20xx幼兒園大班周計(jì)劃表與20xx幼兒園大班安全工作計(jì)劃怎么寫(xiě)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 物?；顒?dòng)二：不跟陌生人走教育幼兒不能跟陌生人走，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。活動(dòng)三：電的利與弊用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。透過(guò)演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的潛力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。第三周（9月16日9月20日）活動(dòng)一：火的危害防火安全。提高警惕，構(gòu)成用知識(shí)和智慧自救的意識(shí)。明白迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。活動(dòng)七：生活中的防盜結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法?；顒?dòng)五：鋒利物品怎樣明白尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。不要在鐵路和公路旁玩耍。小朋友遇見(jiàn)困難會(huì)主動(dòng)幫忙他活動(dòng)八：自己是事情自己做先學(xué)會(huì)自己的東西比如：文具要學(xué)會(huì)自己收拾到文具盒里。透過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經(jīng)驗(yàn)分享。注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過(guò)期食物。增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)?；顒?dòng)三：保護(hù)肘關(guān)節(jié)了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而構(gòu)成保護(hù)肘關(guān)節(jié)的意識(shí)。(一)、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生、作息等習(xí)慣；培養(yǎng)用藥安全的意識(shí)第一周（9月2日9月6日）活動(dòng)一：怎樣保護(hù)好我們的身體培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、幼兒狀況分析：大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及潛力，但由于幼兒年齡小，自我控制潛力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。綱要中指出：”幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在首要位置。人類(lèi)的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)、危害的隱患, 是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。如更換衣服、小毛巾(2)準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。漢語(yǔ)拼音：?jiǎn)雾嵞竌安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個(gè)角落并說(shuō)說(shuō)存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸。有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時(shí)適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī)。讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。2018幼兒園大班周計(jì)劃表與2018幼兒園大班安全工作計(jì)劃怎么寫(xiě)匯編第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)2018幼兒園大班周計(jì)劃表在管理學(xué)中，計(jì)劃具有兩重含義，其一是計(jì)劃工作，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。【篇一】一、情況分析：通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的?！酒恳?、本周工作重點(diǎn)：周總要求：能?chē)@暑假生活，新教室
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