20xx學(xué)校工作總結(jié)、20xx工作謀劃-全文預(yù)覽
【正文】 中心幼兒園粉刷了墻壁，購置了大型玩具，辦園條件明顯改觀；全鎮(zhèn)在園幼兒人數(shù)逐年遞增，35周幼兒入園率達(dá)到97%以上。優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。一月份，中學(xué)成功舉辦武安市“減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、構(gòu)建高效課堂”現(xiàn)場會，經(jīng)驗在全市推廣。三是實施精細(xì)化管理，形成特色。學(xué)校管理圍繞“樹形象、提質(zhì)量”的中心，“增效減負(fù)抓活動”的主線開展。組織舉辦春季中小學(xué)田徑運(yùn)動會，在我市第二十屆田徑運(yùn)動會上取得佳績；深入開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，11月底又啟動冬季長跑運(yùn)動。今年我鎮(zhèn)中考再創(chuàng)佳績，51名學(xué)生進(jìn)入全市前一千名，高中上線159人，上線人數(shù)在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列領(lǐng)先,中考五率綜合得分位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列第二，劉江華、陳素剛等8名教師受到市教育局獎勵。在市“三名”評選的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我鎮(zhèn)組織開展了“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳技能標(biāo)兵”、“十佳管理標(biāo)兵”、“二十佳教學(xué)能手”50佳評選活動和“小學(xué)班主任論壇”活動，以此為平臺，打造出一支管理科學(xué)、作風(fēng)一流、業(yè)務(wù)精湛、精干高效的教育團(tuán)隊。把“糾風(fēng)、正己、樹形象”作為行風(fēng)工作重點(diǎn)，結(jié)合市局“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作要求，堅持“教育即服務(wù)”的理念，在全鎮(zhèn)深入開展社會評學(xué)校、教師評校長、學(xué)生評教師活動，設(shè)立學(xué)校接待日、課堂開放日，認(rèn)真采納社會各界對學(xué)校常規(guī)管理、課堂教學(xué)等方面的建議，不斷提升辦學(xué)效益；推行一線工作法，教育辦全體堅持每周在學(xué)校工作兩天，聽課不少于3節(jié)，學(xué)校校長必須任課聽課，深入一線，在一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。小學(xué)課堂教學(xué)也體現(xiàn)以學(xué)生為主的原則，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，愉快教學(xué)、情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)法在課堂上廣為應(yīng)用，我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)的“四四模式”和柏林學(xué)校的“三五五”教學(xué)模式就是很好的例子。先后組織100多人次到濮陽四中、許衡中學(xué)、杜郎口中學(xué)、子路小學(xué)等外地名校學(xué)習(xí)，開闊視野，邀請濮陽四中孫石鎖校長到我鎮(zhèn)做學(xué)術(shù)報告，對課堂教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場診斷和指導(dǎo)，大大提升了校長、教師隊伍管理及教學(xué)能力。抓師德，強(qiáng)作風(fēng)。以“三師”、“三名”活動為抓手，著力提升干部教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)化成長。南北西井小學(xué)合并打破堅冰，本著學(xué)生自愿、家長滿意的原則，目前北西井中高年級有40多名學(xué)生在南西井中心小學(xué)就讀。與此同時，各校因校制宜，深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵、凝練特色，努力構(gòu)建德育文化、環(huán)境文化、活動文化、制度文化、管理文化，形成了各自的辦學(xué)特色。第四篇：學(xué)校XX年工作總結(jié)及XX年工作謀劃學(xué)校XX年工作總結(jié)及XX年工作謀劃一、XX年工作總結(jié)XX年在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，陽邑鎮(zhèn)教育辦緊緊圍繞教育局全年20項重點(diǎn)工作和考核目標(biāo)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，明晰工作思路，細(xì)化各項措施，扎實推進(jìn)各項工作。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師思想覺悟。抓實抓細(xì)德育工作。打造多彩校園，落實素質(zhì)教育。教師關(guān)注學(xué)生差異，重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，實施分層分類教學(xué)。充分開齊非必考科目，使必考科目中的學(xué)困生在陰影中擺脫出來，重新找到優(yōu)點(diǎn)和快樂，利用優(yōu)點(diǎn)帶動不足，使每人都有收獲，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。每月堅持“三個一”工作落實，強(qiáng)化安全排查、安全教育等各種安全措施的實際效果。建立了激勵機(jī)制，對值周評價結(jié)果有個說法，為學(xué)生、班級、教師創(chuàng)設(shè)競爭氛圍，保證班級量化的實效性。做好班主任工作管理，通過班級量化評比、班主任座談、班主任工作交流會等形式促進(jìn)班主任管理水平。第一篇：2012學(xué)校工作總結(jié)、2013工作謀劃xxx學(xué)校工作總結(jié)、謀劃一、2012年工作總結(jié)(一)本年我校按年初工作安排完成了以下工作：以教育局“講學(xué)習(xí)、懂規(guī)矩、樹形象、比業(yè)績”活動為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，更新理念，為調(diào)動全體教師的工作熱情，繼續(xù)堅持了《教師量化考核方案》，將出勤、成績作為量化考核的核心內(nèi)容，考核結(jié)果作為評優(yōu)、評模、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。對本學(xué)年教師計劃、備課、作業(yè)等進(jìn)行多次常規(guī)檢查，做到有檢查、有記錄、有小結(jié)、有通報，為每次教師的常規(guī)活動提出后繼指導(dǎo)。建立了評價程序，對各班紀(jì)律、衛(wèi)生、出操情況進(jìn)行考評。與各級管理人員及教師簽訂安全責(zé)任書。二、2013年工作謀劃需要解決的問題：教師在課堂上利用新課程理念的意識有待提高，擺脫教師多說多導(dǎo)、擔(dān)心學(xué)生不會現(xiàn)象，使教師真正成變學(xué)生的“火種”，傳授給學(xué)生的不是“魚”和 “漁”而是“欲”。20121129第二篇：學(xué)校工作總結(jié)及下學(xué)期工作謀劃“十八大”期間校園安保專項工作方案南安樂小學(xué)2012年9月第三篇：學(xué)校工作總結(jié)及2022年工作謀劃礦山中心校2021年工作總結(jié)及2022年謀劃一、2021年工作總結(jié)強(qiáng)抓教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生潛能。落實雙減政策，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：以教研教改為推手，探究任務(wù)型課堂教學(xué)模式；作業(yè)布置分類設(shè)計，學(xué)生各有提升；“練習(xí)+活動”相結(jié)合模式，發(fā)揮課后服務(wù)效能。三、2022年工作謀劃制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo),提高教育教學(xué)質(zhì)量。下學(xué)期從寫好字、讀好書做抓手。全面、深入推進(jìn)課改，促進(jìn)課堂教學(xué)模式更優(yōu)化。啟動南陽邑小學(xué)校舍安全工程；對陽邑小學(xué)、邑東幼兒園、邑西、邑北、盤交、柏林、北叢井7所學(xué)校樓頂做防水5000多平米；投資10萬余元為南西井學(xué)校購置學(xué)生課桌凳及宿舍用品；為陽邑小學(xué)購置教育配套設(shè)施；修繕邑西學(xué)校圍墻、大門；邑東幼兒園粉刷墻壁、購置玩具及教學(xué)用品；北叢井學(xué)校對校園進(jìn)行了硬化；土嶺學(xué)校修繕廁所。今年按照市局整
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