一年級(jí)語(yǔ)文《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 給這些拼音找出相對(duì)應(yīng)的字。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想。六、寫(xiě)字“廣、升”（一）觀察兩個(gè)字“廣、升”在田字格中的位置，特別注意： ；，平撇與豎撇的區(qū)別。（三）說(shuō)話(huà)練習(xí)： （）。（四人小組讀一讀，個(gè)人讀，開(kāi)火車(chē)讀，全班讀）。（二）認(rèn)讀生字。（同桌分角色讀，師生評(píng)議；同桌讀，評(píng)議、獎(jiǎng)勵(lì)；男女同學(xué)分角色讀；全班讀）三、識(shí)字（一）認(rèn)讀詞語(yǔ)，下面我們來(lái)比一比，看誰(shuí)認(rèn)得最，讀得最快，記得最牢。（個(gè)人讀—全班讀）二、初讀詩(shī)歌（一）出示多媒體課件。（二）北京城歷史悠久、風(fēng)景迷人、看到這么美的景色，你有什么想說(shuō)一說(shuō)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽┤纾骸氨本┨懒?”“我很想去看看?！窘虒W(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。，激發(fā)熱愛(ài)北京，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。四、教師指導(dǎo)背誦。）師：是的，這個(gè)山里的孩子也跟我們一樣非常想去北京看看。指導(dǎo)朗讀“廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀”這一句，注意“儀式”以后稍停一下，“非常壯觀”讀重一些。）師：沿著彎彎的小路，走出大山后，還要坐上好幾天的火車(chē)才能到達(dá)北京。師：媽媽告訴了我什么？（出示第一句：媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就能走出大山。請(qǐng)同學(xué)介紹這些生字怎樣記??？（一口咬掉牛尾巴，寶蓋頭下一個(gè)女）（五）、指名分句朗讀課文：要求讀得正確、流利。讀完以后給我會(huì)認(rèn)得字注音。（1）師范讀（2）師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，讀好長(zhǎng)句。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。為人態(tài)度：尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。主要專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)：小學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文教學(xué)。，延續(xù)學(xué)生的情感。??《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。從而激起他們的熱愛(ài)國(guó)旗的感情。）這是美麗的頤和園、故宮、明清的皇宮。（小結(jié)：這位小朋友讀得真精彩，讓我們深深地體會(huì)到了他想去看看的迫切之情。⑥ 讓學(xué)生身臨其境地感受、表演。① 齊讀句子? ② 正因?yàn)樗且晃簧嚼锏暮⒆?，從?lái)沒(méi)有到過(guò)北京，所以他才會(huì)說(shuō)“我多想去看看”誰(shuí)能有感情地讀讀山里孩子的話(huà)。（我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看。（評(píng)析：小組合作學(xué)習(xí)，布置了具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性，并能在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作精神。這里，通過(guò)結(jié)合平時(shí)的升旗活動(dòng)，并用視頻播放天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，讓他們感受這種莊嚴(yán)雄偉的氣氛，用談話(huà)的方式，了解他們對(duì)升旗的感受，并為學(xué)習(xí)下文做好鋪墊。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情：同學(xué)們，每個(gè)星期一，我們都要舉行升旗儀式，在我們的首都北京天安門(mén)廣場(chǎng)上，每天我們的國(guó)旗都同太陽(yáng)一同升起，那場(chǎng)面非常壯觀。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于北京天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式的視頻，課堂放給學(xué)生觀看，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深印象。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、練習(xí)朗讀。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，設(shè)置游戲、旅游等環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們?cè)谧灾?、民主的氛圍中自主地讀、說(shuō)；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，感受到祖國(guó)的偉大，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。在學(xué)習(xí)的課堂里，常常會(huì)發(fā)生許多意想不到的事情。為了促進(jìn)學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，教學(xué)活動(dòng)中，可將看圖、讀書(shū)、訓(xùn)練融入質(zhì)疑、疏疑、解疑的主線(xiàn)過(guò)程中，讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)。教學(xué)課題，知道北京是我國(guó)的首都，五星紅旗是我們的國(guó)旗，懂得熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)。二、查閱資料，了解北京。背誦課文。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，抒發(fā)了少年兒童向往北京的強(qiáng)烈的思想感情?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，語(yǔ)文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語(yǔ)文閱讀教學(xué)是學(xué)生自己充滿(mǎn)個(gè)性化的活動(dòng)；要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《我多想去看看》一課的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。教學(xué)方法質(zhì)疑解惑法、反饋教學(xué)法、多層次朗讀法。因此，如果沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，是很難激起他們的情感。分句讀課文。我多想去看看配樂(lè)課文朗讀【百度視頻】，那么你聽(tīng)懂了什么？（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)），他說(shuō)他讀懂了這位小朋友很想到北京去看看，來(lái)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是從課文的那一句話(huà)中看出來(lái)的，把它讀出來(lái)。、二兩句話(huà)學(xué)生各抒己見(jiàn)：⑴ 第１句：孩子的家在大山里，他是一位山里的孩子。⑤ 創(chuàng)設(shè)情境：小朋友，天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式這么壯觀，此時(shí)此刻，如果你在場(chǎng)的話(huà)，你會(huì)怎么做？來(lái)，我們一起做做看。）⑷ 那么你能把這句話(huà)讀好嗎？請(qǐng)你讀一讀：自由讀；指名讀，集體評(píng)議；齊讀。（配樂(lè)《我愛(ài)北京天安門(mén)》）【百度視頻】四、拓展延伸、延情１、小朋友，我們的首都北京除了升旗儀式非常壯
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1