【摘要】1、把握《百合花》的思想內(nèi)容及其寫作的藝術(shù)特色;2、理解茅盾對《百合花》的評論觀點》3、學(xué)習(xí)小說鑒賞的基本方法教學(xué)目標(biāo):城東早春楊巨源詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦,
2024-12-08 15:04
【摘要】原理:通過改變接入電路中電阻線的()來改變電阻,從而改變()的大小長度電流變阻器實驗器材A滑動變阻器靖江市無線電器材廠10A50ΩABCDPP瓷筒金屬棒滑片線圈支架ABDC實驗器材
2024-11-30 11:00
【摘要】韓愈師說韓愈(768--824),字退之,祖籍河北省昌黎,世稱韓昌黎,曾官至吏部侍郎,又稱韓吏部,號文,又稱韓文公。他是唐代著名的文學(xué)家、哲學(xué)家、古文運動的倡導(dǎo)者。主張對古文應(yīng)“師其義不師其辭”,做到“詞必己出”。?韓愈:退之古文運動的者。著有《先生文
2024-11-19 04:18
【摘要】思考:逐漸變亮的臺燈的工作原理。初中物理變阻器二、滑動變阻器的構(gòu)造、原理、使用方法、符號和應(yīng)用。一、變阻器的種類:變阻器有___________和_______兩種.滑動變阻器電阻箱:瓷筒線圈金屬棒滑片34125接線柱圖中的1是____,
【摘要】liaihui讀《孟嘗君傳》王安石十四中李愛輝liaihui作者簡介:王安石,字介甫,號半山,生前封荊國公,死后謚號文。撫州臨川人,于北宋真宗天福五年(公元1021年)出生在官宦之家。王安石是北宋的名相,同時也是一名杰出的思想家、文學(xué)家。王安石了解北宋中期的社會危機,于是向宋仁宗上《
2024-11-19 06:58
【摘要】詩經(jīng)兩首邶風(fēng)·靜女衛(wèi)風(fēng)·氓詩經(jīng)簡介(1)《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。反映了公元前11世紀(jì)西周初年至公元前6世紀(jì)春秋中期的500年間的古代社會生活。它成書于公元前6世紀(jì)的春秋時期,共305篇,所以又稱“詩三百”。先秦時代通稱為《詩》或舉其整數(shù)稱
【摘要】,但同時對電流又有()作用,我們把導(dǎo)體對電流的這種()作用用物理量()來表示.用字母表示是()作用3個,常溫下:1)當(dāng)長度、材料一定時,橫截面積越粗電阻越()3)當(dāng)長度、橫截面積一定時,銅的電阻要()于鎳鉻合金的電阻
2024-11-30 11:01
【摘要】《變色龍》教學(xué)設(shè)計與反思一、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生了解一些動物是怎樣適應(yīng)環(huán)境的;列舉出動物適應(yīng)環(huán)境的各種辦法,如冬眠、保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色等。,并體驗合作的樂趣;鼓勵學(xué)生大膽想象;關(guān)心新科技、新發(fā)明,善于用學(xué)到的知識改善生活。3.要求學(xué)生會查閱書刊及其他信息源;能利用簡單表格等方法整理有關(guān)資料。二、重點難點重點:了
2024-12-08 09:18
【摘要】《師說》第一課時班級姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】第1段的文言現(xiàn)象(通假字、詞類活用、特殊句式)。第一段?!緦W(xué)習(xí)重難點】1、準(zhǔn)確理解段落字詞意義,把握段落內(nèi)容?!绢A(yù)習(xí)案】1、作者介紹韓愈,
2024-11-18 22:22
【摘要】1教學(xué)目標(biāo):1.知道線段的比和成比例線段的定義.會判斷已知線段是否成比例.2.探索并掌握比例的有關(guān)性質(zhì).會用比例的性質(zhì)進(jìn)行簡單的比例變形及計算.3.通過對比例性質(zhì)的探索、推導(dǎo),培養(yǎng)觀察、歸納、猜想、證明的能力.教學(xué)重點:用比例的性質(zhì)進(jìn)行比例變形及計算教學(xué)難點:、教學(xué)過程:一、線段的比兩條線段的
2024-11-18 22:24
【摘要】相似三角形的應(yīng)用目的:利用相似三角形的性質(zhì)解決實際問題.中考基礎(chǔ)知識通過證明三角形相似線段成比例()????方程含有未知數(shù)的等式函數(shù)求最值等問題備考例題指導(dǎo)例1.如圖,P是△ABC的BC邊上的一個動點,且四邊形ADPE是平行四邊形.(1)求證:△DBP∽△EPC;
2024-11-19 08:37
【摘要】讀《司馬法》教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力(1)能借助工具書和注釋翻譯課文,積累文言詞匯,逐漸形成獨立翻譯文言文的能力。(2)理解課文的思想內(nèi)容,感受作者的獨特著眼點。(3)反復(fù)誦讀,把握作者的論證過程,感受作者的思想傾向。(1)通過讀課文,利用工具書并結(jié)合書下注釋讀懂課文,落實字詞,疏通文意。(2)通過自主學(xué)習(xí)、合作探究
【摘要】藤野先生集體備課教案黃達(dá)芳整理【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力:1、理解、積累“讀一讀,寫一寫”中的詞語。做到會讀、會寫并理解其含義。2、收集魯迅生平和創(chuàng)作的資料,認(rèn)識魯迅的人生道路,為理解魯迅作品打下基礎(chǔ)。3、了解散文形散神不散的特點。4、學(xué)習(xí)文章多方面表現(xiàn)人物性格的手法。過程與方法:1、引
2024-12-08 05:30
【摘要】《請賢》教學(xué)目標(biāo):1.了解話劇的特點。2.體會個性化的語言:塑造無產(chǎn)階級革命家陳毅的光輝形象。3.了解戲劇的一般情節(jié)結(jié)構(gòu)。4.體會話劇語言的特點,分析主要人物的形象。教學(xué)重難點:在激烈的矛盾沖突過程中通過個性化的話劇語言塑造人物形象。教學(xué)過程:一、簡介陳毅,讓學(xué)生更全面了解人物性格特征
2024-12-08 23:34
【摘要】變色龍契訶夫教學(xué)目標(biāo):1、通讀課文,把握課文主要情節(jié)。有條理、有重點地復(fù)述故事大意。2、在把握課文大意的基礎(chǔ)上欣賞課文通過對話、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫生動地刻畫人物性格的寫作特色。3、分析文章中簡練而傳神的環(huán)境描寫,體會其對于表現(xiàn)故事時代背景的作用。教學(xué)重點:第一課時:把握故事主要情節(jié),概括人物性格特點,體會變色龍式的