【正文】 15篇農(nóng)民工學習需求調(diào)查報告1一、社會的調(diào)查目的隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，越來越多的農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移到城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)，這部分人稱之為“農(nóng)民工”。在城市中，為解決下崗職工的培訓問題，有關培訓單位每培訓1名下崗職工，可以享受國家一定的補助，在一些技能培訓方面，只是象征性的收點費，而農(nóng)民工不能享受這一優(yōu)惠政策，另外，下崗職工創(chuàng)業(yè)方面可享受稅收方面的優(yōu)惠政策和小額擔保貸款，而農(nóng)民工則不能享受，要充分調(diào)動農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的積極性和參照下崗職工這方面的優(yōu)惠政策。加大政策的扶持力度。教育資源實現(xiàn)重心下移，開設鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)學校。整合資源，充分利用職教資源加強農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓。四、社會調(diào)查的建議在科技高度發(fā)展的當今世界，沒有科技進步我國是很難立足于世界之林，而科技的進步是需要靠教育，需要通過教育來培養(yǎng)大批高科技人才和適應社會發(fā)展的社會主義建設者，而農(nóng)民工是當前產(chǎn)業(yè)大軍中的一支重要力量，也是今后我國社會主義事業(yè)建設中不可或缺的一支力量。培訓觀念落后在部分地方對農(nóng)民工工作培訓的重要性熟悉不夠。另一方面有的培訓時間有過長，農(nóng)民工也難以協(xié)調(diào)時間與工作時間。培訓的費用高因為參加培訓，除培訓費外，書本費、考試費、職業(yè)技能鑒定費等費用少則數(shù)百元，多則上千元，這讓農(nóng)民工掙扎需不需要參加這些培訓。（二）發(fā)現(xiàn)的問題：他們在都年富力強，但學歷相對較低，缺乏一技之長，就業(yè)的基本技能相對較低，月收入也不高，家庭負擔比較重，所以大多是希望能多掙點錢來改善家庭生活條件，改善子女就讀的條件，同時希望今后的生活更有保障，這一現(xiàn)狀在農(nóng)民工當中非常普遍。為社會的發(fā)展作出貢獻。對農(nóng)民工的培訓不能僅限于政府和企業(yè)，還應積極調(diào)動各種社會力量參與進來，形成全社會的合力來進行農(nóng)民工培訓。在現(xiàn)有社會保障體系的前提下，加強對農(nóng)村社會養(yǎng)老保險的研究力度，從而出臺相應的政策，特別是在對待進城務工人員的養(yǎng)老保險和工資保障方面，要嚴格按政策落實，在各省份之間要建立一種有效的接轉(zhuǎn)程序，從而解決農(nóng)民工的養(yǎng)老和生計問題，讓農(nóng)民工扎根在城市，安心的工作，安心為城市的發(fā)展做好服務。擺脫程式化的課堂教學方式，使農(nóng)民工的培訓能收到立竿見影的效果。分階段教學，累計學時，逐步推行學分制，實行彈性學制，方便有一定文化基礎和能力的農(nóng)民工半工半讀、工學交替，分階段完成學業(yè)，并允許培訓學校通過考核將農(nóng)民工已有的知識和技能認定為學分，學校可以將這類學分折算成接受本校學習的學歷學分，凡是參加培訓的農(nóng)民工只要累計達到所需學時，或完成各個階段的教學要求（通過階段的考試）即可頒發(fā)證書。對于知識文化水平中等的大多數(shù)農(nóng)民工，可以進行一些有一定技術難度的、要求不太高的技術工種和規(guī)范化管理操作方面的系統(tǒng)培訓，使農(nóng)民工由純體 力型向體力技能型轉(zhuǎn)變。