【正文】 分配到國(guó)家航天研究所，她不滿意工作就辭職下海闖深圳，又到美國(guó)去深造。他的母親從小教育他“男要闖，女要浪，不闖不浪圖坷垃”，張宗昌從自身經(jīng)歷中，摸索出一句處事銘言：“事到萬難須放膽。可李自成憑著堅(jiān)忍不拔的意志，竟一次次東山再起，卷土重來，最后擁軍百萬，宣告了大明的滅亡。同理，自殺不是勇敢而是懦弱，勇敢的人會(huì)忍辱負(fù)重堅(jiān)持活下去！闖王李自成雖然是曇花一現(xiàn)的人物，但他的勇氣可嘉。社會(huì)就是這么現(xiàn)實(shí)，以成敗論英雄。不敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就很難看到彩虹?！鋵?shí)人們的每一次成功，都是人們志于成功的結(jié)果。雷鋒是一位普通的解放軍戰(zhàn)士，也沒有做出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，然而成為了全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣，誰又能說他不是成功的呢？有人說：“成功的定義有許多種，但失敗的定義就一種，那就是放棄?！爸尽笔菍?duì)目標(biāo)的確定，是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的不懈的努力。他們之間最大的差別在于心態(tài)和心理承受能力方面：無志者有今天沒明天，把眼前的利益看的非常重，一旦遇到挫折容易走極端。”然而，如果李淵不想當(dāng)皇帝，也不會(huì)建立唐朝，或許“天與不取，反受其咎；時(shí)至不行，反受其殃”。第一個(gè)農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝，從小就有鴻鵠之志；第一個(gè)布衣皇帝劉邦，年輕時(shí)就有當(dāng)皇帝的野心。他們不知不覺地被淹沒在歷史的洪流中。二、以“志”為主“志”是志向的簡(jiǎn)稱，是關(guān)于將來要做什么事的意圖和決心?，F(xiàn)在企業(yè)人力資源部用人標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：“有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制使用；有德有才，大膽使用；無德無才，堅(jiān)決不用。蔣介石曾說過：“皇天無親，唯德以輔；民心無常，唯惠懷之。想干大事業(yè)的人，社會(huì)形象非常重要，問題不在于你是什么人，關(guān)鍵在于群眾認(rèn)為你是什么人。與平民相處，如果你不講誠(chéng)信，禮數(shù)不到，你一旦遇到困難也沒人幫你?！痹谥袊?guó)，儒家思想的“德”為主流，內(nèi)容包括“忠孝”、“仁義”、“禮信”。真能夠空此一念就考取了，心空及第歸。所以，道家的“德”就是“無為”，提倡“上善若水”，“希言自然”。“德”的內(nèi)函不同的時(shí)期、不同的階級(jí)、不同的信仰有著不同的標(biāo)準(zhǔn)。11思維是財(cái)富唯一的創(chuàng)造者，把成功當(dāng)作已有的事實(shí)，堅(jiān)信自己已經(jīng)獲得了成功，這樣你所渴望的一切都將屬于你。始終在心理描繪埋藏在自己心中的理想。然后你的“頭腦精靈”就會(huì)為你找到實(shí)現(xiàn)這一切的途徑。在頭腦里清晰地勾畫出你想象的東西，使它在你的想象中生動(dòng)鮮明，至少在那個(gè)時(shí)刻，你確信自己已經(jīng)擁有它了。在你的頭腦里牢記健康、興旺和幸福。將努力的方向鎖定于某一個(gè)目標(biāo)，他們的頭腦清晰，所做的一切都只為達(dá)到這一目標(biāo)。學(xué)會(huì)控制自己的思想，學(xué)會(huì)專心去想自己愿意去想的事情。比如想象著生活富足，并且時(shí)時(shí)感覺到富足，更重要的是相信自己確實(shí)很富足，那么你就會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，正如你想象、感受、相信的一樣生活真的很富足。胸懷遠(yuǎn)大的志向吧，只有夢(mèng)想卓越時(shí)你才能成就卓越。思想是肉體的主導(dǎo)，它指揮和控制著身體的每一項(xiàng)功能。在整個(gè)科學(xué)發(fā)展史上，新學(xué)說剛產(chǎn)生時(shí)總是需要披著某種外衣來偽裝自己，并幾經(jīng)周折才能為大眾所接受，仿佛它們是災(zāi)星而不是福星。成功之門只向那些自信、勇敢、堅(jiān)定有志之士敞開。時(shí)間在流逝，但我超越夢(mèng)想和朋友一起飛的步伐永不會(huì)停止，相信拼過，搏過，超越過后，我們定會(huì)一起飛，飛向那屬于我們的天空。從中考到兩年后的高考都表明我已然在路上前行，或許前行過程中挫折困難不斷，但我不懼。與他相比，我的夢(mèng)想雖大卻感覺沒有他的真實(shí)，但我卻說要超越夢(mèng)想一起飛，想來有些荒謬，但我相信自己也相信他。他顯然有些驚訝但還是笑著對(duì)我說“對(duì)，咱們超越夢(mèng)想一起飛。這樣倆人的談話陷入了寂靜之中，我抬頭看著天空中那朵白云，在自由的移動(dòng)，空中的鳥兒時(shí)不時(shí)飛過卻似乎總沒有停歇的意思。我想過要超越自己的夢(mèng)想一起飛。第三篇：超越夢(mèng)想超越夢(mèng)想超越夢(mèng)想一起飛。作為班主任，對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。例如：初一時(shí)，學(xué)生因?yàn)閬淼揭粋€(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)周圍的一切都感到好奇。在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)該怎貫穿教育性，達(dá)到教育目的、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。