培智二年級語文教學計劃-全文預覽
【正文】 班共有11名學生，其中男生8人，女生3人。而對于學習能力差的學生，重點是聽懂并執(zhí)行指令以及遵守課堂紀律。發(fā)展用短句準確表達的能力。拓寬學習渠道，增加學生對語文知識的理解和語文實踐的機會。四、措施和方法重視學生個別差異，分析掌握學生現有語文知識水平。能力差一點的能夠聽指令，準確的做動作。（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。三、教學目標思想品德目標：培養(yǎng)學生尊敬老師團結同學的思想品質。即認讀字詞與認識筆畫。該冊課文偏重識字教學，圍繞生活教材內容通過單元主體的橫向聯系，選擇了一些與生活密切相關的字詞和句子作為課文，同時注重字的復現率，穿插了識字部分。在作業(yè)方面，根據學生能力差異，以及學習要求的不同，在作業(yè)的布置上有很大的不同。發(fā)展其口語交際能力。在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的坐姿和持久的注意力作為重點，嚴格訓練。適當調整教材要求。知道課文出現字的指代意思。（3）能力好的學生能夠認讀32個字詞，并了解其意思。能夠見到老師向老師問好，放學離校主動和老師說“再見”?；顫姾脛?，天真爛漫。智力程度、自理程度、行為習慣差異顯著。教材體現教學大綱的而要求，遵循知識的科學性和弱智兒童的認知規(guī)律，內容的選編系統、直觀，由淺入深。五、教學措施：重視基礎知識和基本技能的培養(yǎng)和訓練，堅持每小周講一則故事，豐富學生的詞匯量，拓寬學生的知識面；每天寫一頁硬筆字，培養(yǎng)學生的手腦協調能力和良好的學習習慣；每天寫一句話，鍛煉學生的思維。遵守社會公德。會接待客人和到別人家作客。會自己上廁所大小便、自己洗臉洗腳、并做到定時有規(guī)律，養(yǎng)成便前便后洗手、睡前洗臉洗腳、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤理發(fā)的好習慣。了解首都的標志性建筑，了解北京奧運的相關知識。在實際教學過程中，根據學生的實際情況，將對教學內容進行適當的調整。能聽寫部分詞句。五、教學措施1采用游戲法，提高學生學習興趣。能聽懂日常用語和老師的提問、同學的回答，學會使用簡單的禮貌用語。三、教材分析本學期，我們采用的是上海教育出版社的實用語文第四冊。A類學生智力發(fā)展水平較好，有豐富的語言和一定得記憶能力，有良好的思維習慣，書寫能力強。第一篇：培智二年級語文教學計劃培智二年級下冊語文教學計劃乾縣特殊教育學校：董紅利一、指導思想本學期，我繼續(xù)擔任的是培智二年級的語文教學工作，在工作中我始終堅持實施素質教育，堅守教師職業(yè)道德，關心學生，以補償殘障學生缺陷為本，實施語文教育，力求所學內容與學生實際相符，做到學有所用。大體可以分為A、B、CC2四類。C2類學生智力損失程度最重，對于教師的話能簡單理解，但不容易接受，無書寫能力，語言發(fā)展嚴重受限，其中一名學生只能發(fā)“ma a”等個別音。能按田字格的要求正確書寫漢字。能懂得學過的詞句意思。4充分發(fā)揮學生語言天賦，讓學生多說。二、教材分析：本學期，教材以口語訓練為主，不進行拼音教學，直接對學生進行聽、說、讀、寫的訓練，本冊共分四個單元主題：好習慣、愛祖、自己的事情自己做、迎新年。知道國慶節(jié)、元旦節(jié)和春節(jié)。認識生字（糧、錯、做、腳、晚、洗、衛(wèi)、生、華、民、共、和、國、祖、紅、旗、全、慶、節(jié)、都、首、安、北、京、穿、雨、傘、鞋、旦、請、客、錢、買、認識部首（米：米字旁、廠：廠字頭、钅：金字旁、月：月字旁、氵：三點水、礻：示字旁、十：十字底、纟：絞絲旁、方：方字旁、囗：口字框、彳：雙人旁、阝：雙耳旁、穴：穴字頭、認讀詞語（糧食、廁所、習慣、道歉、接受、批評、努力、改正、洗腳、衛(wèi)生、祖國、中國、中華人民共和國、五星紅旗、國旗、我國、我們、國徽、國家、標志、尊敬、國慶節(jié)、全國人民、北京、天安門、首都、雨衣、雨鞋、雨傘、元旦、祝賀、熱情、打招呼、問好、影響、談話、客人、節(jié)日、做客、買東西、會背古詩及兒歌：（《憫農》、《五星紅旗真美麗》、《小雨傘》、《做客》能力目標：會自己獨立吃飯，不丟粒，不浪費。會自己使用雨具和一元錢人民幣。懂得熱愛祖國。寫話訓練和生活技能的培養(yǎng)是本學期的教學重點?；谳p度弱智兒童的生理和心理特點，第一冊語文教科書內容簡
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