中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程全員培訓(xùn)個(gè)人達(dá)計(jì)劃（全文5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 ”（簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”）為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（省培計(jì)劃）為抓手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺(tái)，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。在啟動(dòng)階段，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，提高思想認(rèn)識(shí)，制定達(dá)標(biāo)計(jì)劃和計(jì)劃。積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自己的知識(shí)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況寫出真正實(shí)用的教案，不搞形式主義。六、措施及方法不斷地充實(shí)自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)。四、學(xué)習(xí)形式積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。但是，培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓。而對(duì)教材的改變，我通過上課來熟悉，抓住教學(xué)大綱來掌握重難點(diǎn)。新課標(biāo)的使用，教材的改變，給我們老師帶來了許多困惑。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技日新月異，我們不可能打包票說能將所有的先進(jìn)知識(shí)灌輸給學(xué)生，我們只有教給他們一定的方法，授之以漁，讓他們養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，將來能脫離學(xué)校而不失進(jìn)取之心，知道如何獲得知識(shí)，如何利用知識(shí)。學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，設(shè)定個(gè)人師德奮斗目標(biāo)，保證師德教育活動(dòng)順利開展,促進(jìn)自己的師德師風(fēng)建設(shè)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程全員培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)大方縣第三中學(xué) 萬開平作為一名普通的中學(xué)老師，我知道，學(xué)校要發(fā)展，必須有一支政治素質(zhì)過硬、教學(xué)能力突出的優(yōu)秀教師。重視所學(xué)知識(shí)在教育教學(xué)中的運(yùn)用。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合自己的實(shí)際感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。圍繞?強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量?的總體目標(biāo)，以提升中小學(xué)師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透?一德四新?（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以?中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃?（簡(jiǎn)稱?國(guó)培計(jì)劃?）為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（省培計(jì)劃）為抓手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺(tái)，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。(3)工作之余，通過自學(xué)，完成以上擬 定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自 主選擇式學(xué)習(xí)。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)，其他培訓(xùn)（含?四新?）不少于300學(xué)時(shí)。評(píng)估驗(yàn)收階段：2015年112月為評(píng)估驗(yàn)收階段。全面實(shí)施階段：2011年9月2014年底為全面實(shí)施階段。并把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)實(shí)踐到教學(xué)工作中，做到及時(shí)反饋，完善個(gè)人教育教學(xué)特色。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況寫出有個(gè)人特色的教案，把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合起來。六、措施及方法不斷地充實(shí)自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)。四、學(xué)習(xí)形式積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。二、目標(biāo)要求圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”）為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（省培計(jì)劃）為抓手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺(tái)，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。通過教師繼續(xù)教育工作，全面提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，為我校全面深化素質(zhì)教育和實(shí)施新課程提供更高水平的師資。全員培訓(xùn)以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。五、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)任務(wù)在五年的時(shí)間內(nèi)參加不少于360總學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，原則上年均不低于72學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《新課程我們?cè)鯓由稀?、《教師道德智慧》、《有效上課》、《教師教學(xué)智慧》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《有效教學(xué)評(píng)價(jià)》等系列叢書。認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。不斷地增加和更新自
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