【正文】 征文，一張張排版精美的手抄報(bào)，一份份色彩紛呈的電子小報(bào)，一面面圖文并茂的黑板報(bào)，營造了濃濃的節(jié)水氛圍。學(xué)校節(jié)水辦公室向全校師生、家長下發(fā)了《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水知識(shí)宣傳材料》、《致家長朋友的節(jié)水公開信》各1200多份。不僅如此，學(xué)校還通過和家長簽訂《家庭節(jié)約用水承諾書》，將節(jié)水工作延伸的了家庭，真正起到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。三、健全制度，落實(shí)責(zé)任學(xué)校建立健全了各項(xiàng)用水、節(jié)水制度，制定了《張掖鐵路學(xué)校辦公區(qū)域節(jié)水管理制度》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水節(jié)電管理辦法》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水考核辦法》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水目標(biāo)管理責(zé)任書》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)約用水管理制度》、《張掖鐵路學(xué)校水電設(shè)備維修制度》、《張掖鐵路學(xué)校用水用電巡回檢查制度》，用制度來強(qiáng)化節(jié)水工作的管理。近四年來我校用水量呈逐年遞減趨勢，自節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng)開展以來，節(jié)水意識(shí)深入人心，節(jié)水行為蔚然成風(fēng)，校園形成了良好的節(jié)水宣傳教育和實(shí)踐氛圍，2011年學(xué)校在有用水量較大的基建工程的情況下，全年用水量為9206m3, 學(xué)校節(jié)水創(chuàng)建工作卓有成效。學(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，教職工79人，在校學(xué)生1173名。一年來，我校在區(qū)節(jié)水辦的指導(dǎo)下，節(jié)水校園創(chuàng)建工作成效顯著，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了《甘州區(qū)節(jié)水校園考核標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：一、張掖鐵路學(xué)校概況張掖鐵路學(xué)?，F(xiàn)為九年一貫制學(xué)校，2006年被命名為張掖市“初級(jí)中學(xué)示范?！?，學(xué)校始建于1955年，分別隸屬鐵道部西北工程局、蘭州鐵路局，2004年移交甘州區(qū)，更名為張掖鐵路學(xué)校。為貫徹落實(shí)市、區(qū)政府關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的要求，提高全民節(jié)水意識(shí)，積極支持與推動(dòng)我區(qū)創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)，我校積極申請開展城市節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng)。所以為了把我們的校園建設(shè)成美麗的、環(huán)保的、節(jié)能的、和諧的校園而奮斗吧!歷史文化旅游系 旅本二班 劉文輝第三篇：倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能,共建文明校園倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能，共建文明校園本月8號(hào)至14號(hào)是我區(qū)統(tǒng)一的節(jié)能宣傳周活動(dòng)，為了更好的宣傳落實(shí)，我校就圍繞節(jié)能環(huán)保宣傳活動(dòng)利用大課間進(jìn)行了全校動(dòng)員，布置了此次宣傳活動(dòng)周的工作要求，對日常工作中用水、用電、紙張使用以節(jié)約為規(guī)范，積極開展“倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能，共建文明校園”活動(dòng)。8不亂扔廢舊的書籍，文具，捐獻(xiàn)或者留給低年級(jí)的人。節(jié)省用電用水，這是每個(gè)人都能做到的。生活中，我們一方面要鼓勵(lì)采取低碳的生活方式，減少碳排放；另一方面是通過一定碳抵消措施，來達(dá)到平衡。家庭用電中，二氧化碳排放量（千克）。在低碳環(huán)保問題上，我們大學(xué)生們需澄清一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。學(xué)校倡導(dǎo)低碳環(huán)保，創(chuàng)建節(jié)約型校園首先我們先要了解什么事低碳環(huán)保。因此，要樹立良好的國家形象和企業(yè)品牌，我們就必須勇于承擔(dān)相應(yīng)的具有約束力的減排責(zé)任，而這不可避免地需要切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格控制企業(yè)的能源使用和污染排放，加快先進(jìn)適用技術(shù)推廣應(yīng)用，淘汰落后的生產(chǎn)能力。這種情況，發(fā)人深省，也凸現(xiàn)了加強(qiáng)基本國情教育，讓節(jié)能意識(shí)深入人心的緊迫性和重要性。顯然中國的能源和部分礦產(chǎn)資源對外依存度很高，已經(jīng)嚴(yán)重約束中國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。目前比較普遍的看法是,油價(jià)上漲也并不會(huì)影響中國經(jīng)濟(jì)的總體平穩(wěn)增長。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：活動(dòng)注意事項(xiàng)：每一項(xiàng)都要有專人負(fù)責(zé)，不能出現(xiàn)漏洞，每個(gè)負(fù)責(zé)人要盡職盡責(zé)；宣傳一定要到位；標(biāo)語貼出之后，要能保證不被一些人毀壞；活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人及任務(wù)安排：（主席親自安排吧）第二篇：倡導(dǎo)低碳環(huán)保 創(chuàng)建節(jié)約型校園倡導(dǎo)低碳環(huán)保，創(chuàng)建節(jié)約型校園“一種文明的進(jìn)步、停滯或衰退，或者是人均能源消耗的增加、持平或減少；或者是能源開發(fā)利用效率的提高、持平或下降；或者是能源開發(fā)利用對環(huán)境和社會(huì)造成的沖擊的減少、持平或增加”。（供選擇）有獎(jiǎng)節(jié)水公益標(biāo)語設(shè)計(jì)活動(dòng)。放宣傳錄音或節(jié)水背景音樂。第一篇：倡導(dǎo)創(chuàng)建節(jié)水環(huán)保校園策劃書倡導(dǎo)創(chuàng)建節(jié)水環(huán)保校園策劃書南方的旱災(zāi)牽動(dòng)著中國每一位赤子的心，亦彰顯了每一滴水的珍貴，全國各地的人們有一次掀起了節(jié)約用水創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)的浪潮，為了響應(yīng)社會(huì)的號(hào)召，提高同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)我們也特舉辦節(jié)約用水，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園系列大型宣傳活動(dòng)。桌椅標(biāo)語鋪好，電腦音響擺好，搭起宣傳架子，具體包括出兩張海報(bào)，貼一些宣傳照片（最好貼在布上，懸掛于兩樹之間）。這最好先與后勤集團(tuán)協(xié)商好，目標(biāo)是讓他們給我們一些經(jīng)濟(jì)援助，標(biāo)語落款我們可以兩者兼顧，建議先做一個(gè)標(biāo)本（正在實(shí)施）拿去跟后勤協(xié)商?？梢栽诨顒?dòng)當(dāng)天，與廣播站聯(lián)手專門做一期節(jié)水專題報(bào)告?！?0世紀(jì)90年代初期，我國的能源尚可自給自足，因?yàn)槲覈凶约旱拿?，自己的油田，豐富的水能資源以及生物能源。根據(jù)國研中心的研究報(bào)告，到2020年，這就意味著中國石油對海外資源的依存度至少將達(dá)到55%以上，與目前美國58%的對外依存度大體相當(dāng)。但同樣就日本的此類情況問及日本人，就連小學(xué)生也能給出準(zhǔn)確的答案。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，我國現(xiàn)有的發(fā)展模式已無法回應(yīng)二氧化碳減排的壓力。我們在消費(fèi)過程中就可能浪費(fèi)著資源，一度電、一滴水、一張紙、