醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)-全文預(yù)覽
【正文】 病人承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，熱愛本職工作，以病人利益為重，保證醫(yī)院工作的順利開展。三、醫(yī)院于2017年4月21日開展了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：幻燈片講解醫(yī)療糾紛的特點(diǎn)及醫(yī)患問題的解決原則。我院積極開展了相關(guān)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)工作，取得了良好的效果。通過醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培訓(xùn)：廣大職工從思想上充分認(rèn)識到加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。共同參加的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檢查及“三好一滿意”自查工作，檢查的結(jié)果還是比較滿意的，對于在檢查工作中發(fā)現(xiàn)的問題予以及時(shí)的解決，并對自查活動進(jìn)行總結(jié)，提出了存在的問題和整改的措施。一、我院于2018年 4月21日開展了“三好一滿意”工作會議，對院內(nèi)全體職工進(jìn)行了關(guān)于“三好一滿意”培訓(xùn)工作。都是他們的份內(nèi)事，不是承諾的“承諾”。唐代的孫思邈曾在《千金方》中說：“若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親至想。何為醫(yī)德？顧名思義就是醫(yī)護(hù)人員應(yīng)有的職業(yè)道德。良好的醫(yī)德是各項(xiàng)醫(yī)療制度貫徹執(zhí)行的保障，協(xié)調(diào)好醫(yī)務(wù)人員之間、醫(yī)患之間關(guān)系的紐帶，是醫(yī)務(wù)人員為解救病人痛苦而苦心鉆研業(yè)務(wù)的動力。三是創(chuàng)建自查自糾制度,及時(shí)改進(jìn)工作 醫(yī)院要有明確的自查自糾規(guī)定,做到值班查、院領(lǐng)導(dǎo)查、科主任和護(hù)士長聯(lián)合自己科室部門的情況查、醫(yī)務(wù)人員聯(lián)合自己的崗位查,重點(diǎn)查服務(wù)態(tài)度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、投訴信件等。通過提高辦理效能,促使大家愛崗敬業(yè),勤奮工作,熱情看待患者,精心搞好醫(yī)療工作。如開展繼續(xù)教育、病案討論、選派人員到國內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)等。做一個受百姓愛戴的真正的白衣天使。馬克思主義的人才觀告訴我們,人才培養(yǎng)必須對峙兩個標(biāo)準(zhǔn),即業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和政治標(biāo)準(zhǔn)。第一篇：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)： %以上的醫(yī)患糾紛為()所致： ： 、醫(yī)療質(zhì)量優(yōu)劣、服務(wù)態(tài)度滿意與否的判斷，常依據(jù)： ：.....： ：，以下說法正確的是： 、法律、技術(shù)、文化等素質(zhì)能力一樣，： ，體現(xiàn)了()精神： ： 2.()是一個綜合內(nèi)容構(gòu)成的直觀的形象： ，抗震救援期間，在國家、民族、人民的危難關(guān)頭，不畏犧牲，不顧小我，體現(xiàn)了一名護(hù)理工作者優(yōu)秀的： ()基礎(chǔ)上，溝通技巧才能錦上添花： ，構(gòu)成職場魅力的要素： 1.“2009年CHA患者安全目標(biāo)”中的目標(biāo)之四是： 、手術(shù)部位及術(shù)式發(fā)生錯誤，患者就診最重要的需求是： ，由告知因素造成的醫(yī)療糾紛約占： %，提高醫(yī)務(wù)人員責(zé)任心最簡單有效的方法是： ，換位思考問題，由責(zé)任心造成的醫(yī)療糾紛約占： %： ，由管理因素造成的醫(yī)療糾紛約占： %： 第二篇：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)急診科醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)習(xí)記錄時(shí)間：地點(diǎn)： 主持人： 參加人員：高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)重在建設(shè)一、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是搞好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。二、增強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,提高衛(wèi)生隊(duì)伍自身素質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)。必須對醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行經(jīng)常性的思想教育,如通過種種學(xué)習(xí)活動經(jīng)常開展“三個代表”思想教育、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育,始終不渝地積極組織寬大醫(yī)務(wù)工作者和職工認(rèn)真深化學(xué)習(xí),使大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、長處觀、愛崗敬業(yè),樂于貢獻(xiàn)。(三)增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí),不斷更新知識。針對客觀存在的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)題目,創(chuàng)建健全一套完整的可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度,對峙用制度管人。對違紀(jì)的人和事,按情節(jié)輕重作出處理?？偠灾t(yī)德是醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)德行為高尚與否，不但關(guān)系到醫(yī)患關(guān)系是否和諧，而且直接關(guān)系到醫(yī)院的聲譽(yù)形象及醫(yī)療質(zhì)量。只有這樣現(xiàn)有局面才能得到改善，也為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的目標(biāo)打好了基礎(chǔ)?！焙螢獒t(yī)風(fēng)？醫(yī)風(fēng)就是整個醫(yī)護(hù)行業(yè)里應(yīng)有的良好的行業(yè)風(fēng)氣。況且依法行醫(yī)，執(zhí)行物價(jià)政策，醫(yī)療活動中不準(zhǔn)收
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