【摘要】牛頓運動定律及其應用牛頓第二定律定律內(nèi)容(實驗方法、表達式)特點:同時性、同向性、同體性應用動力學的兩類基本問題同向性問題瞬時性問題力、加速度、速度關系超重與失重力學單位制1.力與運動關系的定性分析例1.一個物體在幾個力作用下處于靜止狀態(tài),若保持其它力不變,將其中的一個力
2024-11-18 00:33
【摘要】牛頓運動定律的應用運動力關系?牛頓運動定律1、牛頓第一定律2、牛頓第二定律3、牛頓第三定律超重與失重一、動力學的兩類問題受力情況運動情況求運動情況求受力情況四、解決動力學問題的基本思路受力情況?合Fmaa運動學公式運
2024-11-17 05:42
【摘要】第一章運動的描述測評試卷一一、選擇題1、下列說法中正確的是()A、體積、質量都極小的物體都能看成質點B、當研究一列火車全部通過橋所需的時間時,因為火車上各點的運動相同,所以可以把火車視為質點C、研究自行車的運動時
2024-11-16 15:15
【摘要】第四章牛頓運動定律第2節(jié)實驗設計:探究加速度與力、質量的關系物體的加速度a可能與哪些因素有關?mF1mF2F1F2當物體質量一定時,物體的加速度隨著力的增大而增大.注意:這里的力指的是物體所受的合外力物體的加速度a可能與哪些因素有關?
2024-11-09 09:12
【摘要】§2.3勻變速直線運動的位移與時間的關系漣水中學王成超設計思想本節(jié)課的教學任務擬用兩個課時來完成。第一課時的中心內(nèi)容是勻變速直線運動的位移規(guī)律,以位移公式為載體,采用“導學式”的教學方法,讓學生經(jīng)歷勻變速直線運動位移規(guī)律的探究過程,利用v-t圖象,滲透極限思想,得出“v-t圖象與時間軸所圍的面積表示位移”的結論,然后在此基礎上
2024-12-09 06:43
【摘要】相關鏈接牛頓運動定律構架了經(jīng)典力學的基本框架,展現(xiàn)了力和運動間的關系,使人們的認識發(fā)生了巨大的變化.并且,在很大的領域里我們能用來解決實際問題.但是隨著科學的發(fā)展,人們逐漸認識到牛頓運動定律的使用也是有范圍的:它只能在慣性參考系下,解決宏觀低速物體的運動.對微觀高速粒子的運動規(guī)律處理時,卻與事實存在著較大的差異.這是為什么呢?我們又如何應對這一問題呢?
2024-12-09 06:25
【摘要】牛頓運動定律的案例分析一、教學目標1.物理知識方面的要求:(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義;(2)掌握牛頓第二定律的應用方法。2.通過例題分析、討論、練習使學生掌握應用牛頓定律解決力學問題的方法,培養(yǎng)學生的審題能力、分析綜合能力和運用數(shù)學工具的能力。3.訓練學生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步驟的能力。二、重點、
2024-11-19 22:24
【摘要】牛頓第一定律·測試題A卷1.一個以速度v運動著的小球,如果沒有受到任何力的作用,經(jīng)時間t后的速度是______,經(jīng)時間nt后的速度是______.2.用繩子拉著小車沿光滑水平面運動,繩子突然斷裂后,小車將作______,這時小車在水平方向受到力的大小是______.3.下面幾個說法中正確的是
2024-11-30 12:17
【摘要】牛頓第一定律測試一、選擇題1.所謂“運動狀態(tài)的改變”的正確理解是()A.僅指速度大小的改變B.僅指速度方向的改變C.要改變物體的運動狀態(tài),必須有力的作用[來源:]D.物體運動狀態(tài)的改變與物體的初始狀態(tài)有關解析:速度是描述物體運動狀態(tài)的一個物理量,速度是矢量,有大小和方向,大小
2024-12-04 23:31
2024-11-20 02:34
【摘要】四、摩擦力一、教學目標1、知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷滑動摩擦力的方向。2、會運用公式F=μFN進行計算,知道動摩擦因數(shù)與什么有關。3、知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷靜摩擦力的方向,掌握求靜摩擦力大小的方法。4、知道最大靜摩擦力的概念。二、重點難點1、重點:滑動摩擦力、靜摩擦力大小及方向的確定。
2024-11-19 22:29
【摘要】牛頓第一定律1.伽利略理想實驗證明了A.物體運動必須有力作用,沒有力的作用物體將靜止B.物體靜止必須有力的作用,沒有力的作用物體將運動C.要使物體從靜止變?yōu)檫\動,必須受不為零的合外力,而且合外力越大,速度變化就越快[來源:學。科。網(wǎng)]D.物體不受力時,總保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)2.火車在平直的軌道上勻速行駛,車
2024-12-01 03:47
【摘要】牛頓第一定律測試一、選擇題1.所謂“運動狀態(tài)的改變”的正確理解是()A.僅指速度大小的改變B.僅指速度方向的改變C.要改變物體的運動狀態(tài),必須有力的作用D.物體運動狀態(tài)的改變與物體的初始狀態(tài)有關解析:速度是描述物體運動狀態(tài)的一個物理量,速度是矢量,有大小和方向,大小、方向其中
2024-12-05 01:26
【摘要】牛頓運動定律的案例分析一、教學目標1.物理知識方面的要求:(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義;[來源:學科網(wǎng)ZXXK](2)掌握牛頓第二定律的應用方法。2.通過例題分析、討論、練習使學生掌握應用牛頓定律解決力學問題的方法,培養(yǎng)學生的審題能力、分析綜合能力和運用數(shù)學工具的能力。3.訓練學生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步