防溺水安全演練總結(jié)（精選）-全文預(yù)覽
【正文】 除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。當(dāng)然，防溺水工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。最后老師指導(dǎo)學(xué)生開展對溺水者實施醫(yī)療急救的模擬演練。羅崗中心小學(xué) 2018年4月15日第四篇：防溺水演練總結(jié)唐集中學(xué) 防溺水演練活動總結(jié)為了全面提高學(xué)生的安全意識，唐集中學(xué)認(rèn)真落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”的主題，在6月13日進行了防溺水安全知識講座，并舉行了防溺水演練活動，使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識。,通過教育,學(xué)生安全知識面更廣了,安全意識更強了,對安全的理解更深了。最后老師指導(dǎo)學(xué)生開展對溺水者實施醫(yī)療急救的模擬演練。使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識。演練結(jié)束，清點人數(shù)。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進行，直到心跳恢復(fù)為止。呼吸停止者應(yīng)立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。溺水急救溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?，F(xiàn)場維持小組：劉顯忠 代澤堯 毛喜明職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場維持和安全工作。二、演練安排內(nèi)容：防溺水安全演練對象：全體師生時間：2010年9月13日三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)：總 指 揮：彭詩波 負(fù)責(zé)演練的總體指揮工作 現(xiàn)場指揮：陳光軍負(fù)責(zé)相關(guān)的游泳知識安全教育。為我校防溺水工作，確保暑期師生生命安全夯實了基礎(chǔ)。第一篇：防溺水安全演練總結(jié)（精選）防溺水安全演練總結(jié)為確保我校學(xué)生暑期生命安全，杜絕溺水事故發(fā)生，我校于5月13日大課間時間，在操場開展了全校性防溺水安全演練。通過本次演練后調(diào)查統(tǒng)計，同學(xué)們很大程度上掌握了防溺水安全知識及溺水自救互救措施，增大了防溺水安全防范意識，效果良好。根據(jù)預(yù)案，演練分三個階段：一是演練前進行相關(guān)的游泳安全知識教育；二是組織安排；三是溺水情況發(fā)生時，如何逃生、自救、互救。四、工作小組：協(xié)助指揮小組：各辦班主任和配班教師 職責(zé)：分別到各自班級，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生和清點人數(shù)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上
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