師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助，不伸手向家長(zhǎng)向?qū)W生索要財(cái)物。必須做到既教書又育人。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行上課，做到面面俱到。用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。（2）他們學(xué)習(xí)態(tài)度不好，行為習(xí)慣不好，作業(yè)也不能按時(shí)完成，教師雖能夠耐心教導(dǎo)，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對(duì)他們還是有點(diǎn)偏見。四、勇于擔(dān)當(dāng)，弘揚(yáng)正氣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。增強(qiáng)規(guī)范教學(xué)的觀念，認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；不伸手向家長(zhǎng)向?qū)W生索要財(cái)物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向，規(guī)范教學(xué)，和學(xué)校保持一致。第三篇：師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)良好的師德師風(fēng)貴在自覺堅(jiān)持，而不是靠別人教導(dǎo)。調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對(duì)人生，敞開心胸寬容待人。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。對(duì)有的教師要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)會(huì)使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。四、整改措施：根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。三、分析產(chǎn)生問題的原因：對(duì)事業(yè)上要求比較松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。第一篇：師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一、基本情況剖析：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，依法執(zhí)教首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。團(tuán)結(jié)互助，為人師表團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助。二、存在的不足：1．遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快；2．與學(xué)生的溝通交流較少，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的
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