在教學手段上傳統(tǒng)的教學和現(xiàn)代的科學技術相結(jié)合，充分利用信息技術和多媒體技術，制作教學光盤，使農(nóng)民工在業(yè)余時間自學。農(nóng)民工的培訓不是把物質(zhì)條件創(chuàng)造好了“等”其主動來參加培訓，要通過多媒體信息和報紙的宣傳參加技能培訓的重要性，要教育和吸引農(nóng)民工認識到接受培訓的好處，激發(fā)其參加各種培訓，不斷提高自己綜合素質(zhì)的熱情。城鄉(xiāng)人口能否參加社會保險基本醫(yī)療主要取決于是否擁有城鎮(zhèn)戶口；城鎮(zhèn)職工能否享受企業(yè)補充養(yǎng)老保險主要取決于企業(yè)性質(zhì)和所從事的行業(yè)，居民是否購買商業(yè)養(yǎng)老保險則主要取決于收入狀況和保險意識。在我國農(nóng)村，大多數(shù)是自主擇業(yè)，政府通過職?；蚱渌唐谂嘤柕姆绞剑囵B(yǎng)就業(yè)技能和就業(yè)本領還做得不夠，其主要原因：一是現(xiàn)在的農(nóng)村青年通過對城市生活的熱衷，又受到早出去社會上鍛煉的同齡青年的影響，覺得他們出去回來的變化很大，從心底里感到?jīng)]有怎么讀書的現(xiàn)在日子過得很滋潤，從而產(chǎn)生無論讀書多或少都沒有的觀念沒有影響自己的生話水平。希望與要求：提升自己的知識水平，通過自己的努力提升收入，達到有房有車的日子，管理好兒女生活生計。農(nóng)民工楊嘉欣，女，19歲，農(nóng)業(yè)戶口，文化程度高中，政治面貌群眾，未婚，共有家庭成員4人，工作區(qū)域：沿海發(fā)達地，工作地域:地級市，工作單位：國有企業(yè)，月收入10011500元，愿意繼續(xù)學習，希望通過參加廣播電視大學舉辦短期培訓來繼續(xù)學習，學習科目為文學，學習方式：業(yè)余學習，學習內(nèi)容：計算機應用。二、調(diào)查內(nèi)容農(nóng)民工朱絢，女，26歲，農(nóng)業(yè)戶口，大專學歷，政治面貌群眾，未婚，共有家庭成員4人，工作地域：沿海發(fā)達地區(qū)地級市，工作單位：個體企業(yè)，稅后月收入為15002000元人民幣，愿意繼續(xù)學習提升自己的學歷到本科學位。各單位對用工的要求越來越高，農(nóng)民工因長期缺少學習，難以滿足崗位的要求?，F(xiàn)在出來打工的以年輕青年為主，90后年齡段逐漸增多。謝謝這兩年多以來你們對我們的辛勤付出，感謝班主任給我的指導，讓我在電大的學習過程里得到很好的幫助，在這里我表示誠摯的謝意。在河源廣播電視大學的幾年學習中，感謝教過我的老師們，從他們身上我學到了許多寶貴的知識和做人的道理。在現(xiàn)有社會保障體系的前提下，加強對農(nóng)村社會養(yǎng)老保險的研究力度，從而出臺相應的政策，特別是在對待進城務工人員的養(yǎng)老保險方面，要嚴格按政策落實，在各省份之間要建立一種有效的接轉(zhuǎn)程序，從而解決農(nóng)民工的養(yǎng)老問題，讓農(nóng)民工扎根在城市，安心的工作，安心為城市的發(fā)展做好服務。一是要落實其子女就讀的政策，國家三令五申要求實地妥善解決農(nóng)民工的子女就讀的問題，各地也出臺了有關政策，但在現(xiàn)實生活中，在落實的過程中，仍存在這樣或那樣的問題，從而沒有使農(nóng)民工從心里上融入到城市中來。特別是當前農(nóng)村普遍存在中小學生生源減少，很多校舍被閑置，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建立一種長效性的基層教育基地和培訓網(wǎng)絡。當前就是如何制定好政策，并給了一定的經(jīng)費支持，引導這些職業(yè)技術學校加入學習農(nóng)民工的教育和培訓中來，如在開設班級時，加強與用工單位的聯(lián)系，有針對性開設現(xiàn)實工作中需要的工種、課程，這樣既可以解決農(nóng)民工的就業(yè)問題，又可解決用工單位缺人的問題，在資金支持方面可通過以政府投入的方式來解決，如職業(yè)技術學校每培訓1名農(nóng)民工給予一定的經(jīng)濟補償，這樣，可以大大提高職業(yè)技術學校多與農(nóng)民工培訓的積極性。