《兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 來了，多多的媽媽也想給小表妹買點(diǎn)禮物，所以他們有來到了玩具中心。然后再加十位上的數(shù)，把進(jìn)上的1和十位上的數(shù)加在一起是8，表示有 8個整捆的小棒，所以 45加 38得 83。教師指導(dǎo)學(xué)生擺小棒：先擺45根小棒，再在它下面擺38根小棒，整捆和整捆的對齊，單根和單根的對齊。（4）小熊的價(jià)格是由2個一和3個十組成的。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：自制課件、小棒教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：小朋友們，你們過過生日嗎？你們生日的時(shí)候希望收到什么禮物呢？今天是多多的生日，她的媽媽帶他到玩具店去挑選禮物，我們一起去看看好嗎？創(chuàng)設(shè)情境：師：看，他們來到了玩具中心，這么多的玩具，還沒標(biāo)出價(jià)格呢。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1．會用豎式正確地計(jì)算兩位數(shù)的進(jìn)位加法。用中求知、用中拓展、用中創(chuàng)造。如在本堂課的設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了一個較完整又富有知識性和趣味性的情節(jié)，選擇了教材當(dāng)中的例題和習(xí)題，并加以有效的重組，使學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)就在身邊，是真實(shí)的、有趣的、富有現(xiàn)實(shí)意義的。相信通過本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握進(jìn)位加法的豎式計(jì)算方法，概括筆算加法的法則，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。（五）總結(jié)： 說說這節(jié)課你有什么收獲？第三篇：《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第11～12頁例3教材分析：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）是兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。（四）鞏固提高，練習(xí)實(shí)踐 學(xué)生分組練習(xí)，指名板演，并選擇其中的幾道題說說筆算的過程。3捆加1捆再加1 捆是5捆就是50根。得到50。反饋方法1：我們組用計(jì)數(shù)器，先在十位上撥3個珠子、個位上撥4個珠子。+16。44+32= 26+53= 7424= 5751=（二）合作探究，獲取新知創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引入我們班有沒有小朋友收集郵票？收集郵票是一件很有意義的事情，可以增長知識，可以培養(yǎng)辦事認(rèn)真的習(xí)慣和毅力。五、教具：口算卡片，課件。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和信心，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。四、全課總結(jié)：說一說你今天學(xué)到了什么？五、口算比賽：小測試題 【作業(yè)設(shè)計(jì)】《口算》第34頁。）指令：將小棒放回家，比比誰最快坐好？（3）不用小棒，誰能說出28+5怎么算？ 先算個位：8+5=13，13+20=33 問：還有其它的方法嗎？（算法多樣化）小結(jié)：看28+5=33，和的十位是3，比十位的2多出一個十，像這樣的算式就是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。師：28+5這道題要怎么計(jì)算？請同學(xué)們用小棒擺一擺?？谒悖?+7= 33+4= 6+30= 9+4= 10+32= 42+7= 7+3= 8+51= 34+5=問：34+5=？ 你是怎樣想？二、探究新知談話：上個星期學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算，同學(xué)們掌握得很不錯?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。突出計(jì)算時(shí)先拿個位數(shù)相加，得出結(jié)果再跟整十?dāng)?shù)相加，使學(xué)生理解進(jìn)位的道理，以有效地突破教學(xué)難點(diǎn)?！窘滩姆治觥績晌粩?shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法是教學(xué)的難點(diǎn)，教學(xué)中需要讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺，通過動手操作探索計(jì)算方法，注意結(jié)合學(xué)生的操作，在例2教學(xué)中著重說明28根小棒加5根小棒是33根，把10根捆成1捆，再和原來的2捆加在一起是3捆。3．訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，認(rèn)真審題和細(xì)心計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入師：同學(xué)們，請看大屏幕，在堂上本上迅速寫出答案，看誰寫得又快又對。（1）思考解決問題的方法（兩部分合起來用加法），列出算式28+5=（板書）；（2）動手操作。問：剛才是2捆，現(xiàn)在有3個十，怎么多出一個十？（8+5=13，13里面有一個十。提高練習(xí)（2）教材第62頁做一做 45+6= 7+63= 74+9=（3）猜一猜，十位上是幾？82+9=□1 49+1=□0 6+34=□0 52+4=
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