【正文】 ）展示活動：教師課堂普通話教學語言使用情況，課堂板書、備課、作業(yè)批評書寫規(guī)范情況將納入常規(guī)考核內容。開展一次“啄木鳥糾錯”活動：利用寫字課時間，以小組為單位，開展“規(guī)范用字小醫(yī)生”活動，發(fā)現作業(yè)中的用字錯誤。宣讀《推普倡議書》：9月13日，由少先隊大隊部給全體師生發(fā)出倡議，并由學生向家長庭傳達倡議內容，通過“學校—學生—家庭”的互動形式，加強宣傳，擴大影響，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。學校推廣普通話方案活動方案。二、活動時間：20XX年9月11日——9月17日三、活動主題及宣傳口號:本屆推普周的主題是：提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統。四、組織機構為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。學校將給每位學生發(fā)放普通話教材，利用校園廣播網對學生進行培訓。學校將根據測試結果，對普通話好的教師進行適當獎勵；對測試不合格的教師，取消當年評先選優(yōu)的資格，學校將繼續(xù)組織培訓，直到測試合格為止。學校將對全體教職員工進行普通話培訓，每人發(fā)放一本培訓教材，安排專人進行輔導；全體教職員工在工作場所必須堅持練習使用普通話，促進普通話水平的提高。二、活動目的通過宣傳，使全校師生認識到推廣普通話對提高自身素質，實現順暢交流，以及為現代化建設營造良好語言環(huán)境的重要意義。學校作為社會精神文明發(fā)展的領頭軍，更應該重視普通話的推廣和普及，他是人們日常交流文明與進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人的修養(yǎng)，也可以促進人們之間的交流與溝通。，對黑板報、手抄報、學習園地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現不規(guī)范用字馬上予以糾正。進行“推廣普通話，共筑中國夢”設計比賽，學校進行專項評比，激發(fā)了學生學習和講好普通話的積極性。，發(fā)揮老師以身示范的作用。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環(huán)境。C、開展“傳幫帶”活動。A、在平時的教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養(yǎng)成在會議、討論中使用普通話的習慣，使普通話成為工作語言。E、向全校師生發(fā)一份推普倡議書。（4）、全方位、多層次構建推普氛圍。組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，做好推廣普通話的思想準備。組長：xxx（校長）副組長：xxx（黨支部書記）組員：xxxxx各班班主任每位師生應當從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。（8）開展“我給父母當老師”活動，發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。5．利用星期一（9月x日）的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。第三篇：學校推廣普通話方案學校推廣普通話方案第1篇：學校推廣普通話宣傳周(推普周)活動方案一、指導思想：本屆推普周的指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。各班組織學生開展“朗讀比賽”，扎實推行學校推普工作，并組織完成班級、校內展評。學校廣播站，除有選擇地收聽優(yōu)秀語言類節(jié)目之外，每周一、三、五進行詩文誦讀或校園信息播報。學校重視聽、說、讀、寫和漢語拼音全面訓練，要求教師上課使用普通話，學生上課回答問題，課下與同學們討論問題，向教師請教問題時要使用普通話，并能達到準確流利，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣。在原有的永久性標語、黑板報、宣傳牌、壁報的基礎上，本學期重點將推普環(huán)境建設融入到整個的校園文化氛圍中，新增玻璃櫥窗加強宣傳，發(fā)動學生以手抄報的形式開展推普活動?！捌胀ㄔ捠墙處煹穆殬I(yè)語言”，也是校園通用語言，讓全校學生都講普通話是學校義不容辭的責任?，F將具體情況做如下匯報：一、統一思想，進一步明確推普工作的意義。四、做好本學期下半段的“推普工作”。課堂教學，師生對話交流都使用普通話，語文課教學每周安排一節(jié)自由讀寫課，組織學生出手抄報，加強普通話和規(guī)范字的練習。三、寓“推普”于學校日常工作、學習中，使“推普”活動經常化。結合本校實際，進一步健全了普通話訓練管理辦法和制度。為此，我們把“說普通話，做現代人”作為自己最高的行為準則，力求通過全體師生的努力與帶動，最終讓普通話成為社會語言，實現自身素質的提高與社會的進步需求完美地結合。普通話是全國通用語言，是教師與學生、家長及陌生人溝通的工具。現將具體情況做如下匯報：一、統一思想，進一步明確推普工作的意義?！捌胀ㄔ捠墙處煹穆殬I(yè)語言”，也是校園通用語言，讓全校學生都講普通話是學校義不容辭的責任。在原有的永久性標語、黑板報、宣傳牌、壁報的基礎上，本學期重點將推普環(huán)境建設融入到整個的校園文化氛圍中，新增玻璃櫥窗加強宣傳，發(fā)動學生以手抄報的形式開展推普活動。學校重視聽、說、讀、寫和漢語拼音全面訓練，要求教師上課使用普通話，學生上課回答問題，課下與同學們討論問題，向教師請教問題時要使用普通話，并能達到準確流利，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣。學校廣播站，除有選擇地收聽優(yōu)秀語言類節(jié)目之外，每周一、三、五進行詩文誦讀或校園信息播報。各班組織學生開展“朗讀比賽”，扎實推行學校推普工作，并組織完成班級、校內展評。第二篇：學校推廣普通話情況匯報學校推廣普通話情況匯報學校推廣普通話情況匯報學校推廣普通話情況匯報為了深入貫徹 落實《國家通用語言文字法》，進一步提高我校教育教學品位，西川中學按照上級文件精神和縣語委的要求，結合自身實際，精心安排，全面部署，在全校師生中積極開展