20xx年學校德育工作計（5篇）-全文預覽
【正文】 點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養(yǎng)成教育為重點，進一步樹立團結意識、奉獻意識、服務意識、創(chuàng)新意識，加強班級管理，推進班級建設。對于違反學校規(guī)定，造成不良影響的學生要嚴肅處理、心理輔導、積極改正，力爭每一位學生都成為思想積極進步的學生。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身的經(jīng)驗并不豐富，認真向有經(jīng)驗的教師學習，并且及時找學生談心，了解其思想學習情況 加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。一、繼續(xù)重視學生的思想教育。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。組織籌劃晚會圣誕和迎新年慶祝活動。加強愛校教育，有針對性的進行校風、校訓的宣傳。10月16日國際糧食節(jié)：設計并發(fā)放節(jié)約糧食的傳單，集體誦讀：《鋤禾》結合國慶節(jié)及國際音樂節(jié)組織實施國慶假期尋找音樂元素綜合實踐活動。1召開家長會，為家長開設“做好家長”的系列講座。開展“博餅”活動，喜慶中秋佳節(jié)。積極開展家校聯(lián)系工作，一個月內與所有學生的家長至少聯(lián)系一次。主題活動五：好學生五個一一個年段應該有一個共同的努力目標及年段行為規(guī)范，以“好學生五個一”為核心，為學生制定成長方向標，以好習慣三字經(jīng)為具體行為規(guī)范，落實五個一：做一件好事、說一句好話、讀一本好書、寫一手好字、思一個好題。主題活動四：閱讀、悅讀、越愛讀一個愛讀書的孩子就一定不會變壞。每一個紀念日都有它的歷史淵源和現(xiàn)實意義，所以各種節(jié)日就是學生調查社會、認識世界、了解民族文化的最佳窗口，也是非常寶貴的活動日和教育日，是學生認識社會的最好課堂。讓學生在練字學會耐心、學會恒心、學會信心，在練字中淘冶性情。主題活動一：字如其人 字如美畫 寫字是一項重要的基本功．對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要的作用。好習慣是保證學生按時作息、認真學習、學會特長、文明待人、積極鍛煉的前提保證。開展暑期小學生德育實踐社會活動。校園文化宣傳內容：各中隊圍繞下列節(jié)日開展活動：6月1日國際兒童節(jié)；6月5日世界環(huán)境日；6月6日全國愛眼日； 6月23日奧林匹克日；6月25日全國土地日；6月26日國際禁毒日；6月的第三個星期日父親節(jié)。五月份：1．紀念“五一”勞動節(jié)活動。2．班主任培訓：“關愛孩子、關心成長、關注未來”班主任德育案例征集。2．開展“學雷鋒、樹新風”活動。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。（八）安全教育通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。（六）提高學科德育滲透功能。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。引導學生樹立環(huán)保意識，宣傳貫徹“限塑令”，從我做起，從身邊的小事做起。以活動為載體。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。學校將進一步加強環(huán)境建設，力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發(fā)揮育人功能。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過舉行校園“禮儀風采展示”、“手拉手”、一幫一等系列的主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。以學校、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。要定期對少先隊中隊長、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。充分發(fā)揮全員育人的作用。三、工作重點：加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。第一篇：2013年學校德育工作計德育工作計劃一、指導思想以學校工作計劃為指導，針對我鎮(zhèn)小學實際情況，進一步落實“兩進”工程，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，強化育人效果，彰顯學校特色。通過紀念征文、知識競賽、演講比賽、歌詠會、座談會、主題實踐等形式，發(fā)揮中隊的主導作用。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級
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