很多農(nóng)民工在現(xiàn)實生活中，采取一切機會去培訓，去努力提高自身的綜合素質(zhì)，提升自己的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)本領，但這僅只是一少部分，如果離開了社會的支持，政府的引導和政策扶持，大多數(shù)農(nóng)民工是難以實現(xiàn)培訓和就業(yè)的，就我國目前的國力而言，無法一下子來解決農(nóng)民工的問題，無法做到來支持每一個農(nóng)民工去培訓和就業(yè)，但可以整合社會資源為那些想學習的，需要技術的農(nóng)民工提供優(yōu)惠的條件和扶持政策，下面想結(jié)合調(diào)查的情況以當前的實際，就如何加強農(nóng)民工的學習和創(chuàng)業(yè)等方面提出以下觀點和看法：加大農(nóng)村基礎教育的投入。支持農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策尚出臺不完善。我國的社會保障體系尚不夠健全。教育作為強國的基礎，在我國的投入比例相對是不高的，%，而在教育的投入方面，大多集中在高等教育的投入，而基礎教育的投入又集中在城市，所以農(nóng)村的基礎教育無論從資金投入還是師資力量的投入，都相對比較弱，從而在農(nóng)村從小所接受的教育是很有局限性的。農(nóng)民工，男，34歲，非農(nóng)業(yè)戶口，文化程 度高中，政治面貌群眾，已婚有子女，現(xiàn)有家庭成員5個，工作區(qū)域:東北部東江中上游地區(qū)，工作地域：鄉(xiāng)填，工作單位：從事個體企業(yè)，稅后月收入18002500 元左右，愿意繼續(xù)學習，希望通過參加短期培訓來繼續(xù)學習，學習的內(nèi)容為計算機應用及汽車維修，學習方式：電大組織的短期培訓，目前最關心的問題：（1）是子女上學成績；（2）是掙錢改善家庭生活條件；（3）是法律服務和法律援助；（4）為自己創(chuàng)業(yè)發(fā)展掙到更多的金錢。通過選擇合適農(nóng)民工作為調(diào)查對象，了解其學習需求，從而探索電大開展為農(nóng)民工服務的新途徑，為農(nóng)民工的培訓就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供學習的平臺，為社會的發(fā)展作出貢獻。其中教育是素質(zhì)能力的決定因素，因此，切實了解農(nóng)民工思想動態(tài)需求，積極引導、扶植他們?nèi)ゾ蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)，為他們提供學習的機會，創(chuàng)造良好的學習條件，是我國社會主義發(fā)展的客觀要求。第二篇：2013農(nóng)民工學習需求調(diào)查報告關于源城區(qū)農(nóng)民工學習需求調(diào)查報告[內(nèi)容提要]本國作為農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占國家人口的大部分。政府應對注重職工、特別是農(nóng)民工職業(yè)技能培訓較好的企業(yè)和社區(qū)予以獎勵, 對參加培訓學習的農(nóng)民工發(fā)放適當?shù)难a助, 這對促進農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓, 提高其工作技能, 實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)具有非常積極的作用?？偠灾?