教科版科學(xué)四下點(diǎn)亮小燈泡課件之二第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】點(diǎn)亮我的小燈泡連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路，使小燈泡發(fā)光。這種連接方式直接把電池的兩端連接起來(lái)，并沒(méi)有通過(guò)小燈泡，叫做短路。這種連接方式并沒(méi)有把電池的兩端和小燈泡連接起來(lái)，叫做斷路?怎么樣連接才能使小燈泡發(fā)光?你能把正確的連接方式畫在記錄本上嗎？

2024-11-30 00:50

教科版四下科學(xué)第三單元食物作業(yè)練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第三單元《食物》作業(yè)練習(xí)第一課一天的食物一、判斷1、記錄一天中吃的食物時(shí)，番茄炒蛋記為一種食物。（）2、給食物分類會(huì)方便我們對(duì)食物的研究。（）3、按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，我們可以把食物分成不同的種類。（）二、給下列食物分類。（填序號(hào)）（1）黃瓜（2）魚（3）米飯（4）青菜

2025-06-17 06:20

教科版科學(xué)四下生活中的靜電現(xiàn)象課件之一-資料下載頁(yè)

【摘要】生活中的靜電現(xiàn)象指教者：北侖區(qū)大碶小學(xué)顧恩甲尺梳子氣球毛皮絲綢玻璃棒橡膠棒生活中的靜電現(xiàn)象靜電存在于一切物質(zhì)中。為什么通常物體不顯示帶點(diǎn)呢？玻璃絲玻璃絲++吸管吸管－－1、

2024-11-15 05:07

教科版科學(xué)四下生活中的靜電現(xiàn)象課件之三第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】永安市西洋中心小學(xué)林立春實(shí)驗(yàn)內(nèi)容我看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、用兩條吹塑紙的一端，分別與綢布摩擦，一條放在支架上，另一條手拿，將與綢布摩擦過(guò)的兩端靠近。2、用兩條吹塑紙的一端，一條與綢布摩擦，放在支架上，另一條與塑料紙摩擦手拿，將摩擦的兩端靠近。結(jié)論實(shí)驗(yàn)報(bào)告單組記錄

2024-11-30 00:50

教科版科學(xué)四下減慢食物變質(zhì)的速度word說(shuō)課教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《減慢食物變質(zhì)的速度》說(shuō)課稿說(shuō)課內(nèi)容共分四部分有教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教材分析：本課選自小學(xué)《科學(xué)》教科版四年級(jí)下第三單元的第六課，是對(duì)食物變化的探究，是繼“面包發(fā)霉了”一課后，進(jìn)行的更深入的研究：是什么原因引起食物發(fā)霉變質(zhì)？有什么辦法能減慢食物的變質(zhì)速度？本課分為兩部分，第一部分是觀

2024-11-20 03:15

教科版科學(xué)四下導(dǎo)體與絕緣體課件第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】像銅絲那樣容易讓電流通過(guò)的物體，叫導(dǎo)體。像導(dǎo)線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過(guò)的物體，叫絕緣體。檢測(cè)一塊橡皮是否導(dǎo)電?1、先預(yù)測(cè)一塊橡皮是否導(dǎo)電?2、使電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。4、重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)的小燈泡亮和不亮的情況記錄下來(lái)。

2024-11-30 00:51

教科版科學(xué)四下點(diǎn)亮小燈泡課件之三第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】執(zhí)教者:于學(xué)勇教科版四年級(jí)下冊(cè)第一單元電單位:爭(zhēng)勝小學(xué)愛迪生：美國(guó)發(fā)明家。他從小愛好科學(xué)，一生中有2021多項(xiàng)發(fā)明，被稱為發(fā)明大王。留聲機(jī)、電話、電燈都是他發(fā)明的。玻璃泡金屬架燈絲連接點(diǎn)（連接螺紋部分）連接點(diǎn)（錫點(diǎn)）銅帽，稱為

2024-11-30 00:50

天津市紅橋區(qū)佳園里小學(xué)生的食物和熟的食物課件-資料下載頁(yè)

