【必備】助人為樂的二年級作文（最終5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 到了榮榮的手中。”星期六，大家熱情地邀請榮榮去公園玩。蔡老師領(lǐng)她回到家中，使她有了家的溫暖。我的睡意全無了，心中有一種美好的感覺在蕩漾，在澡堂里，在回家的路上，我想，這就是助人的快樂。于是，我把老奶奶的澡巾戴在手上，使出了吃奶的勁，搓呀搓呀，老奶奶夸獎我搓得真舒服。突然，耳邊傳來一位老奶奶溫和的聲音：“小姑娘，幫我搓搓背吧！”這突如其來的求助，立刻趕走了我的睡意，我不禁抬起頭，映入我眼簾的是老奶奶那慈祥的面容，懇切的眼神。澡堂里的39。這就是我的爸爸，一個喜歡助人為樂、樂觀向上的好爸爸，他是我的驕傲。我的爸爸最喜歡助人為樂。忽然，一陣風吹的樹枝亂擺，玻璃上留著雨水的足跡?；氐郊依?，小象把自己今天經(jīng)歷的事告訴了媽媽，象媽媽直夸小象是個助人為樂的好孩子。小象繼續(xù)向前走著，正想過河，忽然，它看見河邊有一只小老鼠，小老鼠看起來很傷心，好像遇到什么困難。助人為樂的二年級作文 篇3在一片美麗的大森林里住著小象和它的爸爸媽媽。小兔子望著氣球離去的方向，傷心地哭了。啊！從這以后，我覺得阮佩萱是一個助人為樂的女孩。就回頭看了看他們，只見阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場、其他同學都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見那個女孩我不認識，就問她：“你認識嗎？”“不認識”。第四篇：助人為樂的二年級作文助人為樂的二年級作文 篇1我有一個同學，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱?！彼f：“我們不同一條路，不用麻煩了。（）的景色。 “_____”劃出描寫貓耳朵的句子 ：（選擇對的打√）貓的耳朵很靈活()貓是捉老鼠能手()貓的腳趾上有爪子()閱讀理解二春天的田野真美！柳樹發(fā)芽了。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。小明在一旁看書，忽然，奶奶一手捂著腰，呻吟著，小明十分擔心，著急的問：“奶奶，您沒事吧。第二篇：二年級作文助人為樂助人為樂星期六下午，陽光燦爛。它們很感謝小松鼠，對它說：“小松鼠，非常感謝你的幫助，我們要學習 你助人為樂的精神。因為當天正好有一節(jié)美術(shù)課就是捏橡皮泥，韓明旭就對周瑞麗說：“你今天沒上美術(shù)課，我陪你玩橡皮泥，就當補上美術(shù)課吧，于是她們又玩了一小時，等她回到家時已經(jīng)晚上八點鐘了。我們上三年級的一個冬天，周瑞麗同學生病沒來上學。它開心的一跳三尺高，瞪大眼睛，吃驚地說:“這樣你會感冒的，”小烏龜笑著說:“沒關(guān)系，”小白兔感動極了。我要幫幫它。小白兔沒帶雨傘，急的像熱鍋上的螞蟻似的，后悔極了，沒聽媽媽的話。第一篇：【必備】助人為樂的二年級作文【必備】助人為樂的二年級作文3篇在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情?！皣W啦啦”的雨點落到了地上濺起一朵朵水花。它想:可不能讓我的好朋友淋雨”。小白兔覺得天空仿佛不再下雨了，很奇怪剛往上一看，原來是小烏龜?shù)臍?。助人為樂的二年級作?篇2我的同學韓明旭時一個助人為樂的好孩子，別人有困難的時候她會幫助他，因此，我和她成了好朋友。等周瑞麗寫完作業(yè)，韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。它們一會兒當蕩秋千，一會兒捉蝴蝶，跟著風的聲音擺動著，一直玩到了天黑，它們倆有說有笑的，開心的走在回家的路上，這時候森林已經(jīng)變得黑漆漆一片，小白兔們越走越遠，走到了森林的深處，怎么也找不到回家的路，它們迷路了，小白兔妹妹害怕的哭了起來，嗚嗚嗚......這時，小松鼠聽到了小白兔的哭泣聲，說道：“小白兔，你們?yōu)槭裁纯薜倪@么傷心呢？”小白兔回答到：“我和姐姐在森林玩耍，迷路了！”小松鼠拿出了自己隨身攜帶的指南針，測了小白兔家的方向，帶著它們走出了森林深處，幫助了小白兔們找到了回家的路。從此以后，它們就成了很的好朋友。她拿起掃帚，開始掃地。閱讀理解一貓是捉老鼠能手。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹，跳墻，抓老鼠。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回飛舞。我打開雨傘正準備回家，發(fā)現(xiàn)小明在門口著急等待著，我連忙走過去對他說
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