【正文】 要的英語(yǔ)句法知識(shí)，尤其是對(duì)句子基本結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)單句的五種基本類型和常見(jiàn)的同義句句型等不熟悉，在造句時(shí)就容易出現(xiàn)語(yǔ)序混亂、句子結(jié)構(gòu)不完整的錯(cuò)誤。初中英語(yǔ)作文中經(jīng)?？梢砸?jiàn)到情態(tài)動(dòng)詞后面加上動(dòng)詞ing形式的寫法。一般來(lái)說(shuō)，特定時(shí)間、背景下的時(shí)態(tài)總是相同的。其中用詞不當(dāng)是最主要的問(wèn)題，短語(yǔ)搭配不當(dāng)現(xiàn)象也相當(dāng)普遍。因此，熟練掌握一些常用詞的不同變化形式是非常必要的。只有掌握了正確讀音，才能做到這一點(diǎn)，只有正確的拼寫才能準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)信息。學(xué)習(xí)一個(gè)詞匯不僅要知道它的意義，而且要知道它的詞性。寫作的基礎(chǔ)是詞匯。下面筆者就學(xué)生在中考英語(yǔ)寫作中存在的問(wèn)題，談?wù)勅绾翁岣叱踔杏⒄Z(yǔ)寫作的措施?？v觀近幾年各地中考英語(yǔ)寫作題，題材通常是用日記、書(shū)信、通知、對(duì)比議論、寫人、寫事等?！娟P(guān)鍵詞】英語(yǔ)寫作能力；中考英語(yǔ)；寫作問(wèn)題；綜合能力；應(yīng)對(duì)措施。英語(yǔ)寫作能力是《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求。內(nèi)容提示：（1）不帶管制刀具到學(xué)校；（2）不私自下河洗澡；（3）不打架；（4）上學(xué)放學(xué)的途中應(yīng)該注意安全；（5）遇緊急情況，立即報(bào)告警察或老師。Hope everyone can realize their dreams in the future。Recently we did a survey in our class in order to learn about students’ ideal jobs。組員理想職業(yè)原因Mary時(shí)裝設(shè)計(jì)師(fashion designer)喜歡漂亮衣服，擅長(zhǎng)繪畫(huà) Kate園藝工(gardener)喜愛(ài)植物，想讓城市更美Mike作家愿意與別人分享精彩故事 Tom廚師為別人煮健康美味的食物你 ? ?注意：1。80詞左右。主要內(nèi)容包括：。80詞左右，開(kāi)頭已給出（不計(jì)入總詞數(shù)）。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)，寫一篇英語(yǔ)短文參加此次活動(dòng)。參考詞匯：網(wǎng)購(gòu) shopping online。，品種多。“網(wǎng)購(gòu)”成為一種時(shí)尚，越來(lái)越多的學(xué)生也正加入到網(wǎng)購(gòu)群體中。The Spring Festival The Spring Festival es in is the most important traditional festival in usually go home to spend the festival with their have a big family Chinese people have big meals and watch TV during the Spring also visit their friends and like the Spring Festival very much because they needn’t go to school and they have a lot of time to 、最近，康敏的加拿大朋友Michael給他發(fā)來(lái)電子郵件，想了解康敏家鄉(xiāng)的變化。崔曉冰老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在學(xué)法”我想她講的也是這個(gè)道理吧！以上，就是我在這幾年的中考復(fù)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)做過(guò)的，正在做著的，和將要做的事情。所以，如果我們科任老師能夠做到像班主任那樣具備一定的親和力，深入學(xué)生，了解學(xué)生的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生，那對(duì)于促進(jìn)加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)是很有幫助的。我們都有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)了班主任和沒(méi)當(dāng)班主任的老師在在教學(xué)成績(jī)這方面是肯定會(huì)有差異的，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)了班主任和學(xué)生們的交流明顯多了，而青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)。其二，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，可以更直觀地了解學(xué)生的答題情況，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題指導(dǎo)。有將近1/3基礎(chǔ)極差，150分的試卷通常只能考三四十分，所以我對(duì)他們的要求是閱讀理解一定要會(huì)做，而且要拿高分。針對(duì)這種情況，我們要注重從學(xué)生的作業(yè)和考試卷中，找出他的“弱點(diǎn)”，也就是失分處，進(jìn)行有的放矢地加以訓(xùn)練，對(duì)癥下藥。每次當(dāng)我們訂閱的資料發(fā)下后，我一定要抽出一定的時(shí)間將所有試卷或練習(xí)瀏覽一遍，篩選出最適合我們的，同時(shí)也剔除與我們中考不相關(guān)的題型。強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試在復(fù)習(xí)的過(guò)程中也是必不可少的。