★——個(gè)人“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 工作中，我將以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，努力像焦裕祿一樣，嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)干好工作，努力提高自己綜合素質(zhì)?！叭龑?shí)”是“三嚴(yán)”的具體體現(xiàn)，沒有“三實(shí)”，做不到“三實(shí)”，“三嚴(yán)”就成了空洞的東西。腳踏實(shí)地的干，真抓實(shí)干，不虛于表面，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于面對(duì)困難，勇于解決難題，努力創(chuàng)造條件，艱苦奮斗，要對(duì)得起人民，要做到經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。所以要心存敬畏，慎獨(dú)慎微，遵紀(jì)守法，廉潔為政。在我看來，“三嚴(yán)”是相對(duì)自身來展開說的，嚴(yán)以修身是從思想上，加強(qiáng)黨性、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、提升道德境界，自覺抵觸不良社會(huì)風(fēng)氣，遠(yuǎn)離低俗、庸俗、媚俗等不正之風(fēng)。踐行用權(quán)為民，執(zhí)紀(jì)為民，切實(shí)執(zhí)好紀(jì)、問好責(zé)、把好關(guān)。無論處于順境或逆境，都要善于勉勵(lì)自己，調(diào)整心態(tài)，注意分清情與法、人情之禮與違規(guī)之財(cái)?shù)慕缦?，守住親情關(guān)、友情關(guān)、私情關(guān)，做到不該拿的堅(jiān)決不拿、不該去的地方堅(jiān)決不去、不該交的朋友堅(jiān)決不交；經(jīng)常想一想肩上的責(zé)任，都是廳監(jiān)察大家庭的一分子。把“依法履行黨章賦予的職責(zé)”與“依靠人民群眾支持參與”結(jié)合起來，通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介廣泛宣傳反腐倡廉的成果，增強(qiáng)人民群眾對(duì)黨和政府的信任，以反腐倡廉實(shí)際成效取信于民。作為紀(jì)檢干部要做到：一是主動(dòng)實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)”。干老實(shí)事。腳踏實(shí)地的干，真抓實(shí)干，不虛于表面，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于面對(duì)困難，勇于解決難題，努力創(chuàng)造條件，艱苦奮斗，要對(duì)得起人民，要做到經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。所以要心存敬畏，慎獨(dú)慎微，遵紀(jì)守法，廉潔為政。在我看來，“三嚴(yán)”是相對(duì)自身來展開說的，嚴(yán)以修身是從思想上，加強(qiáng)黨性、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、提升道德境界，自覺抵觸不良社會(huì)風(fēng)氣，遠(yuǎn)離低俗、庸俗、媚俗等不正之風(fēng)。第二篇：三嚴(yán)三實(shí)個(gè)人心得體會(huì)三嚴(yán)三實(shí)個(gè)人心得體會(huì)2014年6月16日，廳****室組織全室黨員集體認(rèn)真學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神，隨后，我又通過上網(wǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。”因此，傳播正能量需從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，把學(xué)生不良情緒，消極言行，消極言行思想等向積極的方向引導(dǎo)轉(zhuǎn)化；因此，傳播正能量要在關(guān)注學(xué)生問題時(shí)必須能夠很好控制自己情緒，理智地處理。守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。首先，我們要必須轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，擯棄守舊的管理理念。而我們的一言一行都被我們的勞動(dòng)對(duì)象——學(xué)生們看在眼里，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿，潛移默化的將教師好的和不好的行為都進(jìn)行了學(xué)習(xí)?！案褂性姇鴼庾匀A”——我們要把教育實(shí)踐與讀書相結(jié)合，大量的、有目的的博覽全書。首先，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。真正儒雅之人，舉手投足之間盡顯。一個(gè)人從事某職業(yè)久了,身上會(huì)不自覺地帶上這個(gè)職業(yè)的特征,舉手投足都會(huì)流露出這個(gè)職業(yè)的氣息。進(jìn)一步明確了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，是為了更好更快地奮力推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的實(shí)現(xiàn)。第一篇：——個(gè)人“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)用好紀(jì)律這把鋼尺，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”——“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)體會(huì)2015年6月26日，在中心校黨支部組織的“重溫入黨詩詞”暨開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育動(dòng)員部署會(huì)議上，徐書記帶領(lǐng)我們上了一堂“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課。作為一名黨員，我深刻理解了“三嚴(yán)三實(shí)”的基本內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求；深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前干部隊(duì)伍中確實(shí)存在有“不嚴(yán)不實(shí)”問題。一、思想上要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，培養(yǎng) “儒雅之氣”，樹立好榜樣。這兩者互為因果關(guān)系：只有學(xué)識(shí)精深，才能做到氣度溫文爾雅；而氣度溫文爾雅，是學(xué)識(shí)精深的外在表現(xiàn)。因此，我們要做到“學(xué)高為師，身正為范”，要把學(xué)生培養(yǎng)成為儒雅少年，就要培養(yǎng)自身的“儒雅之氣”。我們要：認(rèn)真閱讀大量的教育理論書籍，多寫讀書筆記；積極參加各種培訓(xùn)，注重高層次的專家引領(lǐng)，為自身專業(yè)發(fā)展提供有利的基礎(chǔ)；做到“學(xué)識(shí)精深，學(xué)高為師”再次，培養(yǎng) 自身“儒雅之氣”。教師工作所具有的特殊性在于我們的勞動(dòng)對(duì)象是——正在成長(zhǎng)中的個(gè)體。要想一身“正氣之風(fēng)”，我們就要嚴(yán)格對(duì)照“用好紀(jì)律這把鋼尺”，嚴(yán)以律己，做好自己的本質(zhì)工作。明確知道哪些事不該做、不能做、不準(zhǔn)做，標(biāo)明底線、紅線、高壓線。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我們要在中心校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用好紀(jì)律這把鋼尺，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，為金橋教育新發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)貢獻(xiàn)畢生力量。而“三嚴(yán)三實(shí)”就是對(duì)群眾路線及作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，也是其具體方法。嚴(yán)以律己，是自身角度，從思想和執(zhí)行之后我們黨員干部自己在這一過程中也扮演著重要的角色，這也往往容易讓自身走歪路。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，講的是具體做。說話老實(shí)。只有認(rèn)真切實(shí)的踐行科學(xué)思想的三嚴(yán)三實(shí)，我們黨員干
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