，要把加強農(nóng)民工的教育作為我國現(xiàn)行教育的一個重點和難點來抓，通過解決這個問題來緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的縣鄉(xiāng)，教育要面向農(nóng)民工，為其創(chuàng)造更多的教育培訓機會，教育要面向未來，使其成為提高農(nóng)民工技能和素質(zhì)的主渠道，成為提升全民素質(zhì)的重要組成部分。一是要落實其子女就讀的政策，國家三令五申要求實地妥善解決農(nóng)民工的子女就讀的問題，各地也出臺了有關政策，但在現(xiàn)實生活中，在落實的過程中，仍存在這樣活那樣的問題，從而沒有使農(nóng)民工從心里上融入到城市中來。我國的教育資源公布時及不均衡的，主要集中在大中城市和縣城，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的教育資源非常匱乏，大多數(shù)鎮(zhèn)沒有開設農(nóng)業(yè)學校，開設了的也沒有充分利用，成為一種擺設，只有把重心下移到基層，并真正阻止利用好，才能將教育培訓做到位。（二）加強媒體宣傳,提高對農(nóng)民工教育重要性的認識要通過大眾傳媒、中介組織、非政府機構、社區(qū)資源等社會力量, 深入宣傳尊重勞動、尊重創(chuàng)造以及尊重個體。教育，仍舊是教育，我們沒有足夠的資金去支持一個又一個農(nóng)民工兄弟去搞創(chuàng)業(yè)搞科研搞自主。薪資的發(fā)放有三種情況：打短工的一般是在完工以后一次性發(fā)放，不過可以預支一些作為生活費；建筑行業(yè)一般分為兩部分，每月發(fā)放一部分生活費，年末或工程結(jié)束時再發(fā)放另一部分；工廠以及服務業(yè)一般按月發(fā)放，但會扣留一定的保證金。據(jù)調(diào)查，%的農(nóng)民工居住在集體宿舍里，%的人居住在缺乏廚衛(wèi)設施的房間里，%的人居住在工作地點，%的人居住在臨時搭建的工棚里，%的農(nóng)民工在城里沒有住所，只能往返于城郊之間，或回農(nóng)家居住。據(jù)調(diào)查，由定居本地的親屬、%，由同樣在外務工經(jīng)商的同鄉(xiāng)、 %，自薦到用工單位工作，%。他們普遍要求政府能夠組織一些免費或者低價的，有針對性的短期技能培訓，希望通過學習或培訓能夠較快的找到更好的工作，獲取更高的薪酬。四、調(diào)查結(jié)論通過以上問卷調(diào)查可以得知：調(diào)查的農(nóng)民工都愿意繼續(xù)學習，其中，少數(shù)的人希望通過參加短期技能類培訓實現(xiàn)繼續(xù)學習的目的，而不是提升自己的學歷。最關心的問題：（1）返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。希望和要求：不斷給自己充電，有計劃的實現(xiàn)自己的夢想，在工作的同時時刻為第二份工作做準備，因為你不知道明天是否事業(yè)，要做到未雨綢繆，夢想很多實現(xiàn)一個是一個。希望和要求：希望以后能在自主創(chuàng)業(yè)中能享受到國家的相關扶持政策，使我能更好的完成自己的夢想。希望和要求：希望自己未來的生活水平能提高，要求自己不斷的上進。二、調(diào)查的基本情況（一）調(diào)查的時間2012年3月10日至4月8日。倆接了農(nóng)民工群體的現(xiàn)狀及知識的渴望。所以，提高農(nóng)民工的知識水平，是提高他們生活水平的基礎。第一篇：農(nóng)民工學習需求調(diào)查報告2農(nóng)民工學習需求調(diào)查報告一、調(diào)查目的和意義近幾年來，我國城市化和工業(yè)化的進程不斷加快，農(nóng)民進城務工的現(xiàn)象越來越普遍，以此形成的農(nóng)民工群體越來越壯大。許多農(nóng)民工在城里工作生活，除了維持日常開支外，其余的基本上寄（帶）錢回家鄉(xiāng)，成為留守孩子、老人的基本生活來源。