【精華】助人為樂的二年級作文（推薦五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 路上，我想，這就是助人的快樂。于是，我把老奶奶的澡巾戴在手上，使出了吃奶的勁，搓呀搓呀，老奶奶夸獎我搓得真舒服。突然，耳邊傳來一位老奶奶溫和的聲音：“小姑娘，幫我搓搓背吧！”這突如其來的求助，立刻趕走了我的睡意，我不禁抬起頭，映入我眼簾的是老奶奶那慈祥的面容，懇切的眼神。澡堂里的39。這就是我的爸爸，一個喜歡助人為樂、樂觀向上的好爸爸，他是我的驕傲。我的爸爸最喜歡助人為樂。忽然，一陣風(fēng)吹的樹枝亂擺，玻璃上留著雨水的足跡?；氐郊依?，小象把自己今天經(jīng)歷的事告訴了媽媽，象媽媽直夸小象是個助人為樂的好孩子。小象繼續(xù)向前走著，正想過河，忽然，它看見河邊有一只小老鼠，小老鼠看起來很傷心，好像遇到什么困難。助人為樂的二年級作文 篇3在一片美麗的大森林里住著小象和它的爸爸媽媽。小兔子望著氣球離去的方向，傷心地哭了。?。倪@以后，我覺得阮佩萱是一個助人為樂的女孩。就回頭看了看他們，只見阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場、其他同學(xué)都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見那個女孩我不認識，就問她：“你認識嗎？”“不認識”。第四篇：助人為樂的二年級作文助人為樂的二年級作文 篇1我有一個同學(xué)，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱?！彼f：“我們不同一條路，不用麻煩了。（）的景色。 “_____”劃出描寫貓耳朵的句子 ：（選擇對的打√）貓的耳朵很靈活()貓是捉老鼠能手()貓的腳趾上有爪子()閱讀理解二春天的田野真美！柳樹發(fā)芽了。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。小明在一旁看書，忽然，奶奶一手捂著腰，呻吟著，小明十分擔(dān)心，著急的問：“奶奶，您沒事吧。第二篇：二年級作文助人為樂助人為樂星期六下午，陽光燦爛。那一次，我非常感動，也非常恨我自己，想：我為什么讀得這么慢呢？如果我讀得快一點的話，她就可以做完事了。她不管是學(xué)習(xí)方面的、還是勞動方面，看見別人有困難就會馬上過去幫助。有了我們的幫助，榮榮感到非常溫暖、非常幸福。有一次，榮榮生病了，好幾天沒來上學(xué)，可把我們急壞了。”有的說：“雙休日，我?guī)s榮到公園去玩?zhèn)€痛快！”還有的說：“榮榮在我們學(xué)校讀書，我們就在她的身邊，決不讓她有一絲一毫的孤獨感。助人為樂的二年級作文 篇3“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……”大家一定都聽過這首歌，可有誰在生活中體驗到了呢？我們學(xué)校二（2）班中有個來自孤兒院的孩子，叫榮榮，她一出生就有殘疾并被父母遺棄。有一次，我的校服不見了，找來找去都找不到，可把我急壞了。助人為樂的二年級作文 篇2我們班的付景戈有很多優(yōu)點，他上課認真聽講、他寫作業(yè)認真仔細、還有很多很多，其中最值得大家學(xué)習(xí)的是助人為樂。它們很感謝小松鼠，對它說：“小松鼠，非常感謝你的幫助，我們要學(xué)習(xí) 你助人為樂的精神。第一篇：【精華】助人為樂的二年級作文【精華】助人為樂的二年級作文四篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。它們一會兒當(dāng)蕩秋千，一會兒捉蝴蝶，跟著風(fēng)的聲音擺動著，一直玩到了天黑，它們倆有說有笑的，開心的走在回家的路上，這時候森林已經(jīng)變得黑漆漆一片，小白兔們越走越遠，走到了森林的深處，怎么也找不到回家的路，它們迷路了，小白兔妹妹害怕的哭了起來，嗚嗚嗚......這時，小松鼠聽到了小白兔的哭泣聲，說道：“小白兔，你們?yōu)槭裁纯薜倪@么傷心呢？”小白兔回答到：“我和姐姐在森林玩耍，迷路了！”小松鼠拿出了自己隨身攜帶的指南針，測了小白兔家的方向，帶著它們走出了森林深處，幫助了小白兔們找到了回家的路。從此以后，它們就成了很的好朋友。下來我來講講他助人為樂的故事。以后我也要學(xué)習(xí)他。有的說：“我把榮榮接回家作客，當(dāng)妹妹一樣對待。她提著風(fēng)箏放了起來，別提有多高興啦！眼看風(fēng)箏越飛越高，我們也甜甜地笑了。病痊愈，又回到了我們的身邊，我們高興極了。有的淘氣、有的聽話、還有的助人為樂……但我最欣賞的人是助人為樂的，因為她配得上這樣一個閃光的名字?！彪m然在上課之前我讀完了課文，但她卻沒有來得及做完事。我一定會牢牢地記住這個名字的。她拿起掃帚，開始掃
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1