確定教育目的，富有教育性主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。那么，怎樣組織和召開主題班會(huì)，才能更好地發(fā)揮其教育作用呢？在多年的實(shí)際工作中，我覺得有如下幾個(gè)方面：（一）根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可討論思想品德問題，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn)，開展表揚(yáng)與批評(píng)。班會(huì)的形式是多種多樣的，其中，主題班會(huì)是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。通過討論，對(duì)一些問題達(dá)成了共識(shí)，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引?！?006年4月，參加中央電視臺(tái)“”晚會(huì)?！?004年10月,參加中央電視臺(tái)《綠色中國(guó)》大型文藝晚會(huì)?！?002年12月，參加文化部2003年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。◆2001年3月，參加中央電視臺(tái)“”晚會(huì)，演唱主題歌《寫給生命》。1993年曾參加中央樂團(tuán)舉辦的“POPS”音樂會(huì)，演唱世界著名音樂劇《歌劇院的幽靈》中插曲《THAT?S ALL I ASK OF YOU》。部分錄音和大型演出活動(dòng)：◆演唱錄制的歌曲《輕輕地走進(jìn)你》獲2000年政府獎(jiǎng)金鐘獎(jiǎng)?！糁醒腚娨暸_(tái)第11屆“新蓋中蓋杯”全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽職業(yè)組通俗唱法優(yōu)秀歌手獎(jiǎng)?！舳嗄陙韰⒓痈鞣N演出近千場(chǎng)次，還曾出訪過新加坡，馬來西亞，韓國(guó)，俄羅斯等國(guó)家。風(fēng)格：◆勤奮好學(xué)加之名師指導(dǎo)，在多年的演唱實(shí)踐中積累了經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)到的演唱風(fēng)格，音域?qū)掗?，注重藝術(shù)表現(xiàn)。我更愿意稱她為“歌者”——歌者竹青。我在高校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過聲樂，受的是正規(guī)教育，最終選擇了走進(jìn)通俗歌壇。流行樂壇，有人大紅大紫，有人流星隕落。有著名音樂評(píng)論人贊嘆竹青：“她的聲音骨子里透著一種古韻、一種清澈、一種明媚，飄著濃郁的酒香，聞?wù)咦宰?。如何理解文化的傳承與提升，如何理解作品的表達(dá)與詮釋，這實(shí)際上是一個(gè)?活，還是不活？?的問題。在北師大期間，竹青參加了很多全國(guó)比賽，拿了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。沒有激動(dòng)，沒有興奮，覺得考上理所當(dāng)然。畢竟社會(huì)不缺大學(xué)生，而缺專才。父母認(rèn)為，竹青就讀的是省重點(diǎn)中學(xué)，應(yīng)該考大學(xué)，把音樂當(dāng)作業(yè)余愛好更合適。與體育相比，竹青的文藝才能更顯突出，唱起歌來像小百靈一樣動(dòng)聽。也喜歡打球……”而竹青的文體天賦，也在小小的年紀(jì)就顯現(xiàn)了出來。歌者竹青歌者竹青楊竹青生長(zhǎng)在南昌，她那從小就顯高挑的身材，源自于父母的北方血統(tǒng)。超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)。不在乎等待幾多輪回，不在乎歡笑伴著淚水。許多人知道，《超越夢(mèng)想》的首唱者為汪正正和楊竹青；卻不一定知道，全總文工團(tuán)獨(dú)唱演員楊竹青是一位江西籍歌手。父母還喜歡繪畫，國(guó)畫，寫意工筆。雖然沒有進(jìn)入專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，但小學(xué)、中學(xué)時(shí)竹青仍是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)骨干，中長(zhǎng)跑成績(jī)優(yōu)異。然而，竹青在音樂方面過人的天賦這也給家人帶來了新問題，即對(duì)她的個(gè)人發(fā)展方向必須盡早拿主意。他認(rèn)為，竹青是塊唱歌的材料，如果不讓她去試試，會(huì)很可惜。“五月份去北京復(fù)試，七月份得到錄取通知書。”竹青不無感慨地說。竹青談及北大深造的初衷，這樣說道：“大學(xué)時(shí)代我總認(rèn)為音樂是陽春白雪、高高在上的東西，但在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的文化藝術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)大眾娛樂時(shí)代，音樂作品的商品屬性無法回避。她在演唱國(guó)內(nèi)不同風(fēng)格色彩的創(chuàng)作歌曲的同時(shí)，還廣泛涉獵pop、拉丁風(fēng)格、爵士風(fēng)格和西方音樂劇等表現(xiàn)形式，毫不夸張地說，竹青完全能夠勝任一場(chǎng)大型英文歌曲個(gè)人音樂會(huì)的演出?！@么多年，楊竹青已記不清獲得過多少個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參加過多少次國(guó)內(nèi)的大型演出，參加過多少次的出國(guó)演出交流，為多少部影視劇演唱過插曲。我現(xiàn)在最想做的事就是希望不斷還有好的作品送出?！蔽矣X得，將楊竹青稱為“歌星”或許并不