【摘要】第二單元凡爾賽---華盛頓體系下的世界第3課凡爾賽---華盛頓體系豐南教研室張立國教材分析?本課包括兩部分內容:?1、戰(zhàn)后的“新秩序”;?2、對亞太地區(qū)的安排?本課教材起了一個承上啟下的作用,在世界現代史中占有重要的地位。二、教學目標及重點、難點的確定
2025-11-03 00:11
【摘要】凡爾賽—華盛頓體系下的世界墳墓與廢墟聽到停戰(zhàn)的消息,巴黎街頭人們欣喜若狂。法國總理克里孟梭說:”吻我的姑娘有500多個了?!巴?zhàn)后德軍回到柏林,市民熱烈歡迎。內心的喜悅洋溢在士兵和姑娘的臉上。歡呼和平昨夜硝煙迷了我們的眼今夜點亮一支明燭為世人照亮陰霾的天空昨夜百億雙
2025-11-01 04:56
【摘要】凡爾賽—華盛頓體系下的世界墳墓與廢墟聽到停戰(zhàn)的消息,巴黎街頭人們欣喜若狂。法國總理克里孟梭說:”吻我的姑娘有500多個了?!巴?zhàn)后德軍回到柏林,市民熱烈歡迎。內心的喜悅洋溢在士兵和姑娘的臉上。歡呼和平昨夜硝煙迷了我們的眼今夜點亮一支明燭為世人
2025-11-03 16:26
【摘要】凡爾賽—華盛頓體系一、戰(zhàn)后的“新秩序”1.凡爾賽會議的基本情況2.《凡爾賽和約》3.凡爾賽體系4.國際聯盟二、對亞太地區(qū)的“安排”1.華盛頓會議的召開2.會議簽訂的主要條約3.會議的影響1.華盛頓會議的召開第一次世界大戰(zhàn)結束后已經召開了巴黎和會,為
2025-11-02 04:49
【摘要】課標要求:了解凡爾賽會議和華盛頓會議構建帝國主義和平體系的史實,剖析該體系的實質和不穩(wěn)定性。第5課凡爾賽體系的建立(巴黎和會的召開)①人民:各國人民熱切盼望簽訂一項真正的和平協定。②戰(zhàn)勝國:希望有一個和平的環(huán)境休養(yǎng)生息。他們追求的是霸權基礎上的和平,力圖根據自己的利益重建戰(zhàn)后秩序
2025-04-29 04:14
【摘要】-本資料來自---編制說明:南昌城泰2凡爾賽宮項目會所精裝修工程施工組織設計按本工程施工進度計劃安排,按施工現場的實際情況排列,開工日期依據業(yè)主發(fā)出的書面通知(或合同規(guī)定期)為準。編制依據:1)首先要滿足招標文件中規(guī)定的相關技術規(guī)范和標準2)《中華人民共和國建筑法》;
2025-06-02 21:58
【摘要】導入新課—明確目標一、大國操縱的巴黎和會二、國際聯盟三、緩和矛盾的華盛頓會議在美麗的地方召開的骯臟會議一、戰(zhàn)后的“新秩序”目的時間重新瓜分世界1919年1月操縱國英、法、美(三巨頭)美國總統威爾遜。此人原是大學歷史教授,后來當了校長,又當了總統,人
2024-11-21 22:05
【摘要】第3課凡爾賽—華盛頓體系法國法國總理克里孟梭外號叫“老虎”,是帶著復仇者和勝利者的心態(tài)參加和會的。他要讓德國永無抬頭之日,他的自信來自法國擁有當時世界上最強大的陸軍。但是,大戰(zhàn)蹂躪了法國工業(yè)發(fā)達的北部地區(qū),欠美英的大筆戰(zhàn)債削弱了他在談判桌上說話的分量。英國英國首相勞合
2025-05-13 17:39
【摘要】考點2凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平走進高考第一關:考點關高考定位考綱要求:??3.“非戰(zhàn)公約”??解讀考綱:實,剖析該體系的實質和不穩(wěn)定性?“非戰(zhàn)公約”的主要內容,認識其歷史作用?,評價其歷史地位?考點梳理
2025-08-01 14:00
【摘要】凡爾賽——華盛頓體系下的世界(1919——1939)第二單元ks5u精品課件一、巴黎和會召開的背景有哪些?第一俄國十月革命的勝利第二德國等戰(zhàn)敗投降,成為戰(zhàn)勝國宰割的對象。第三戰(zhàn)勝的協約國之間,實力對比發(fā)生了新的變化。第四人民渴望和平,戰(zhàn)勝國也希望和平1、目的:重新
2025-06-21 08:02
2025-05-14 06:56
【摘要】 第1頁共11頁 凡爾賽宮27X墻體抹灰垂直度、平整度偏差的 整改方案 關于凡爾賽宮27X樓190 1、170 1、1301單元業(yè)主反應墻體抹灰垂直度、平整度的問題,經 建設單位、施工單...
2025-09-09 23:06
【摘要】“凡爾賽—華盛頓體系”下的世界一.專題線索:“凡爾賽—華盛頓體系”下的世界:1、時間:1919年-----1939年的世界:相對穩(wěn)定2、時代特征(國際關系):用法國將軍福煦的話:這不是和平,這是20年休戰(zhàn)。暫時的和平(凡爾賽—華盛頓體系
2025-11-03 03:34
【摘要】走向高考·歷史路漫漫其修遠兮吾將上下而求索岳麓書社版走向高考·歷史·岳麓書社版選考內容選考內容走向高考·歷史·岳麓書社版選考內容選修3專題二選修320世紀的戰(zhàn)爭與和平走向高考
2025-05-14 06:04
【摘要】宋學孟制作人:顧?;ǎ和ㄟ^誦讀,感受作者對柳葉兒特殊的情感:學會由淺入深逐層鑒賞文章主旨:了解課文“樂”和“苦中帶澀”的感
2024-11-30 15:19