【正文】 等。勇于開拓，積極探索因地制宜的教學(xué)新途徑。為了順利有序地開展我的教學(xué)工作，特制定以下計(jì)劃：一、計(jì)劃及實(shí)施方案：1 、深入學(xué)校，開展全面調(diào)研工作，形成工作思路。一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。深入學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生的`交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，建立和諧的師生關(guān)系。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計(jì)劃：一、計(jì)劃及實(shí)施方案：深入學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路?？傊?，我會(huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力，不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。本次講座，我將面對(duì)農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實(shí)例，讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。而是要立足于師生的實(shí)際，上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課，上老師看得見、學(xué)得清楚的課。并征求班主任意見，在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點(diǎn)。1 、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長(zhǎng)的談話，讓我深刻體會(huì)到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來新的理念，教學(xué)方法和思路。做好英語教學(xué)交流工作。20xx年8月，肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我來到了馬川子小學(xué)開始了我光榮的支教生活?？傊谛聦W(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。解決問題的技能和創(chuàng)新能力，力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展。只有自己有了充足的知識(shí)，才能在教學(xué)上能夠得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持一致，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的`學(xué)習(xí)、生活。七、提升邊遠(yuǎn)村小高級(jí)教師崗位比例。四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。特制定朱集中心校教師支邊支教工作計(jì)劃。學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育；按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。保生、招生的順利開展效果一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育；按鳳凰縣教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì)力量來支援受援地區(qū)等等。五、其他方面：寫好支教漫記，及時(shí)反思支教工作。熱愛學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。第一篇：教師支教工作計(jì)劃支教工作計(jì)劃胡集一中雷全洲從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：一、根據(jù)需要 安排工作支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。在認(rèn)真貫徹市教育局“教育均衡發(fā)展, 優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實(shí)效支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。本次講座，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。四、開展活動(dòng) 帶動(dòng)管理和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn)，研究對(duì)策，制定計(jì)劃，因地制宜地開展教研活動(dòng)；勤聽課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動(dòng)；輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件；聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我們來到鳳凰縣千工坪中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。三、最終目標(biāo)：力爭(zhēng)六種效果資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。友誼長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。第四篇：教師支教工作計(jì)劃教師支教工作計(jì)劃1為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對(duì)結(jié)，優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)弱勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人的群體優(yōu)化。三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人。六、實(shí)行教師輪換制度。十、落實(shí)國(guó)家規(guī)定的對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼，不斷提高較職工福利待遇。教師支教工作計(jì)劃2新的學(xué)期，新的開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃。，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的39。，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生