幼兒園大班科學(xué)教案《獨特的指紋》-全文預(yù)覽
【正文】 環(huán)節(jié)老師可參與到小朋友中與他們共同觀察?！ ≈苯映鍪局讣y畫，讓幼兒觀察，提問：這些畫和平時畫的畫有什么不一樣的地方（用手指印的） 那小朋友們想一想，這些指紋在哪里看一看，是每一個手指上都有的嗎像什么 ?。ǘ┗顒舆^程 了解指紋的類型，觀察自己的指紋?！ ∏楦心繕耍河袆邮謩幽X的積極性，仔細觀察，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。于是我設(shè)計了這個活動，讓幼兒在這個活動中，認識指紋、了解指紋。指紋的這個活動正是想實現(xiàn)這幾個目標。指紋這個事物是每個小朋友都熟悉的，也很感興趣的東西，因此比較好開展活動。兒童常常在這個假象的情景中觀察著現(xiàn)實、探索著科學(xué)。幼兒隨著生活經(jīng)驗的豐富，他們對周圍事物的認識也不斷改變，當這些直接的、間接地經(jīng)驗與幼兒已有的經(jīng)驗不一致時，新舊經(jīng)驗之間的沖突、同化、整合就導(dǎo)致了幼兒認識的改變。幼兒園大班科學(xué)教案《獨特的指紋》 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《獨特的指紋》 一、活動名稱：獨特的指紋 二、活動年齡班：大班上學(xué)期 三、活
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