“低起點(diǎn)”就是依據(jù)學(xué)生相關(guān)知識(shí)、基礎(chǔ)、能力和心理素質(zhì)等方面情況，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置在一個(gè)學(xué)生可以較為容易接受的緯度，使學(xué)生克服畏難心理；“小步伐”指依據(jù)學(xué)生實(shí)際，將教學(xué)內(nèi)容按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的原則分解成若干層次，然后分層推進(jìn)，從而不斷增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)機(jī)；“快反饋”指每一次的教學(xué)過(guò)程中，“講”、“練”、“查”等各環(huán)節(jié)都能快速反饋，使學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步變成既成事實(shí)，并因此而受鼓勵(lì)，獲得初步成功的體驗(yàn)，樂(lè)于接受下一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，將被動(dòng)的學(xué)習(xí)化為不斷學(xué)習(xí)、不斷成功而源源不絕的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比方說(shuō)在復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、形容詞的比較等級(jí)時(shí)我就引入詞性的概念，要求學(xué)生從根本上理解他們的用法，而不至于對(duì)于他們的變化規(guī)律朗朗上口，在實(shí)際運(yùn)用中卻一塌糊涂，像在動(dòng)詞后加er/est,在形容詞后加s等錯(cuò)誤。這樣做既給學(xué)生提供了記憶及鞏固詞匯的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在背誦單詞的同時(shí)能夠自覺(jué)主動(dòng)地結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，又不會(huì)落下基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，現(xiàn)在仁愛(ài)版的英語(yǔ)教科書(shū)強(qiáng)調(diào)淡化語(yǔ)法，但是并不意味著與語(yǔ)法絕緣，而相當(dāng)多的基礎(chǔ)知識(shí)還是和語(yǔ)法有著一定的聯(lián)系的，所以如果在復(fù)習(xí)鞏固某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)帶入語(yǔ)法說(shuō)明，更能達(dá)到更好的效果。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們首先要落實(shí)中考要求掌握的詞匯、詞組、常用句型等，并逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。還有一種情況就是在每次考試中總有相當(dāng)多的學(xué)生在詞匯題型卡殼，不是因?yàn)樗麄儾幻靼渍Z(yǔ)境，而是因?yàn)樗麄冎荒軐懗霭脒呍~（學(xué)生一遇到一些較長(zhǎng)的單詞像September之類的通常只能寫出前面一小部分，無(wú)法將單詞全面正確地寫出，我把他們寫的這種單詞稱作半邊詞），在遇到這種情況時(shí)就要注意收集常出現(xiàn)的半邊詞，一方面運(yùn)用音標(biāo)教學(xué)，鞏固拼寫技巧，另一方面再重復(fù)運(yùn)用于不同的句型和文章中，只要學(xué)生一直在接觸及運(yùn)用這些詞，單詞的鞏固率及使用正確率就會(huì)大幅提高?，F(xiàn)在的初中英語(yǔ)比較淡化語(yǔ)法，所以一旦學(xué)生有了一定的詞匯基礎(chǔ)，掌握那些基礎(chǔ)知識(shí)就不再是難事了。一．運(yùn)用巧妙的方法鞏固詞匯，突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。Health is 。Where there is a will, there is a 。It is never too old to ，學(xué)到老。Doing is better than ，不如落實(shí)在行動(dòng)上。高分突破①文體：記敘文。[點(diǎn)評(píng)]：檔次910分。③有少量錯(cuò)誤。②also的位置應(yīng)放在can之后。8)總結(jié) As I see, As for me，As we all know, in general, generally speaking, I think..., in fact ,in a word,in short,.....二、各類作文常用框架（這里僅作參考，同學(xué)們可以多背優(yōu)秀范文）話題作文，演講采用：總分總It’s adj for us to…..On the one hand,…On the other hand,…What’s more,…In a word,/In short,….寫信，建議用： 總分總I’m adj to hear that you… Here is some advice for ,….Secondly,….Finally,….In a word,…If you…, you will…習(xí)作點(diǎn)評(píng) ：請(qǐng)給一家學(xué)校雜志寫一篇文章，告訴讀者你的其中一個(gè)愛(ài)好的情況： 要點(diǎn)：你的愛(ài)好是什么？你的愛(ài)好的時(shí)間、你是怎么對(duì)這個(gè)愛(ài)好感興趣的；愛(ài)好的原因；未來(lái)你的希望和計(jì)劃。be interested in…?！?affect。at last。開(kāi)頭用語(yǔ)：這幾年的南寧中考題開(kāi)頭語(yǔ)大都給出，可以略記。但要注意句式的靈活運(yùn)用，長(zhǎng)、短句，簡(jiǎn)單句，復(fù)合句要搭配運(yùn)用。審題：做到三審：體裁看清楚題目要求，讀懂題目所表達(dá)的含義，抓住要點(diǎn)，注意文體是什么 時(shí)態(tài)、人稱如果是日記和故事，宜采用過(guò)去時(shí)態(tài)；介之類的，宜采用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。第一篇：提高中考英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)中考英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)：怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀作文？