【正文】 根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標。結(jié)合我校的“生本”教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進一步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。7．“情境——問題——探究——反思——提高”，使學(xué)生初步體驗到物理是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程；課堂由單純傳授知識的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動從事學(xué)習(xí)活動，教師由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)物理的組織者、引導(dǎo)者和合作者；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示物理內(nèi)容；給學(xué)生提供成果展示機會，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)物理的自信心。積極投入到嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實施和探索中，積極參加教研教改，積極實施“合作學(xué)習(xí)”重要思想，取人之長，補己之短，不斷提高教學(xué)水平。五、活動措施樹立先進的教育理論：（1）以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)生觀（2）教育不能選擇適合教育的學(xué)生，只選擇適合學(xué)生的教育。但是，也有一些同學(xué)，原來的成績不好，進入初二，心中產(chǎn)生了“破罐子破摔”的思想，對這些同學(xué)，要多關(guān)心他們，愛護他們，使他們重樹信心，重燃斗志。學(xué)習(xí)科學(xué)家們善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正或放棄自己的錯誤觀點。學(xué)習(xí)教育：通過第一章的學(xué)習(xí)多物理生對物理產(chǎn)生了積極的態(tài)度和興趣，有了進一步的學(xué)習(xí)興趣，但也有可別同學(xué)還可能有物理無用的思想。（3）教材對應(yīng)每章與現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。二、教材分析：本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為人民教育出版社九年義務(wù)教育課程標準實驗教科書。②多維互動的創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式：以自主學(xué)習(xí)為中心，以活動教學(xué)為中心，以問題探究為中心，以情境體驗為中心?！八木奔淳脑O(shè)計教案，精心創(chuàng)設(shè)情境，精心選擇例題和習(xí)題、精心選擇教法。⑵繼續(xù)落實好新的集體備課制度，實行教研組集體備課和個人備課相結(jié)合的備課制度，進一步落實好教研室提出的“一個結(jié)合，兩個發(fā)揮，四定六統(tǒng)一” 的集體備課制度。⑴進一步加強政治理論學(xué)習(xí)，以新課程學(xué)習(xí)為中心,增強科研意識,提高教研能力。做好“嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式”的建設(shè)進行愉快教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展；在教學(xué)方法上，要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，多采用一些能夠調(diào)動學(xué)生積極性、提高學(xué)生注意力、引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生求知欲的方法。在教學(xué)中，精選習(xí)題，讓學(xué)生練在點子上，舉一反三，作業(yè)量要適中，能拓展學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生自主性，并做到及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，單元測試要充分體現(xiàn)“自主、綜和、拓展、創(chuàng)新”，做到“四清”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。(3)教學(xué)是師生、生生活動的教學(xué)活動，變講堂為學(xué)堂，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由教師一杯水引出學(xué)生一桶水，進而演化成一泓活水（4）評價學(xué)生應(yīng)以學(xué)生為中心，以學(xué)生是否適應(yīng)社會進步和現(xiàn)代人發(fā)展為標準，樹立培養(yǎng)社會需要，社會價值與個人需要、個人價值相結(jié)合的人生觀。學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認真聽講，具有一定的分析問題解決問題能力學(xué)習(xí)刻苦認真，善于獨立思考及時完成作業(yè)少數(shù)同學(xué)局限于死記硬背，缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動性，在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生動手動腦逐步養(yǎng)成良好自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，逐漸提高他們分析和解決問題能力，形成創(chuàng)新思維。三、學(xué)生分析：初二18個班，各班比較均勻，具體情況如下： 知識基礎(chǔ)：多數(shù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)比較扎實，牢固具有一定的邏輯思維能力這些同學(xué)是各班的領(lǐng)頭羊，應(yīng)鼓勵他們更加刻苦學(xué)習(xí)講究方法，但由于種種原因也有少部分同學(xué)成績不理想，這些同學(xué)要幫助他們找出落后的原因，力爭讓他們趕上。因此要千方百計的提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。添加了資料，調(diào)查與研究等內(nèi)容，拓展學(xué)生知識。（一）本學(xué)期所授教材的起止章節(jié)和篇目：起止章節(jié)：本學(xué)期學(xué)習(xí)《物理》第一冊共六章．篇目：第一章：機械運動 第二章：聲現(xiàn)象第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音第三節(jié) 聲音的特征第四節(jié)噪聲的危害和控制第五節(jié) 聲的利用 第三四章：物態(tài)變化第一節(jié)溫度計第二節(jié)熔化和凝固第三節(jié) 汽化和液化第四節(jié) 升華和凝華 第四章：光現(xiàn)象第一節(jié) 光的傳播第二節(jié) 光的反射第三節(jié)平面鏡成像 第四節(jié) 光的折射 第五節(jié) 光的色散 第六節(jié) 看不見的光 第五章：透鏡及其應(yīng)用第一節(jié) 透鏡第二節(jié) 生活中的透鏡第三節(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律第四節(jié)眼睛和眼鏡第五節(jié) 顯微鏡和望遠鏡第六章：質(zhì)量和密度。③多維互動的創(chuàng)新性課堂教學(xué)方法：情境教學(xué)法、問題教學(xué)法、活動教學(xué)法、過程教學(xué)法、競賽教學(xué)法、綜合教學(xué)法。二是規(guī)范課外輔導(dǎo)，培優(yōu)輔困，調(diào)動各類學(xué)生的積極性。⑶繼續(xù)落實好“說——講——評”一體化的集體性教研活動，樹立說課、講課、評課的樣板，以立標、學(xué)標為主要措施，努力實現(xiàn)多維互動的課堂教學(xué)體系。先進的教育理論是教研 的指南，因此，必須重視理論的導(dǎo)向作用。第一篇：20162017學(xué)年第一學(xué)期初二物理備課組計劃初二物理備課組活動計劃 20162017學(xué)年度第一學(xué)期）年級： 二年級 科目： 物理2016年9月 （一、指導(dǎo)思想: 建設(shè)“嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式”要以科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建“和諧社會”的理論、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《中國教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動技能和身心健康水平，促進學(xué)生生動活潑的發(fā)展為主旨；以“做學(xué)生喜歡的教師、當社會敬佩的校長、辦群眾滿意的教育為目標；凝聚敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教育精神，營造團結(jié)向上、開拓創(chuàng)新的工作氛圍，有效解決當前學(xué)校存在的學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)和心理不健康等實際問題，努力讓每一位教師都體驗到教書育人的愉悅，讓每一名學(xué)生都感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。⑴進一步加強政治理論學(xué)習(xí)