【正文】 為沒一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。h設(shè)=（∑h角+2∑h邊+4∑h中）/4n （n為方格總數(shù)）h填挖高度=h頂點(diǎn)高程—h設(shè)計(jì)高程v角=1/4his （hi――方格角點(diǎn)填挖高度）v邊=2/4hjs （hj――方格邊點(diǎn)填挖高度）v中=4/4hls （hl――方格中間點(diǎn)填挖高度）s=方格的面積三、體會(huì)與總結(jié)在社會(huì)實(shí)踐過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。坡度起點(diǎn)到某點(diǎn)距離埋至深度=地面高程—管底高程場(chǎng)地抄平測(cè)量在社會(huì)實(shí)踐基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測(cè)正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。并計(jì)算每點(diǎn)的高程。1人觀測(cè)、1人記錄、2人立尺，施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為30米。二、社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容本次社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測(cè)量、縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平測(cè)量。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服天氣以及社會(huì)實(shí)踐條件等困難，努力完成本次社會(huì)實(shí)踐。這次社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，社會(huì)實(shí)踐的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這些從為有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了 ，成長(zhǎng)了。只要經(jīng)歷多了，我就會(huì)成熟；我就會(huì)變強(qiáng)。作為一名大學(xué)生，專業(yè)需求的建筑認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)開始了，我們?nèi)珜I(yè)的同學(xué)在XX的各大建筑工地認(rèn)識(shí)實(shí)踐，對(duì)于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專業(yè)，說真的我并不知道什么是土木工程。社會(huì)是形形色色、方方面面的，你要學(xué)會(huì)的是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)而不是讓這個(gè)社會(huì)適應(yīng)你。社會(huì)是個(gè)大的集合，不管是以前的學(xué)校還是現(xiàn)在的實(shí)踐單位都同屬這個(gè)集合。（3）目前世界上最長(zhǎng)的交通隧道：山嶺鐵路隧道：日本的大清水隧；交通隧道：日本的青函隧道，英法海峽隧道；公路隧道：瑞士的圣哥達(dá)隧道。二、隧道工程的沿革與發(fā)展（一）發(fā)展目標(biāo)：20世紀(jì)：高層建筑；21世紀(jì)：地下空間美國(guó)“未來(lái)學(xué)家”雜志社預(yù)測(cè)21世紀(jì)將有1/3的人口生活于地下。xxx年x月xx日上午8點(diǎn)整，在綜和樓前，施成華老師給我們做了實(shí)踐動(dòng)員，著重給我們強(qiáng)調(diào)了一下幾點(diǎn)：安全第一，要處處注意安全；嚴(yán)肅對(duì)待實(shí)踐，要端正態(tài)度，每個(gè)人到要參加，不可以隨便缺勤；一切行動(dòng)聽指揮，不要擅自獨(dú)立行動(dòng)；在實(shí)踐中可以幫助我們這些大一新生對(duì)土木工程有個(gè)感性的基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)所有工作做完的時(shí) 候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有什么，堅(jiān)持走過來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜，通過實(shí)際的測(cè)量社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)社會(huì)實(shí)踐儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。四等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測(cè)量。從技術(shù)方面來(lái)說，這次社會(huì)實(shí)踐給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐過程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：1 由于是同組合作，所以在社會(huì)實(shí)踐程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測(cè)量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn)。業(yè)外測(cè)量結(jié)束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。施測(cè)第一站，以已知高程點(diǎn)bm1作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。按照相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程，并計(jì)算出各項(xiàng)限差： 視線長(zhǎng)度 前后視距差前后視距累計(jì)差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項(xiàng)限差符合國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范。四等水準(zhǔn)測(cè)量首先進(jìn)行的是業(yè)外測(cè)量，在社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)。同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在社會(huì)實(shí)踐期間自行保管社會(huì)實(shí)踐備品。由于本次社會(huì)實(shí)踐安排在了暑假，天氣炎熱，且社會(huì)實(shí)踐時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)作為我人生的一筆重要財(cái)富。俗話說：一分付出，一分收獲。通過這十幾天的社會(huì)實(shí)踐我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。工作的時(shí)候有些累了就會(huì)想到回家。就像剛開始進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)那樣，有一點(diǎn)膽怯，但后來(lái)是自信給了我勇氣。我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)。從群眾中來(lái)，到群眾中去在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題?！扒Ю镏?，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。③調(diào)研村莊住宅的狀況(包括農(nóng)村新建住宅、老屋拆遷情況調(diào)查)。來(lái)到信陽(yáng)后，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)在一起，按照事先排好的日程，依次在商城，淮濱，光山等縣開展調(diào)查活動(dòng)。作為一個(gè)土木工程專業(yè)的學(xué)子，經(jīng)過三年在校學(xué)習(xí)，我們對(duì)建筑材料都有了一定的了解，但只限于書本上的理論知識(shí)，很少有機(jī)會(huì)能深入施工一線，對(duì)各種材料進(jìn)行直觀的觀察和學(xué)習(xí)。我參加了城市與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委組織的暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。我學(xué)到了一些在學(xué)校沒學(xué)過，之后學(xué)不到的東西，也有很多感悟。當(dāng)時(shí)的成功是領(lǐng)導(dǎo)和老師給我的鼓勵(lì)，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我的力量。我應(yīng)該知道我現(xiàn)在還不夠成熟?，F(xiàn)在對(duì)土木工程有了一個(gè)基本的感性認(rèn)識(shí)，我覺得對(duì)一切的認(rèn)識(shí)都是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的。就像我對(duì)“境界”這個(gè)詞的理解：一個(gè)人，他所受的教育，他所處的環(huán)境，對(duì)事物的理解程度，判斷和預(yù)測(cè)，都是這個(gè)人的境界。實(shí)踐的真正目的是讓我們學(xué)生進(jìn)入社會(huì)。實(shí)習(xí)是高考后人生的又一個(gè)十字路口，意味著人生新的一段時(shí)期的到來(lái)——離校，步入社會(huì)。正文：土木工程專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告土木工程專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告土木工程專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬即逝。感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)努力的舞臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)這個(gè)真實(shí)的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了從在校學(xué)生到職場(chǎng)專業(yè)人士的轉(zhuǎn)變。但是，我知道學(xué)校和事業(yè)單位都是社會(huì)的縮影。有時(shí)候，人們很奇怪：他們的情緒，或者更準(zhǔn)確地說，他們的熱情，往往會(huì)因時(shí)間、環(huán)境和經(jīng)歷而波動(dòng)。對(duì)于我的土木工程專業(yè)，我真的不知道土木工程是什么。也指在陸地上應(yīng)用材料和設(shè)備進(jìn)行的勘察、設(shè)計(jì)和施工等工程技術(shù)活動(dòng)。我相信。這些經(jīng)歷讓我進(jìn)步，成長(zhǎng)。土木工程專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2為了充實(shí)自己的暑假，也是為了鍛煉一下自己。6月28日我們正式開始下鄉(xiāng)，我們的目標(biāo)只有一個(gè)：希望我們的社會(huì)調(diào)查——《河南省農(nóng)村住宅建材選擇及循環(huán)利用調(diào)查》——能為建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄力量，也不讓自己的努力白費(fèi)了。開始了我們信陽(yáng)站的調(diào)查。②調(diào)查家庭的人口、收入、文化層次等基本信息。經(jīng)歷了將近兩周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)! 艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道。社會(huì)是另一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能