2009—20xx學年度第二學期期末工作總結-全文預覽
【正文】 次數較多 4．努力創(chuàng)設文化氛圍，注重育人環(huán)境。召開多種形式的班主任會議，研究解決班級實際問題：低年級學生好動、中年級學生轉型、高年級學生心理壓力等。第三篇：第二學期期末工作總結第二學期期末工作總結本學期我們貫徹落實縣教育局和學校會議精神，以促進教育發(fā)展和建設和諧安全校園為主線，以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為重點，以人為本，求真務實，勇于創(chuàng)新，在“實”字上下功夫，在“效”字上做文章，努力提高教育教學水平。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。五、活動準備：經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。簽定安全責任狀，對每天放學送路隊都責任到人。后勤工作遵循“服務宗旨”，分工明確，相互合作。評選縣級骨干教師。三、教師隊伍建設規(guī)范開展繼續(xù)教育，多次集中培訓。二、落實制度，提高教學質量。采取大量防范措施，積極預防手足口病，成立了以校長為首的預防領導小組，制訂了應急預案，發(fā)放了告家長書，對衛(wèi)生重點地段進行定人定期清理消毒，在學校畫廊張貼衛(wèi)生宣傳畫。不定期對學生進行環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境保護意識，保護學校良好的環(huán)境，以環(huán)境育人。3．結合實際，完善創(chuàng)新班級評比辦法，限零食、比衛(wèi)生、促紀律、養(yǎng)習慣。結合學生的年齡特點，設計學生感興趣的德育活動，把德育落到實處，提高德育的針對性和實效性。每周日輔導一次，由我和沈老師輔導，每人一班，因為輔導內容要綜合和典型，所以要花大量的時間備課，基本上每次多要準備學案、課件、練習。在課堂教學中要貫徹好，教為主導，學為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現象。在教學過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。集體備課過程采用每人負責前一周說課的內容，其他成員加以點評，然后進行完善修正，最后把備課后的課件保存下來。：通過作好周練的反饋，在練習中及時回顧前面所學的知識，：對兩個班級的學生要求嚴格，落實出勤制度，輔導內容上制定統(tǒng)一學案，每月一次考試等一系列措施。：a.：盡快適應和熟悉新課程教學b:加強輔優(yōu)和糾編c:切實抓好分層教學工作d:開展教學備課研討：（附表最后）二、階段性工作開展：教學進度統(tǒng)一，備課內容統(tǒng)一，作業(yè)練習分層、統(tǒng)一。第一篇：2009—2010學年度第二學期期末工作總結2009—2010學年度第二學期期末工作總結今年是新課程標準全面實施的第二個年頭，我們備課組在全面認真學習新課程標準的基礎上，按照學校的要求，開始了高一級物理的教學工作。：每周五上午第4兩節(jié)在綜合樓二樓辦公室召開。大大提高說課質量，整體提高我們年輕教師教學水平逐步向40分鐘的高效課堂沖刺。對我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學重點和教學難點，就必須加強學習，互相交流，除在辦公室要經常討論有關問題外，我們還堅持在每周五下午第二節(jié)在辦公室開展集體備課。與新老教師共同探索新的教學教法，研究新教材的特點，共同解決疑難問題，并及時交
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