【正文】 第一，教導處的工作更接近我所熟悉的教學工作，能夠發(fā)揮我的專長和優(yōu)勢；第二，教導處融洽的工作氛圍，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個崗位，來實現(xiàn)自我的人生價值。我不敢奢求什么，我只想讓各位領導老師支持我，相信在新的領導班子的帶領下和全體老師的支持下我一定更好的完成這項工作，做出成績。第三，進一步增強服務意識，改進工作方法。人無完人，金無足赤。今后向向領導學、向同事學、向書本學。今天競聘崗位，回顧和反思自己的工作，如果能得到領導的信任和同事的大力支持。三年來在工作中不敢有絲毫的懈怠，怕因自己一時的疏忽而辜負了領導和老師對我的信任和期望。也許我還很年輕，想法會有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。第三，發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能，合理設置綜合實踐活動課程。在對待工作中我將在主任的領導下，以高度的責任心，以踏實的工作作風去嚴格要求自己。這種雙重身份使我學會了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。我競聘的崗位是：義教階段教導處副主任一職。同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多思考、多商量、多溝通，為使我校成為師生成長的精神家園盡自己的努力?！氨娙耸安窕鹧娓摺保w的智慧是無窮的。在今后的工作中我擺正自己的位臵，當好主管領導和校長的助手，做到工作到位不越位，與同事補臺不拆臺，虛心聽取各方意見，帶動大家開展各項工作。我會繼續(xù)學習提高自己的學時水平、工作能力，發(fā)揮自己應有的作用。但在領導和老師的幫助、支持下我還是踉蹌的走完了三年，想說的話太多還是感謝吧。教導主任競聘演講稿【三】各位領導、各位老師：大家好！今天，我站在競聘的講臺上，心里真的很激動和三年前一樣也很緊張。第八、設一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學生的穩(wěn)定。尤其是個人課題，對于作出成績的教師在評優(yōu)、考核、競聘中給予優(yōu)先。我是一名共產黨員，在黨的教育事業(yè)中經受了多年的鍛煉，我熱愛我所從事的教師工作。適當?shù)臅r候，也可以考慮組織全校老師去外面學校學習聽課，進一步總結課改的經驗。以后評先，多給普通老師們機會，不要總是老面孔，應該讓我們學校的老師們盡可能多的成為骨干教師，成為市級省級的名教師，專家教師。學校要發(fā)展，關鍵是教師的發(fā)展；教師要發(fā)展，離不開扎實有效的教研活動。協(xié)助校長和主管領導建立更健全，更科學，更人性化的規(guī)章制度。此刻，我是一個普通的教師，對于教育的現(xiàn)狀改變不了多少，但是我希望我們的教育是培養(yǎng)人的，希望我們的教師不再一味地追求分數(shù)而是學會關注學生個體的身心健康，希望我們的學生除了學習還能體會到做人的尊嚴和樂趣，希望我們的教育能培養(yǎng)出純粹的人，希望我們的教育就是純粹的教育，沒有物質化，沒有功利化，沒有政績化。我們的教育工作中還有很多不足的地方。教導處的工作就應該像大禹那樣注意疏導。目前我們的教育工作中，的問題就是沒有把學生當作一個個活生生的人來培養(yǎng)，反而是把學生當成自己掙績效工資和爭取政績的籌碼。另一個是要教師做到“因材施教”。在“教”的方面，除了日常工作，就目前的教育現(xiàn)狀，我覺得應該做好兩個方面，一個是教老師學會“有教無類”，作為教育工作者，我們在目前的教育評價制度下，不由自主地認為成績好的學生就是好學生，而品質好，成績不好的學生就是差學生。教導主任競聘演講稿【一】尊敬的各位評委、老師：上午好！假如我是教導處副主任，我會在教導主任的領導下，遵循教育規(guī)律和原則開展教育教學工作，讓教導處發(fā)揮其應有的作用。也許我還很年輕，想法會有一些膚淺，然而我不去想是否能夠成功，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。我將不斷加強個人修養(yǎng)，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領導的工作思路及時傳達下去，更要同大家一起體驗工作的快樂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務于大家的位置上，才可以真正實現(xiàn)自身的價值，贏得大家信任。