yan蘇教版語文教案鳥語第三課時-全文預覽
【正文】 。通曉矯健催促無拘無束疏忽預報應驗呆楞楞 ⑵再讀課文，把課文讀正確，讀流暢。教學進程：一、揭示課題，導入新課齊讀課題。教學方法：情境教學法、分角色朗讀法。學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“疏忽、頑強”造句。朗讀全文。學習第三段。第三篇：yan蘇教版語文教案鳥語 第二課時 (下)鳥語第二課時（下）⑵讀第1011自然段，體會鳥語的“豐富”及鳥語給“我”的心靈帶來的影響。聯系上下文，體會“我”與布谷鳥對話的有趣。⑴自由讀49自然段，把“我”喜愛布谷鳥的地方畫出來多讀幾遍。指名講公治長的故事。編號：47理解課文內容，懂得鳥類是人類的朋友，激發(fā)學生對鳥和大自然的熱愛 教學進程：一、復習檢查 指讀生字詞。比一比，再組詞。三、識記字形，指導書寫出示生字，說說自己是怎樣記住它們的。⑴第3自然段引導學生按語言的敘述順序進行記憶。第一篇：yan蘇教版語文教案鳥語 第三課時鳥語第三課時教學內容：復習回顧 課時目標：指導背誦一、讀課文。重點指導背誦其他部分。②練習背誦。抄寫詞語
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