20xx年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)范文-全文預覽
【正文】 具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務器負載交換能力。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學生獲得難以得到的直觀體會。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補課堂教學效果的不足。利用校園網(wǎng)絡與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學方法的培訓。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。在我校各個教研組都把運用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進而科學的教學環(huán)境中不斷提高教育教學質(zhì)量。只有觀念的現(xiàn)代化才能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學質(zhì)量。第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)二十一世紀是科學技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時代，其實質(zhì)是人才、教育的競爭。其次，我們開展網(wǎng)絡信息技術(shù)，網(wǎng)上服務技能的培訓。目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現(xiàn)代教育技術(shù)、運用新的教學模式，教學形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎(chǔ)。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。二、努力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設，構(gòu)筑教育現(xiàn)代化新平臺現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設是開展多媒體及網(wǎng)絡教學的基本保障。我們首先要加強理論學習和指導，使思想、觀念逐步跟上現(xiàn)代教育技術(shù)、教育信息化發(fā)展的形勢，由觀念的轉(zhuǎn)化來帶動工作的發(fā)展。組織了4次課件展評，47位老師獲獎。教導處根據(jù)要求，扎扎實實開展培訓工作。至今年12月底，全校已有計算機550余臺，電子備課室13個，多媒體教室17個（其中今年投資18萬元再建了6個），計算機教室3個，音樂室1個，購買多媒體教學光盤100（其中今年投資1萬元購買了40套）余套，教學儀器、設備達到物盡所用，本年度，為確保教育教學的需要，學校加大了管理的力度，強化了管理制度，保管責任到人，設備使用率達到90%以上。目前，我校以科研推動信息技術(shù)教學的發(fā)展，促進了全?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作開始從常規(guī)電教媒體的開發(fā)和運用，逐漸向以計算機網(wǎng)絡輔助教學為主的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用方向轉(zhuǎn)化，不斷提高教師教育手段和教育信息化程度。第一篇：2010年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)范文彬縣范公中學2010年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)一年來，我校緊緊圍繞 “大力推進現(xiàn)代教育信息化建設”的工作目標開展工作。特別注重現(xiàn)代教育技術(shù)課題的開題工作，努力提高課題研究水平。學校配置了電子備課室、多媒體教室、電子閱覽室、微機室等。為切實做好我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，去年制訂了《現(xiàn)代教育技術(shù)培訓計劃》，
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