能按照規(guī)定的時間、地點、方法和程序進行，且錯誤少。計12人。考風考紀：（1）監(jiān)考：有遲到現(xiàn)象和監(jiān)考不認真的現(xiàn)象。內(nèi)容詳細具體，備課組長檢查認真負責，教學反思準確到位。課后小結(jié)有價值，應該堅持；充分利用多媒體和網(wǎng)絡教學資源，化抽象為形象，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力。英語：本學期教師均以批改學生的英文作業(yè)為書面作業(yè)，取消了以前學生的書面作業(yè)以抄單詞、抄課文代替寫英語作文的現(xiàn)象。語文：作文批改達到了學校的批閱要求，配套練習完成較好，有老師講解的紀錄和抽查情況說明。主要問題：大多數(shù)作業(yè)錯題沒有督促學生及時去訂正，使作業(yè)效果大打，折扣。（3）六個年級組按規(guī)定時間和規(guī)定的分析項目，完成了期中考試質(zhì)量分析報告，分析報告的質(zhì)量較高，肯定了前半期的工作，找準了工作中存在的問題，質(zhì)量分析能抓住主要矛盾，能對存在的問題做科學分析，并提出改進措施，對后半期教學工作有指導作用。注意學習方法培養(yǎng)，提高興趣上下功夫。多和家長溝通。1班主任應整頓班風，嚴格要求學生。