三峽之秋說課稿[合集]-全文預(yù)覽
【正文】 欣賞的眼光選擇你最喜歡的段落或句子，說說你喜歡的原因。二、領(lǐng)略美景布置學(xué)習(xí)任務(wù)（投影）：用你喜歡的、習(xí)慣的方式自讀課文，解決下列問題：（1）課文是按什么順序描繪三峽之秋的？請按課文描寫的順序重新排列下列插圖。現(xiàn)在，就讓我們欣賞幾幅三峽的自然風(fēng)光圖片，從視覺上感受三峽的美麗。能有感情地朗讀課文。一堂課上下來，我的感受很深：語感是一種頓悟（言說者的人生經(jīng)驗同語言形式的融合），它和悟性、靈性相隨，語感得到培育，悟性、靈性也就生在其中。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究來學(xué)習(xí)課文，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生多講，多讀，自讀，自悟。教師總結(jié)：（投影）三峽過去是我們的驕傲，今天它仍是中國人的自豪！不管這塊神奇的土地怎么變，三峽在我們心中的位置永遠不會變，三峽是我們心中永遠的三峽！三峽承載著我們永遠的愛！六、布置作業(yè)三峽，以它那迷人的風(fēng)光吸引著無數(shù)中外來賓，而三峽工程又會給三峽帶來些什么呢？辦一期主題為《奇麗的三峽》的小報。（3）個別學(xué)生上前進行配樂朗誦，其他學(xué)生認真傾聽，并帶著欣賞的眼光作出評價。（3）全班交流。教師總結(jié)：（投影）三、品析美點布置任務(wù)（投影）：請用欣賞的眼光選擇你最喜歡的段落或句子，說說你喜歡的原因。二、領(lǐng)略美景布置學(xué)習(xí)任務(wù)（投影）：用你喜歡的、習(xí)慣的方式自讀課文，解決下列問題：（1）課文是按什么順序描繪三峽之秋的？請按課文描寫的順序重新排列下列插圖?，F(xiàn)在，就讓我們欣賞幾幅三峽的自然風(fēng)光圖片，從視覺上感受三峽的美麗。能有感情地朗讀課文。（成熟—果實累累—喜悅）；③學(xué)生按照上述要求選擇最喜歡的部分自學(xué)，然后全班交流匯報，出示課件、感情朗讀。（二）憑借情境鑒賞美在學(xué)生進入情境后，可引導(dǎo)學(xué)生按以下方法去鑒賞美。三、說方法通過本單元的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，所以本課時可引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用“談→思→議→讀”，即：“初步了解深入體會→評議提高→誦讀升華”這一學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本課時內(nèi)容。有感情的朗讀課文，體會表達的思想感情。作者按照早晨—中午—下午—夜晚這一時間順序，抓住不同時間景物的特點，描寫流暢，韻律感強烈，瑯瑯上口，適合學(xué)生朗讀。（二）、重視語文知識的積累 在本課教學(xué)中，我著重指導(dǎo)學(xué)生對修辭句的理解，對于文章中的比喻句、擬人句都讓學(xué)生有體會地去讀，并說說這樣寫的好處，真正發(fā)展了學(xué)生的語言，同時我還關(guān)注了文中破折號的理解，讓學(xué)生通過讀課文，說出破折號在文中解釋說明的作用，在結(jié)束時，讓學(xué)生讀文章的最后一句話與文章的第一句話，教會了他們首尾呼應(yīng)的寫作方法，讓學(xué)生學(xué)有所用。（一）、重視讀書，以讀為本《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要發(fā)展學(xué)生的個性，就必須尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展留下充足自主的時間和空間，在教學(xué)中我加強課本的研讀，要想自己的課感染學(xué)生，首先自己要完全的融入到文本中。三、說教法學(xué)法課標(biāo)中強調(diào)“閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。積累好詞佳句，了解三峽秋天的景色特點。他們在閱讀中嘗試著運用五年來學(xué)到的閱讀方法、策略、習(xí)慣。二、說學(xué)生學(xué)生進入五年級后，閱讀的方法、策略、習(xí)慣掌握得更多了，學(xué)生閱讀的興趣也更濃了。由此，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：在讀中想象三峽之秋的美景，學(xué)習(xí)作者按照時間順序觀察與描寫景物的方法。在《三峽之秋》這節(jié)課的教學(xué)中，我能做到靠攏《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生在感受三峽一天中不同景色，體會作者熱愛三峽的真摯感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生認識作者按照時間順序描寫景物的方法。我著重指導(dǎo)修辭句的理解，讓學(xué)生帶著體會朗讀，達到良好的教學(xué)效果。第二篇：三峽之秋的說課稿一、說教材《三峽之秋》一課是第九冊第四單元的一篇略讀課文，方紀(jì)先生用他的親身感受，向我們介紹了雄奇壯麗的三峽景色。了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者來按時間順序，抓住景物特點進行觀察的方法。二、說教法為完成本課時教學(xué)目標(biāo)，突破難點
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