教科版科學四上聲音是怎樣傳播的-資料下載頁

【摘要】第三課時聲音是怎樣傳播的教學目標：、探究的實踐活動，知道聲音是通過物質傳播的。。。教學重點：通過觀察、比較、討論交流等活動認識到聲音是通過物質傳播的。教學難點：能用不同的方式去探究聲音的傳播離不開物質。教學準備：師備：漏斗、膠管每組一套，碰鈴（石頭）、水槽、玻璃鐘罩、鬧鐘、兩用氣筒等。

2024-11-19 20:25

20xx秋教科版科學四上24不同物質在水中的溶解能力word說課稿-資料下載頁

【摘要】四年級上科學說課-不同物質在水中的溶解能力教科版一、說教材：我今天說的是教科版科學四年級上冊第二單元的第一課《水能溶解一些物質》，本節(jié)是溶解單元的起始課。教材呈現(xiàn)了三個活動：活動一，學生通過觀察、比較食鹽、沙在水中變化的不同，認識溶解這一概念；活動二，通過觀察面粉在水中的變化，加深對溶解和不溶解的理解?；顒尤?，通過學習使用過濾的方法，理解溶解的本質特征。這一

2024-11-28 15:51

20xx秋教科版科學四上24不同物質在水中的溶解能力1-資料下載頁

【摘要】一些固體、液體和氣體能溶解于水，不同的物質在水中的溶解能力有什么不同嗎?我們通過做一個對比實驗來比較.不同物質在水中的溶解能力選用家庭中常見的物品——食鹽和小蘇打作為實驗材料。通過食鹽和小蘇打溶解量的多少來比較這兩種物質在水中的溶解能力的不同。研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力閱讀課

2024-12-11 05:13

教科版科學四上食物在體內的旅行備課教案-資料下載頁

【摘要】《食物在體內的旅行》教學設計教學內容：教科版科學四年級上冊第四單元第五課時設計意圖：本課的設計以一只小饅頭的旅行經歷為線索，引導學生探究食物在體內旅行的路線。通過網(wǎng)絡資源的收集和提取，認識人體的消化道和消化器官。并通過模擬實驗加深對消化器官的認識，從而掌握食物在體內的旅行的特點。教學目標一、科學概念：1．人體消化系統(tǒng)由消化腺和消化道組

2024-11-30 14:46

教科版科學四上聲音是怎樣產生的教案設計-資料下載頁

【摘要】《聲音是怎樣產生的》教材分析：《聲音是怎樣產生的》是教育科學出版社《科學》四年級上冊《聲音》教學單元第二課時的內容，是繼《聽聽聲音》之后，進行的又一項關于聲音的研究。本課的教學內容主要分為三個部分。第一部分：使物體發(fā)出聲音這部分的教學活動是從“使物體發(fā)出聲音”開始的，學生在前節(jié)課感受各種聲音的基礎上，想辦法讓本來沒有發(fā)出聲音的物

2024-11-23 00:59

教科版科學四上我們是怎樣聽到聲音的參考教案-資料下載頁

【摘要】我們是怎樣聽到聲音的教學目標科學概念：人的耳朵是由外耳、中耳和內耳構成的，外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。過程與方法：通過研究大小、遠近不同的聲音是怎樣對自制的鼓膜模型的振動產生影響的，解釋人耳鼓膜的作用；通過體驗活動感受鼓膜的作用。情

2024-11-20 03:17

教科版科學四上水能溶解一些物質教案設計-資料下載頁

【摘要】水能溶解一些物質【教學目標】科學概念：一些物質容易溶解在水中，有些物質不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀：體驗研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進一步探究溶解問題的

2024-12-02 10:45

教科版科學四上水能溶解一些物質全單元教案-資料下載頁

【摘要】第一課水能溶解一些物質【教學目標】科學概念：不容易用過濾的方法把溶解了的物質從水中分離出來。一些物質容易溶解在水中，有些物質不容易溶解在水中。過程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀：體驗研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)

2024-11-30 07:52

教科版科學四上水能溶解一些物質-資料下載頁

【摘要】水能溶解一些物質,,1、什么是溶解？2、你能用溶解說一兩句話嗎？,沒放入水中的食鹽是什么樣的呢？,實驗器材：燒杯、小勺、玻璃棒、食鹽、水,1、取一平匙鹽，放在燒杯的水中觀察。2、輕輕的攪拌幾下后觀察。...

2024-10-23 05:36

教科版科學四上溶解的快與慢教案-資料下載頁

【摘要】溶解的快與慢【教學目標】科學概念：可溶性的固體物質在水中的快慢與物體顆粒的大?。幢砻娣e的大?。⑺臏囟纫约盎旌先芤菏欠癖粩噭拥纫蛩赜嘘P。過程與方法：引導學生經歷“問題—假設—驗證—證實”科學探究過程和控制單個變量進行對比實驗的過程。情感態(tài)度價值觀：愿意將對比實驗這種科學的方法運用到解決同

2024-11-20 03:17

教科版科學四上液體之間的溶解現(xiàn)象教案-資料下載頁

【摘要】液體之間的溶解現(xiàn)象【教學目標】科學概念：初步感知和認識溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察多種物質之間的溶解現(xiàn)象，根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分一些常見的溶解現(xiàn)象。情感態(tài)度價值觀：在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現(xiàn)象與已知的作比較，在這個過程中產生探究

2024-11-30 14:50

教科版科學四上二、溶解-資料下載頁

【摘要】整理者：中美廣角工作站學員陳婷蕭山區(qū)黨灣二小教科版四年級上冊第二單元溶解《水能溶解一些物質》（一）判斷1、在過濾時，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。（）2、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。（）3、可以通過過濾的方法重新獲得溶解在水中的食鹽。（）

2024-11-11 05:24

教科版科學四上溶解單元-資料下載頁

【摘要】教科版小學科學四年級上冊溶解單元1、水能溶解一些物質2、物質在水中是怎樣溶解的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、100毫升水能夠溶解多少克食鹽7分離食鹽與水的方法教材分為三個部分：.解快慢的影響.。教材分析【教學目標】科學概念：理解可溶性的

2024-11-11 22:29

20xx秋教科版科學四上22水是怎樣溶解物質的ppt課件2-資料下載頁

【摘要】食鹽沙子面粉現(xiàn)象結論慢慢變小，最后消失。沉到底部（在水中沉淀）水中有小顆粒，底部有沉淀溶解不溶解不溶解燒杯漏斗鐵架臺玻璃棒食鹽面粉沙子能否看到顆粒分布是否均勻是否有沉淀出現(xiàn)能用過濾的方法分離嗎是否溶解否

2024-11-17 01:54

教科版科學四上食物在口腔里的變化備課教案-資料下載頁

【摘要】《食物在口腔里的變化》教學設計一、教學目標:科學概念1．牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過程，他們的功能各不相同。2．食物在口腔里經歷良好的初步消化過程。3．牙齒有三種，門齒、犬齒和臼齒，不同的牙齒有不同的功能，要保護好牙齒，有利于身體健康過程與方法1．體驗牙齒、舌和唾液在食物消化過程中的作用及相互協(xié)調的工作方式。

2024-11-20 03:15

教科版科學四上物質在水中是怎樣溶解的備課教案-wenkub

教科版科學四上物質在水中是怎樣溶解的備課教案(已修改)

教科版科學四上物質在水中是怎樣溶解的備課教案(編輯修改稿)

教科版科學四上物質在水中是怎樣溶解的備課教案-wenkub.com

教科版科學四上物質在水中是怎樣溶解的備課教案(已改無錯字)