當我面對各種榮譽時，我深深感受到，我的每一步成長，都離不開**小學的良好工作氛圍，離不開領導和同事們對我的關懷厚愛，是學校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風引領了我、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進的原始動力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向。我于1999年從**師范學校畢業(yè)參加工作，至今已有14年，在這14年間我通過自學考試分別取得了專科和本科文憑。第一篇：教導處副主任競聘演講稿教導處副主任競聘演講稿尊敬的各位領導、各位老師：大家好！今天站在這里，我的內心既緊張又激動，做為一名普通的一線教師，能夠有機會參加本次競聘，我感覺真的是很榮幸，我衷心的感謝學校領導為我們提供了這樣一個展示自我的機會。之所以要競聘這個崗位，原因有兩點：第一，教導處的工作更接近我所熟悉的教學工作，能夠發(fā)揮我的專長和優(yōu)勢；第二，教導處融洽的工作氛圍，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個崗位，來實現(xiàn)自我的人生價值。這期間我的思想經歷了很多的波動，然而我的身邊始終有許多默默無聞，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來投入自己的教學工作：當我看到自己與其他同事之間的差距時，我只有奮起努力，不斷追趕，我的教學技能得到了提高，在連續(xù)幾年的期末考試中，我所帶的班級都名列前茅，年度考核連續(xù)四年評為優(yōu)秀，2010年被廣安區(qū)教育局評為“優(yōu)秀班主任”，2011年評為“教書育人先進個人”。同事們用行動告訴我：教學管理的所有靈感來源應該取自于教師，來自于課堂。在工作中我將在學校領導的帶領下，以高度的責任心，以踏實的工作作風去嚴格要求自己。四、進行教改探索，積極開展教學研究活動。小編為大家整理了教導處副主任競聘演講稿范文，歡迎大家閱讀。教導處工作的具體內容主要分為“教”和“導”兩個方面。在教導處工作中，要教會教師做到有教無類，好學生會教，不好的學生也會教，讓每一個學生都能得到教師的關注和關愛。學校并不是培養(yǎng)考試機器的地方，而是培養(yǎng)人的地方。大禹治水之所以成功，在于其以疏治水，效果要好于舜的“堵”。教導處對教師要提供盡可能多的幫助，摒棄那些“官本位”的思想，低姿態(tài)地跟教師交流溝通，及老師之所急，想老師之所想，合理地排解教師的倦怠情緒，讓教師能快樂高效地開展工作，從培養(yǎng)人的工作中找到樂趣，并實現(xiàn)自己的個人價值。當我們看到因為教育失敗而產生各種各樣問題青少年的時候，我相信每一個教育工作者都會或多或少地感到汗顏。我競聘的是教導處主任，假如我當選教導處主任，我將開展以下工作：第一、首先我將認真履行教導處各項工作，維護學校正常的教學環(huán)境和秩序。樹立以人為本，以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念。要力爭讓老師們多參加市級省級優(yōu)質課，練功課，說課等比賽，既鍛煉業(yè)務能力，又能提高學校和自身的知名度。繼續(xù)開展教師“三筆一畫”活動，組織教師大練基本功。學校的發(fā)展有賴于我們所有的同事能團結一心。鼓勵教師以研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。提倡教師制作個人網頁，開博客寫日志，交流教育心得，宣傳自己的科研成果。如果成功，對我來說，爭來的是一份信任，一副重擔，在以后的日子里，我會增添一份拼搏向上的信心，不辜負校領導和同事們對我的期望；如果落聘，我將一如既往地積極工作，開拓進取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，與全校老師一起努力，使我校的教育教學工作邁上新的臺階，共同創(chuàng)造鐵中輝煌燦爛的明天。但我知道做的不好，這和我的個人能力不足有關，能完成任務但不夠細致，往往有漏洞，缺乏創(chuàng)新能力，幾年來在教學工作中沒有新的舉措，也就沒有突出的成績。今后我將在以下幾方面繼續(xù)努力：首先，進一步加強自身學習。衷心的希望老師們一如既往的幫助我、支持我。我會不斷的去完善自我；己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，身體力行，以身作則，用自身的行動去團結我校同事，共同成長，共同提高。無論在什么時候，我都不會改變自己作為一個服務者的角色，我會一如既往地為老師們做好服務。謝謝大家！第三篇