【正文】 轉(zhuǎn)眼就是三個(gè)多月。在4月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢? 我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?？吹竭@些現(xiàn)象我們感到痛心，感到不安，更讓我們有深思的必要。浪費(fèi)糧食現(xiàn)象非常嚴(yán)重。我想大家一定聽過“劉備三顧茅廬”的故事，這個(gè)故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。只要我們愉快地學(xué)習(xí)，不斷地克服前進(jìn)道路上一個(gè)又一個(gè)的困難，就一定會(huì)收獲明天豐碩的成果。當(dāng)然，練就強(qiáng)壯的體魄也很重要，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強(qiáng)壯的身體是搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)特長的基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長和技能。音樂課上，傳來你們悅耳動(dòng)聽的歌聲。數(shù)學(xué)課上，你們能攻破一個(gè)個(gè)難題。做一個(gè)誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。一、爭做文明守紀(jì)的好孩子。本學(xué)期我們迎來了6名新老師和485名新同學(xué)。讓我們共同努力，奏響溫馨班級(jí)的樂章。在同舟共濟(jì)這一精神的引領(lǐng)下，我們相處地更加和諧。作為一個(gè)整體，我們要關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)。他們犧牲休息時(shí)間，熱心地為同學(xué)們解答疑問。還有些班級(jí)掛上了同學(xué)們的書畫作品，這些都為和諧的教室環(huán)境增光添彩。所以我們都堅(jiān)持一日三掃，保持良好的環(huán)境。如果把溫馨的班級(jí)比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的班級(jí)人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的班級(jí)文化，就是它的精髓所在。第三篇：國旗下演講稿韓垓鎮(zhèn)中學(xué)初一一班升旗儀式演講稿各位老師、各位同學(xué)：早上好，今天我發(fā)言的題目是“和諧社會(huì)，溫馨教室”?！?這個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來！終于，當(dāng)窗口露出一絲曙光時(shí)，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題！見到導(dǎo)師時(shí)，青年感到有些內(nèi)疚和自責(zé)。曾經(jīng)1796年的一天，德國歌廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的很有數(shù)學(xué)天賦的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。還要將誦讀篇目例入到常規(guī)的家庭作業(yè)中去，為誦讀做好積累和鋪墊。七是大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如英語有些同學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，在你大聲朗讀時(shí)，慢慢的就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己讀法上的錯(cuò)誤，或是你讀錯(cuò)時(shí)老師和同學(xué)們聽見了會(huì)給你糾正，有正確的讀法，還怕英語不會(huì)讀，不會(huì)說嗎？八是有利于提高寫作能力。四是大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于是同學(xué)們更加自信。談到誦讀，南宋朱熹的看法是，“要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘”。第一篇：國旗下演講稿大全國旗下講話演講稿大聲誦讀 伴我美好童年敬愛的老師，親愛的同學(xué)們大家早上好，今天擔(dān)任升旗儀式的是三年級(jí)三班。可是你們知道誦讀是什么意思嗎？“誦讀”一詞有兩種意思：，如：誦讀詩文 ，如：熟讀；背誦。那為什么一定要大聲誦讀呢？ 同學(xué)們想必不知道，大聲誦讀還有八個(gè)好處呢：一是有利于開發(fā)右腦。三是大聲讀時(shí)因?yàn)槟X神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激學(xué)生深入理解文章、書籍。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。那我們用什么時(shí)間誦讀？我們可以分為三個(gè)時(shí)間段：尤其是早自習(xí)和課前兩分鐘，是同學(xué)們展示自我的好舞臺(tái)，可以有獨(dú)誦（一個(gè)人），有合誦（以小組的形式、全班合作的形式、或者是幾個(gè)好朋友自由組合的形式）等等。今天我演講的題目是“恒心決定成功”。但是，時(shí)間一分一秒地過去了，第三道題竟毫無進(jìn)展，青年絞盡腦汁也想不出?！睂?dǎo)師激動(dòng)地對(duì)青年說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了！你真是天才！” 多年以后，這個(gè)青年回憶起這一幕時(shí)，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我不可能在一個(gè)晚上解決它。我的演講完畢，謝謝大家。班級(jí)是組成學(xué)校的一個(gè)個(gè)單位，創(chuàng)建溫馨教室就是我們構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。干凈的環(huán)境讓人心情舒暢，在一個(gè)整潔的教室里學(xué)習(xí)，更可以提高同學(xué)們的專注度，使學(xué)習(xí)效率有所上升。有些班級(jí)貼出了許多勵(lì)志的名人名言。他們精心備課，給我們帶來了生動(dòng)有趣的講解與分析。當(dāng)然一個(gè)溫馨的集體離不開同學(xué)間和諧的生生感情。在同學(xué)成績不盡人意而失落時(shí)，大家會(huì)送上最貼心的安慰。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的交響。今天我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學(xué)校，拉開了新學(xué)年學(xué)習(xí)、工作的序幕。我們希望付出的種種努力能