【摘要】《生的食物和熟的食物》天津市紅橋區(qū)佳園里小學(xué)黨新昊天津市信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)\四年級(jí)\下冊(cè)一、課題概述：第一課介紹了生活中一天的食物，讓學(xué)生對(duì)食物進(jìn)行分類。第二課從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度對(duì)食物分類。第三課繼續(xù)從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度指導(dǎo)學(xué)生合理膳食。第四課（本課）

2024-11-29 23:43

20xx春教科版科學(xué)四下36減慢食物變質(zhì)的速度-資料下載頁(yè)

【摘要】6、減慢食物變質(zhì)的速度【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。微生物生長(zhǎng)和繁殖需要空氣、水分和適宜溫度等條件。破壞微生物生長(zhǎng)繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。用冷凍、曬干、滅菌密封等方法儲(chǔ)存食物是為了破壞微生物生長(zhǎng)的條件。過(guò)程與方法通過(guò)比較、觀察不同食物減慢變質(zhì)速度的方法，對(duì)觀察

2024-11-19 14:20

20xx春教科版科學(xué)四下37食物包裝上的信息-資料下載頁(yè)

【摘要】《食物包裝上的信息》教學(xué)設(shè)計(jì)嘉興市輔成教育集團(tuán)孫沖洋教材分析：《食物包裝上的信息》是教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)“食物”單元的最后一課，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了食物的營(yíng)養(yǎng)與人體生命活動(dòng)的關(guān)系，以及探究了食物的不同變化和儲(chǔ)存方法后，延伸出來(lái)的一個(gè)觀察活動(dòng)，對(duì)本單元起歸納、總結(jié)、深化的一課。本課的重點(diǎn)是觀察食物的包裝并獲得相關(guān)信息，難點(diǎn)是探究影響保

2024-11-19 14:20

教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)-資料下載頁(yè)

【摘要】五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元第5課小草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓薔薇小鳥小草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓薔薇小鳥薔薇蚜蟲瓢蟲小鳥生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。小草瓢蟲小鳥落葉蚯蚓小鳥蚜蟲

2024-11-12 16:38

教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】教育科學(xué)出版社五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件生產(chǎn)者一級(jí)消費(fèi)者二級(jí)消費(fèi)者1、寫出花壇中有可能出現(xiàn)的食物鏈，并用連接植物、動(dòng)物名稱2、試一試,還可以怎樣寫,來(lái)表示它們之間的關(guān)系呢?海洋中的食物鏈1、顯微鏡下看到的浮游生物2、蝦靠吃豐富的浮游生物生存3、魚吃蝦和其他小生物

2024-11-30 13:34

教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】生物之間謎語(yǔ)（打一水果）草羊狼（再打一水果）視.mpg樹汁蟬螳螂黃雀樹葉毛毛蟲鳥蛇野豬珊瑚魚海獅鯊魚蝗蟲草比較下面的幾條食物鏈，你能發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)嗎

2024-11-30 02:06

教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)課件14-資料下載頁(yè)

【摘要】教科版五年級(jí)科學(xué)上5食物鏈和食物網(wǎng)1、生物生存需要些什么？2、花叢中一般會(huì)有些什么生物？3、花叢中的小動(dòng)物吃什么？一簇花叢中有以下生物，按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的順序，用箭頭表示這種關(guān)系？薔薇和草蚜蟲瓢蟲小鳥蚯蚓落葉薔薇和草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉小鳥蚯蚓

2024-11-30 01:00

教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)課件4-資料下載頁(yè)

【摘要】思考與討論？？？生物生存需要：水、陽(yáng)光、空氣等自然條件。同時(shí)生物也是相互依賴、相互影響的?；▍仓杏校夯ā⒉?、樹葉、蚜蟲、瓢蟲、蚯蚓、鳥食物鏈：生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈生產(chǎn)者：食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者消費(fèi)者：直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者通常

2024-11-30 01:00

教科版科學(xué)四下生的食物和熟的食物課件之一第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

教科版科學(xué)四下生的食物和熟的食物課件之一第二小結(jié)(參考版)

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