“國培計(jì)劃20xx-送教下鄉(xiāng)”小學(xué)英語培訓(xùn)心得范文-全文預(yù)覽
【正文】 動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。首先是以學(xué)生為主體：現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí)，但不等于讓學(xué)生放任自由，而是讓教師以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的的角色。通過讓學(xué)生自己動(dòng)手畫圖，也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲，從而為教學(xué)服務(wù)。下面我就這次聽課談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)：第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。使自己的教育教學(xué)理念復(fù)新，復(fù)明，以便更好的投入到教學(xué)改革之中，為祖國、家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的光和熱。在我國基礎(chǔ)教育面臨著前所未有的來自國內(nèi)外的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的巨大挑戰(zhàn)面前，我深感自己與時(shí)代相差甚遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)，矢志不渝地去探求，在大膽實(shí)踐，開拓前進(jìn)中不斷去鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力。己的全面素質(zhì)，也才能在實(shí)踐中真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新一代人才的重任，正是這樣的責(zé)任感，促使我更加奮發(fā)努力地探索和追求。把發(fā)言權(quán)交給在座的老師們，讓他們積極的參與評課，并說出自己在教學(xué)中遇到的困惑與難題是非常有意義的。語文是和語言文字打交道的一門學(xué)科，字組成了詞，詞組成了句，句組成了段，段組成了篇，我們怎能不去關(guān)注字詞教學(xué)呢?重方法的傳授。重朗讀教學(xué)。感受之二：找準(zhǔn)文本的切入點(diǎn)、厚實(shí)的底蘊(yùn)、靈活的應(yīng)變及較好的心理素質(zhì)是一堂課成功的關(guān)鍵。課堂上真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的自主者，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性和參與意識(shí)。他們身上各有各的長處，各有各的教學(xué)特點(diǎn)和方法，在骨干教師身上有的是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路，在優(yōu)秀新教師身上我看到的是他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，他們朝氣蓬勃、充滿激情，對新事物也非常敏感，有很多地方是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。時(shí)間：2015年11月6號(hào)～8號(hào)第三篇：2016國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得2016國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得金陵寺中學(xué) 趙榮軍在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我的收獲確實(shí)是非常大的，對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。因此，在以后的課堂中，我會(huì)自信的站在講臺(tái)上，將自己的微笑和愛傳達(dá)給孩子們，營造一種溫馨和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在舒服的環(huán)境下徜徉在知識(shí)的海洋。就像彭老師說的：技術(shù)為我所用，課堂因我而變，防止濫用作秀，確保學(xué)有成效。但對于該如何把信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，使信息技術(shù)更好的服務(wù)于教師，服務(wù)學(xué)生，卻是一個(gè)新的突破。一、在實(shí)踐中充實(shí)自己，提升語文素養(yǎng)像大多數(shù)老師們的感受一樣，我深深的被各位老師深厚的語文素養(yǎng)深深地折服。此次觀課讓我更清楚地看到了自己的不足之處，今后要向示范老師看齊，學(xué)習(xí)她們上課的熱情，學(xué)習(xí)她們教學(xué)的智慧，學(xué)習(xí)她們的鉆研精神，更要學(xué)習(xí)她們專業(yè)的品質(zhì)！每場講座聽下來，我都感到自己像是蓄電池被接上電源那般，獲得了新的力量！總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺！在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在眾多的老師當(dāng)中給予了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我專業(yè)得到提升，讓我學(xué)術(shù)得到成長；其次，要感謝為我們送教下鄉(xiāng)的老師們給我們帶來精彩、專業(yè)而又實(shí)用的教學(xué)理論與實(shí)踐；再者，最最要感謝的還是我們的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，感謝他們對我們農(nóng)村教師的關(guān)心，感謝他們對農(nóng)村教育的關(guān)注，感謝他們制定出的“送教下鄉(xiāng)”政策，讓我們農(nóng)村教師能更好地更專業(yè)地為農(nóng)村教育教學(xué)工作服務(wù)；最后，還要感謝所有參與這次培訓(xùn)活動(dòng)組織工作的工作人員。s learn。10號(hào)上午我們觀摩的同課異構(gòu)是來自鄱陽鎮(zhèn)的許美雙老師和南昌的魏芳芳老師。四天的培訓(xùn)一晃而過，它并沒有像開始想象的那樣漫長，更沒有像起初以為的那樣無聊，它沒有讓我覺得很疲憊，反而讓我感到很久不再有的激情滿滿，它喚起了我內(nèi)心對新的知識(shí)的渴望，喚醒了我要不斷學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。我還是忍不住很俗氣地感嘆一下時(shí)光的飛逝。從10號(hào)到13號(hào)，我們進(jìn)入了正式的培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要是上午同課異構(gòu)，下午專題講座。s talk let39。上課的老師課件都做得非
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