初中生物第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者-全文預(yù)覽
【正文】 【解析】根據(jù)題意可知，本實(shí)驗(yàn)的變量是光，用碘蒸氣處理葉片，遮光部分不變藍(lán)，原因是沒有進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉；不遮光部分變成藍(lán)色，原因是進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉。b為保衛(wèi)細(xì)胞，能進(jìn)行光合作用；a為表皮細(xì)胞，不能進(jìn)行光合作用。本部分內(nèi)容中，綠色植物的光合作用是考查的重患，注重考查實(shí)驗(yàn)探究和綜合運(yùn)用能力以及與生活、生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系，“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)、光合作用在生物圈中的重要作用是命題的主要切入點(diǎn)。綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，一方面用來構(gòu)建自身細(xì)胞、組織、器官等，供給自身生命活動所需的物質(zhì)和能量；另一方面也養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，是生物圈中生物生存的基礎(chǔ)。重點(diǎn)三光合作用光合作用是綠色植物的一項(xiàng)重要的生理功能。重點(diǎn)二植物體內(nèi)水分的散失植物體內(nèi)水分的散失主要是通過蒸騰作用完成的，散失的水分約占植物吸水總量的99%。2．有機(jī)物的運(yùn)輸植物體的生命活動需要消耗有機(jī)物，這些有機(jī)物是由植物通過光合作用產(chǎn)生的。本章大歸納（三、四章）基礎(chǔ)知識梳理本章重點(diǎn)歸納重點(diǎn)植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸1．水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸綠色植物的根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了吸收的面積。用小勺在兩個瓶中分別撒上10粒種子，再灑上一點(diǎn)兒水，使里面的紙變得潮濕，擰緊瓶蓋。4．實(shí)驗(yàn)方法：光照是本實(shí)驗(yàn)的變量，設(shè)計(jì)有光照和無光照的對照實(shí)驗(yàn)。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用。教材練習(xí)解析1．（1）解析：葉綠素存在于葉綠體中，葉綠體是綠葉進(jìn)行光合作用的場所。（2）光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。（2）過程③的目的是將葉片中的____________溶解在酒精中，使葉片變成___________色。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片，經(jīng)去除葉綠素和漂洗等處理后，再滴加碘液。故選擇B選項(xiàng)。例在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，如圖中對葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置，正確的是（）【答案】B【解析】對葉片進(jìn)行脫色處理時，要把葉片放入酒精中，然后隔水加熱。但只要植物細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體（葉綠素），植物就能進(jìn)行光合作用，如海帶。題型三綠色植物制造的有機(jī)物的作用例3下列說法不正確的是（）A．綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物，是植物自身生長、發(fā)育所必需的營養(yǎng)物質(zhì)B．綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物，也是人類的食物來源C．綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物，也是動物的食物來源D．人類所需的無機(jī)物是由綠色植物的光合作用合成的【答案】D【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中。題型二光合作用例2（2015?湖南湘潭）1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光?？傊G色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機(jī)物，通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。故選擇B選項(xiàng)。雖然有的植物冬季未落葉，但由于溫度較低等因素，光合作用也非常弱。2．從器官水平來看構(gòu)成果實(shí)、種子的成分中，除水和無機(jī)鹽外，其余的都是有機(jī)物，包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等，如蘋果、梨等果實(shí)含有豐富的糖類，黃豆和花生的種子中富含蛋白質(zhì)和脂肪，芝麻和向日葵的種子中含有較多的脂肪。1．從細(xì)胞水平來看植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素，纖維素是一種多糖，屬于有機(jī)物。（3）丙處的變化是________，原因是__________。例3如圖所示，選擇經(jīng)暗處理后的銀邊天竺葵的一片葉，用黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來，然后放在陽光下照射幾小時，之后取下葉片，經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液處理。拓展植物通過葉片進(jìn)行光合作用制造的淀粉（有機(jī)物）可以通過篩管運(yùn)送到各個器官。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分（被黑紙片遮蓋的部分）沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。2．淀粉是光合作用的產(chǎn)物（重點(diǎn)）通過“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)可以看出，葉片的見光部分遇到碘液后變成了藍(lán)色。故選擇C選項(xiàng)。如果用黑紙片遮蓋的這一部分遇碘不變藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說明經(jīng)過一晝夜“饑餓”處理后葉片中原來儲存的淀粉消耗完了，照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的；還說明葉片只有在光照條件下才能制造有機(jī)物（淀粉）。規(guī)律總結(jié)用數(shù)字記憶法巧記“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的方法步驟實(shí)驗(yàn)步驟可概括為“一晝夜，兩面遮，三步走”。滴上碘液后，我們發(fā)現(xiàn)，葉片見光的部分變成了藍(lán)色，用黑紙片遮蓋的部分未變藍(lán)。注意①隔水加熱，可避免因直接加熱酒精而沸騰外溢發(fā)生危險。這實(shí)際上進(jìn)行的是對照實(shí)驗(yàn)，自變量為光。②探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。2．葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器。2．運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物。桶里的土壤事先稱了質(zhì)量。（2）“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)可簡單記憶成：處理要在黑暗中，黑紙遮葉成對比，加熱酒精為脫色，清水漂洗加碘液，沖掉碘液有色變。（2）概述綠色植物制造的有機(jī)物不僅用于構(gòu)建植物體，而且養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者本章綜合解說本章內(nèi)容概覽光合作用是植物重要的生理活動，植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身的需要，而且養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。重點(diǎn)難點(diǎn)提示重點(diǎn)：（1）綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。這樣不僅學(xué)習(xí)了知識，還培養(yǎng)了相關(guān)能力，學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，促進(jìn)了思維的發(fā)展。教材預(yù)習(xí)全解趣味情景導(dǎo)入科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)把一棵2．5千克的柳樹苗栽種到一個木桶中（如圖所示）。你知道這棵柳樹增加的成分主要是什么嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航1．闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。相關(guān)知識鏈接1．綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它們通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身的需要，而且養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。知識點(diǎn)一綠葉在光下制造有機(jī)物1．教材第116頁“實(shí)驗(yàn)”全解（綠葉在光下制造有機(jī)物）（重點(diǎn)、難點(diǎn)）（1）目的要求：①檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。②設(shè)置對照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。④酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。⑥清洗、觀察：稍停片刻，用清水沖
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