一、寫作要點(diǎn)：“一審”即審題?！八母摹奔葱薷臐?rùn)色全文。連句成文根據(jù)短文的內(nèi)容要求，確定先寫什么，后寫什么，按照表述內(nèi)容的情節(jié)發(fā)展和實(shí)際需要，重新排列組合已寫成的 句子，劃分必要的段落，一般分成三段。修改潤(rùn)色全文做到三查要點(diǎn)、拼寫、語(yǔ)法是否連貫：看全文符不符合題目要求，行文是否流暢，有沒(méi)有遺漏要點(diǎn)；語(yǔ)法是不是正確，包括單詞的拼寫、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、單復(fù)數(shù)、主謂一致、冠詞等。關(guān)于上下文銜接連貫句子用詞的問(wèn)題：1)表層次first, firstly, second, secondly, third,thirdly, what is more, last, also, and then, next,besides，At first。do harm to sb.。be fond of…。put one’s heart into…。.[學(xué)生習(xí)作A]My hobby is read I was seven years became interested in reading like reading books because there are a lot of useful things in can learn a lot of knowledge from also can teach me how to be a good even can solve many problems for will read more good books to improve ：①改為reading books，動(dòng)詞作表語(yǔ)時(shí)應(yīng)該用動(dòng)名詞。②句子基本無(wú)誤，能正確傳遞信息給讀者但文章不流暢，句子與句子之間過(guò)渡不自然，給讀者感覺(jué)在回答上述問(wèn)題。③文中下劃線連詞使用得恰當(dāng)，使文章過(guò)渡自然、④巧妙使用句型以表決心。③恰當(dāng)使用連詞和從句，語(yǔ)言流暢，且無(wú)錯(cuò)誤，是一 篇高質(zhì)量的作文。An hour in the morning is worth two in the 。Failure is the mother of 。Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to ，只怕有心人。Health is better than 。因此我針對(duì)如何有效地進(jìn)行中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)，談?wù)勎疫@幾年畢業(yè)班教學(xué)的一些具體做法及心得體會(huì)，希望就此能與各位老師們探討出一種更行之有效的復(fù)習(xí)方法。于是我布置了大量的閱讀文章要求他們理解，（基本上是每周兩篇）對(duì)于陌生的詞無(wú)論新詞與否都要求他們記憶背誦，一段時(shí)間后，在講述基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)經(jīng)常可以看見(jiàn)他們恍然大悟的表情，以前他們認(rèn)為無(wú)法掌握或理解的知識(shí)點(diǎn)均能夠輕易的接受。比方說(shuō)學(xué)生可能寫不出parents但是讓他們寫what或English，他們基本都會(huì)寫，這就是因?yàn)閣hat和English這兩個(gè)單詞在初中三年來(lái)一直都有接觸，接觸多了自然記憶就牢靠了。注重教材知識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓好書(shū)本知識(shí)的復(fù)習(xí)，一直是我們進(jìn)行中考復(fù)習(xí)所堅(jiān)持的原則。而課堂上，則以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固為主。所以盡管在很多時(shí)候，大家都認(rèn)為沒(méi)必要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)太重視，但我個(gè)人還是認(rèn)為在農(nóng)村中學(xué)，尤其是畢業(yè)班的復(fù)習(xí)中，將初中所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)從語(yǔ)法的角度進(jìn)行歸納、總結(jié)應(yīng)用還是相當(dāng)必要的，也是比較容易被學(xué)生接受的。九年級(jí)難以回避的事實(shí)就是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的情況較為普遍，英語(yǔ)學(xué)科表現(xiàn)的尤為突出，因此，復(fù)習(xí)時(shí)一定分析學(xué)生的實(shí)際情況，做到有較強(qiáng)的針對(duì)性。（例子）三．研究各種題型，對(duì)癥下藥復(fù)習(xí)。抽出部分時(shí)間專門看試卷及習(xí)題是很有必要的。由于不同的學(xué)生對(duì)不同的題型，有不同的理解接受能力，因而學(xué)生在不同題型上的得分率也不盡相同。閱讀理解是適合基礎(chǔ)較差的學(xué)生，也是最適合提高平均分的題型，因?yàn)閷W(xué)生不需要刻意掌握那些語(yǔ)法知識(shí)與習(xí)慣用法，只需要有一定量的詞匯就足夠了，甚至那些單詞他們可以不需要會(huì)寫，只要會(huì)明白意思就能完成的，09年我?guī)У膶W(xué)生中。這樣做有兩個(gè)好處，其一，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂訓(xùn)練比在家訓(xùn)練，更節(jié)約時(shí)間，更高效。教師應(yīng)具有一定的親和力，注重情感教育，消除學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼心理。這種現(xiàn)象也是大家司空見(jiàn)慣的。很多時(shí)候只要能夠表現(xiàn)出善意，即使是批評(píng)，學(xué)生也能欣然接受。提示：；，家庭成員團(tuán)聚；、看電視、拜訪親朋好友（friends and relatives）。參考詞匯：living conditio