小學語文教材培訓心得體會(多篇)-全文預覽
【正文】 到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流。在課堂教學中，重視學生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。對于課堂教學而言，我們的目標不僅僅是知識的傳授，更應(yīng)該是包括知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等幾個方面的綜合要求，也就是說，我們的教學既要教會學生知識，又要教給學生獨立和生存的能力，這應(yīng)該成為我們所有教師的職業(yè)追求。一切為了學生的成長，一切為了學生的發(fā)展是新課改的核心理念。二、對教師角色的思考：教師應(yīng)該是課程改革的推動者、課程的實施者及課程的解釋者，通過教師的實施和解釋，課程才能更好地為學生所接受和理解。第三篇：小學語文教材培訓心得體會小學語文教材培訓心得體會XX年8月22日，我參加人教版教版小學語文六年級教材培訓活動。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。講授新教材時應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設(shè)定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索。在本次培訓中，我認真聆聽了幾位專家傳遞給我們?nèi)媾囵B(yǎng)學生語文素養(yǎng)的全新理念，明確了把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。三、對課堂教學的思考：“以人為本”是中華文化的精華。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。小學語文教材培訓心得體會小學語文教材培訓心得體會XX年12月7——11日，我參加了葫蘆島市進修學院組織的小學語文教師培訓活動。一、對新課程的思考：在本次學習中，與會專家為我們做了精彩講解，并通過專家從識字與寫字教學、閱讀教學、習作教學等幾方面的教學建議中，使我對小學《語文課程標準》有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。教師在推行新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣哪樣的問題，這就要求教師不斷的思考和改進，提出看法，提煉方法,不斷的拓展和完善我們的教育教學資源。在課堂教學中，重視學生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。這樣的教學，既源于教材，又不唯教材。走在回家的路
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