【正文】 樣。工作扎實，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。熱愛學生，尊重學生。盡心盡力完成每一項工作積極參與業(yè)務學習活動。為學校的發(fā)展貢獻力量。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動性，容易滿足于現(xiàn)狀。缺乏協(xié)作精神，缺乏奉獻精神，合作創(chuàng)共贏方面較軟弱。優(yōu)秀教師的良好習慣我還不夠完善。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不計個人得失，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力，決心不夠堅定；在為人師表方面，我雖能遵守社會公德，以身作則，作風正派。我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；作為班主任,我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。我有時候放松了或不注意這個準則； ，我雖然上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。三、整改措施堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。在教育教學理論方面學習不夠堅持。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己本學期來的教育教學工作，作如下分析：一、存在的問題：在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。針對所教年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。轉變作風，積極工作。缺乏敬業(yè)精神。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。在于家長溝通上不夠主動。對于后進生，我對他們缺少很多的關愛。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。我在語文教學方面，還要不斷學習，一是從實踐中學，學習他們先進的方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服與人，三是向挫折和教訓吸取經(jīng)驗，以致完善自我，豐富人生。愛崗敬業(yè)方面:愛是教師職業(yè)的基礎,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，有強烈的責任心是基本的，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校、教書育人，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德。第一篇：個人師德師風自我剖析個人師德師風自我剖析（四壩中學陳曉蓉）我是一名四壩中學教師，教齡一年多，擔任語文教學工作，通過我校的師德師風的學習教育，我對師德師風的重要意義有了進一步的認識。語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派，但律己不夠嚴格，語言規(guī)范有待加強，缺乏對為人師表教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。廉潔從教師教師處理教育教學反動與個人利益之間關系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應該注意保持的品德。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。但是，鑒于現(xiàn)在的xx會考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。在教學反思上不夠堅持。缺乏團結協(xié)作的精神。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。備課深入細致。注重課堂教學效果。作業(yè)批改及時，反饋有效。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。第三篇：個人師德師風自我剖析精選范文:個人師德師風自我剖析(共2篇)通過參加我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。特別是在公務員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時，心里總為自己是一名教師而感到自卑?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。