從他們的職業(yè)性質(zhì)等進行了深入的調(diào)查。雖然我走訪的共有有限，但是我與每一位共有的交流都非常深入，他們反映的情況真實可靠且具有共性。短期培訓想?yún)⑴嗟膬?nèi)容有餐飲服務，最關心 的問題有：（2）改善勞動條件，保障生產(chǎn)安全。最關心的問題有:（1）打工掙錢，改善家庭生活條件（2）子女上學與就業(yè)（3）簽訂勞動合同（4）改善勞動條件，保障生產(chǎn)安全。最關心的問題有：（1）打工掙錢，改善家庭生活條件。短期培訓想?yún)⑴嗟膬?nèi)容有餐飲服務。希望和要求：希望通過學習提高自己的能力獲得更高的經(jīng)濟收入，改善我目前的生活條件。調(diào)查的對象主要關心的是通過打工掙得更多的錢，以改善家庭生活條件，子女上學與就業(yè)，擴大工傷，醫(yī)療，養(yǎng)老保險覆蓋面。（二）就業(yè)狀況許多農(nóng)民工在外出打工前并沒有聯(lián)系好工作，進入城市后，一般經(jīng)城里的親戚、朋友或已在城里定居的老鄉(xiāng)介紹找到工作。（三）生活狀況農(nóng)民工在城市打工大多居住在簡陋的宿舍里。但是一般都沒有獎金、公積金、社會福利、醫(yī)療保險。雖然這只是很多農(nóng)民工中積極的一部分，但是，一旦我們的教育支持跟上去了，一部分農(nóng)民工頭腦“富”起來了，難道我們就不能再利用先富帶動后富這個道理嗎？雖然我們現(xiàn)在還不能給這個方式下什么定論，但是，看看當今金融危機的影響，如果不妥善處理好這么一大批的人的就業(yè)問題，后果可想而知。我結(jié)合了調(diào)查的情況和我國當前的實際，就如何加強農(nóng)民工的學習和創(chuàng)業(yè)等方面提出以下觀點和看法：（一）加大農(nóng)村基礎教育的投入駕馭強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實到實際行動中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農(nóng)村基礎教育，改善現(xiàn)有的教育基礎設施，提高農(nóng)村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟待遇，能讓教育人才安心在農(nóng)村工作，從而讓農(nóng)村的孩子受到良好的學習教育，有較好的須知，這樣才能從根本上長遠的解決農(nóng)民工的問題。改變農(nóng)民工找工作靠體力, 不需要培訓的認識誤區(qū), 提高對農(nóng)民工培訓重要性的認識（三）教育資源實現(xiàn)重心下移，開設鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)學校。（四）加大政策的扶持力度對進城務工的農(nóng)民工，政府不但要以生活上給予關照，更要從政策的制定上給予其優(yōu)惠政策，鼓勵其自主創(chuàng)業(yè)，變農(nóng)民工被動學習為主動學習。（五）進一步完善社會保障體系在現(xiàn)有社會保障體系的前提下，加強對濃醇社會養(yǎng)老保險的研究力度，從而出臺相應的政策，特別是在對待進城務工人員的養(yǎng)老保險方面，要嚴格按政策落實，在各省份之間要建立一種有效的接轉(zhuǎn)程序，從而解決農(nóng)民工的養(yǎng)老問題，讓農(nóng)民工發(fā)扎根在城市，安心的工作，安心為城市的發(fā)展做好服務。另外,企業(yè)可以通過舉辦夜校、短期培訓班、函授班、現(xiàn)場授課等多種形式,為農(nóng)民工提供職業(yè)技能培訓。毫無疑問，無論是對于推動城鄉(xiāng)公共資源公平配置，還是對于全面提升全民素質(zhì)，農(nóng)民工繼續(xù)教育都將具有長遠的戰(zhàn)略性意義，三農(nóng)問題也能在這個問題解決的同時得到解決或大大的改善。要建設社會主義新農(nóng)村，加快農(nóng)村全面建設小康社會的進程