【正文】 愛，互相幫助！做游戲。很多大學(xué)生犯罪事例就充分說明了這一點。二、活動主題構(gòu)建健康陽光班級，提高班級凝聚力三、活動形式主題班會的形式四、活動目的通過活動讓同學(xué)們了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量；同時，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力。若臥底被淘汰則游戲結(jié)束，否則游戲繼續(xù)進行下一輪描述投票，直到只剩下兩個人為止，此時臥底獲勝。活動結(jié)束后可以由班委向班老師和任課教師尋求幫助，或者是想學(xué)長請教。話題一：物理學(xué)習(xí)的樂趣每個同學(xué)可以講述一件與物理相關(guān)的東西。如此下去雪球越滾越大，最后一發(fā)不可收拾，大學(xué)生活也就這樣荒廢了。三、活動主題“我學(xué)習(xí)，我生活，我快樂”四、活動形式召開心理健康主題班會五、活動時間及地點：時間：2013年4月10日地點：南理工第四教學(xué)樓A座108教室六、活動過程：主持人致開場白主持人向同學(xué)們介紹一下“”和“”大學(xué)生心理健康日的由來。要想在人生的逆境中開出燦爛的花朵，從生活中的低谷孕育輝煌的果實，就必須有一顆堅強的，百折不撓德爾，愈挫愈勇的心：換言之我們要擁有一顆健康良好的心理素質(zhì)要能從容面對生活中的一切，不以物喜，不以己悲；豁達大度，任憑云淡風(fēng)輕。（2）收集夢想：請每個人在便利貼上寫上未來的夢想，或者自己以后想要改進的缺點和不足，然后貼在黑板上。班委提前準備好本次活動所需的測評、游戲及班會所需的一些東西。十． 應(yīng)急措施：由班委組成小隊，負責(zé)監(jiān)督、維持秩序及處理突發(fā)事件。宣傳：張揚，陳青青。到場的老師或?qū)W長學(xué)姐發(fā)言總結(jié)。由心理委員根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，提出同學(xué)目前存在的心理問題（以小見大）。因此為增強大學(xué)生對心理健康知識的了解，引導(dǎo)大學(xué)生探索生命的積極意義，思考人生，以積極進取的態(tài)度面對學(xué)習(xí)與生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。XX年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時機，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，該車價值人民幣246733元，同時偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元，美元2100元（價值人民幣17408元)，奚某于第二天被查獲歸案。”那么，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。同學(xué)們討論主題話題同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題，這個話題就是——友情。二、活動目的讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)，了解彼此；感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。25我愛我”簽名印手印活動。讓我們共同期待XX班的美好明天！），班主任發(fā)言（相信今天大家都受益多多，此次班會的成功是大家共同努力的結(jié)果，辛苦了。這對同學(xué)們的心理健康有很大的保護提升作用，更為重要的是這對增強班集體的凝聚力有明顯的效果。所以與人交往時，如果想知道真情，一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準確。10個人一個小組，分兩個組。廖麗老師：表明你的觀點，真誠的交流，不要責(zé)備，注意技巧；不要太計較，設(shè)身處地地為他人考慮。......Q3：寢室里是來自全國各地的兄弟姐妹，每個人有不同的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣及優(yōu)缺點。......Q怎樣正確對待與朋友（實力相當）的競爭？如果自己失敗了，怎樣調(diào)整自己的心態(tài)？廖麗老師：正視自己的失敗，就會為朋友感到由衷的開心，看到朋友的閃光點，向他學(xué)習(xí)。學(xué)長：這個過程是對我們自己的以個鍛煉，心態(tài)要端正，貴在堅持，還要多總結(jié)。符偉（班長）：首先，感謝大家這一年來對班委工作的理解與支持，謝謝！同時，謝謝你們對我工作的肯定，我感到很高興，陳文強：謝謝大家對我的認可，我只是努力做好我的本分工作，以后會更努力的。心理健康還有狹義和廣義之分：狹義的心理健康，主要目的在于預(yù)防心理障礙或行為問題；廣義的心理健康，則是以促進人們心理調(diào)節(jié)、發(fā)展更大的效能為目標，使人們在環(huán)境中健康生活，保持并不斷提高心理健康水平，從而更好地適應(yīng)社會生活，更有效地為社會和人類作出貢獻。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。）主持人讀“心理健康日”的由來；（“525心理健康月活動，提高同學(xué)們的心理健康水平，增強班級凝聚力而舉行，活動主要進行模式包括講解、問答、游戲、感言、留戀等。此次班會的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識，讓同學(xué)們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實際問題及提出一些與人交往過程的要素，增強班級凝聚力。據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因為大學(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點為題我們也要關(guān)注。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進其人格成熟，使大學(xué)生學(xué)會如何做人和做事，為此我們班召開此次班會。謝謝！）班長或團支書對此次班會提出建議和要求，與此同時主持人介紹