【摘要】3、《走遍天下書為侶》教學目標：4個生字，會正確讀寫生字新詞。背誦自己喜歡的段落。、流利、有感情地朗讀課文，把握主要內容，感受作者對閱讀的熱愛，并受到啟示。逐步培養(yǎng)學生“以書為侶”的閱讀習慣。，領悟作者的觀點，體會假設、設問、反問、比喻等的表達效果?！渡衿娴臅?，感悟比喻、擬人表達方式的妙處。交流名人讀書名言，增加語言積累。繼續(xù)開展關于閱讀
2025-11-13 00:53
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計一 學習準備 收集讀書的名言，整理自己讀書的方法。 課時安排 2課時。 教學過程 第一課時 一、激發(fā)興趣，導入新課 同學們，如果有這樣一個機會，讓你...
2025-08-06 15:55
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計五 課前準備： 1、布置學生搜集讀書名言，回顧自己曾經讀過的一本書，想 想自己閱讀經歷與方法。 2、教師整理部分讀書名言與讀書方法，課件出示生字，一些 重...
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計十 一、復習導入 ⒈復習新詞。 ⒉回顧課文內容，說說作者只帶一本書上路的原因。[ 二、品味語言，領悟表達方法 ⒈了解了作者的選擇，你有什么深刻的感受？ ...
【摘要】北師大2001課標版五年級語文下冊臨河市第十小學蘇改鳳3.《走遍天下書為侶》教學設計教學目標1．認識４個生字，會寫９個生字。正確讀寫“伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落（教師建議第七自然段）。3．把握主要內容，體會作者選擇一本
2025-05-02 23:27
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計七 ↘談話導入 ①同學們，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣 東西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣呢？（指生說）是呀，錢？不 行，這東西一用就用完；照...
2025-08-06 17:43
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計三 課前準備 1．生字詞卡片 2．一塊抄有重點詞句的小黑板 3．多媒體課件 第一課時 ↘談話導入，激發(fā)興趣 ①一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。...
【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學設計 學習目標 1．認識4個生字，會寫9個生字。正確讀寫伴侶、娛樂、百 音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種等詞語。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，...
2025-09-14 04:53
【摘要】《走遍天下書為侶》教學設計【教材簡析】這是英國作家尤安?艾肯的作品，作者采用淺顯易懂的語言，《走遍天下書為侶》則在層層遞進的假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；設問、反問、比喻等寫作方法的靈活運用，更是讓文章魅力無窮。閱讀此文，我們仿佛與作者對話，感受著作者愛書如
2025-11-13 02:16
【摘要】 第1頁共3頁 走遍天下書為侶反思范文 走遍天下書為侶反思范文篇1書籍是人類進步的階梯，也是 永恒的精神食糧，古今中外，多少人閱讀中汲取營養(yǎng)，從而走上 成功之路。閱讀一本好書，就是跨越時間和...
2025-09-09 20:05
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計八 ↘復習舊課，導入新課 ①通過學習，我們知道了作者會帶上一本書陪伴自己的旅程， 是因為（點擊課件引說三個句子） ②引導學生提問。讀了這三句話，你能提出什么...
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計二 一、回顧上節(jié)課內容 1．有感情地朗讀全文。 2．說一說上節(jié)課的內容：作者只帶一本書上路的原因和方 法。 二、品味語言，領悟表達方法 1．了解了作者的...
2025-08-06 02:57
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《走遍天下書為侶》練習題 《走遍天下書為侶》練習題1： ?一我會讀，也會寫。 bèisòngyúlèbànlǚ ()()() 二我能在帶點漢字的正...
2025-04-13 02:13
【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學案例 教學案例片段【A】 師：作者是如何說明自己只帶一本書上路的原因的你有什么感 受 生：作者說總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管看過多少遍。我 一本書讀兩遍的時...
2025-09-12 22:04
【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學設計十 一、復習導入 ⒈復習新詞。 ⒉回憶課文內容，說說作者只帶一本書上路的原因。[ 二、品味語言，領悟表達方法 ⒈了解了作者的選擇，你有什么深刻的感受？ ...
2025-09-14 04:47
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