班級文化建設評比方案-全文預覽
【正文】 教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無”、“兩整齊”。開展有特色的親子活動，家長積極性高，反響良好。班級要有潔、齊、美、趣的學習環(huán)境，班級中有綠色植物且生長茂盛，教室布置雅致有特色；有圖書角、“文化墻”、學習園地及體現(xiàn)班級精神的字畫等。在建設個性化班級文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。港口理工 德育處2009年4月2第二篇：班級文化建設評比方案班級文化建設評比方案班級文化建設評比方案一、指導思想班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門后并擺放有序。（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無”、“兩整齊”。開展有特色的親子活動，家長積極性高，反響良好。班級要有潔、齊、美、趣的學習環(huán)境，班級中有綠色植物且生長茂盛，教室布置雅致有特色；有圖書角、“文化墻”、學習園地及體現(xiàn)班級精神的字畫等。在建設個性化班級文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。第一篇：班級文化建設評比方案胡家壩鎮(zhèn)中心小學班級文化建設評比方案一、指導思想班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。在結合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報目標的過程中，充分調(diào)動和發(fā)揮班主任、學生以及家長的積極性。四、評比內(nèi)容（一）班級物質(zhì)文化建設班級物質(zhì)文化建設是指教室環(huán)境建設。（1）班級要有民主制定形象、有趣、具體、切實的班級目標；（2）有班級成員自訂的個人奮進目標，并通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動來實現(xiàn)；（3）有特色鮮明的班級文化標志（如班徽、班訓、班牌）；（4）班級成員人人能唱班歌（三）班級活動文化建設班（隊）會主題鮮明，形成系列，且富有成效；開展豐富多彩的大課間活動、第二課堂、興趣小組、社團活
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