【正文】 班級是學(xué)校工作的基礎(chǔ)單位，學(xué)生是班主任工作的主要對象和班級活動(dòng)的主體，搞好學(xué)校工作特別是形成良好的學(xué)風(fēng)，提高整體教學(xué)質(zhì)量，班主任起著關(guān)鍵作用。能寫、善寫本來是語文教師的分內(nèi)之事，可寫作水平卻正是教師才華的展示，作為一名小學(xué)語文教師要給學(xué)生起到榜樣示范的作用，單元習(xí)作前自己先動(dòng)筆寫寫下水文，給學(xué)生布置周末作文時(shí)自己也動(dòng)筆試試，嘗嘗寫作的甘苦，既鍛煉了文筆，又對指導(dǎo)習(xí)作起到幫助。二、優(yōu)雅在山水間駐留祖國的山山水水是一本本無字的書，北國的邊疆，南國的風(fēng)情，西北的大漠，韻味詩意的江南，游玩間接觸文化，觸摸歷史，在名勝停留，聆聽當(dāng)?shù)氐墓适?，既開闊了眼界，無意間文學(xué)內(nèi)涵得到豐厚。一、優(yōu)雅在書香中沉淀魏書生曾用“語文學(xué)科不像別的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)那樣清晰”、“教學(xué)天地比別的學(xué)科廣闊”來形容語文教學(xué)。讀完文章，我淺淺的一笑，佩服這位語文老師的勇氣，敢于披露自己的不足，更感覺有自己的影子，隨著年級的升高，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛問了：“為什么啊?”、“那怎么回事?”“什么意思啊?”，時(shí)常被學(xué)生圍著追問，有時(shí)一句“那大家討論討論吧”把皮球踢給了學(xué)生，而時(shí)常“自己去發(fā)現(xiàn)問題吧”以搪塞之。做為一位老師，一位語文老師，我有必要學(xué)會這般的優(yōu)雅。何為優(yōu)雅?我問自己。林海音奶奶以她豐富的生活經(jīng)歷和才情給我們帶來了她鏡頭下的人生，平平淡淡、樸樸實(shí)實(shí)文字，讀來溫馨而親切。林海音(191820xx)，是一位女作家，一生以辦報(bào)、寫作為主。假期讀書心得13對林海音的印象，只停留在《城南舊事》，停留在英子身上，可愛活潑的小英子和童年那久遠(yuǎn)的北京城。堅(jiān)持不懈，就會天天成長。海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。還有一件值得用最初的心對待的事，就是讀書。學(xué)生總是經(jīng)常犯錯(cuò)的，而我們有時(shí)候太容易糾結(jié)于學(xué)生的錯(cuò)誤，動(dòng)輒批評責(zé)罵，其實(shí)換個(gè)角度，也會發(fā)現(xiàn)不少驚喜。我希望到了退休的時(shí)候，我依然還是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，只因?yàn)?，我依然還是在用當(dāng)初的心認(rèn)識孩子尊重孩子喜愛孩子。黑暗社會中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨。讀到這些內(nèi)容，我感到悲傷、憤怒。我不由地為祥子的命運(yùn)所感嘆。他所喜愛的小福子的自殺，使了他心中最后一絲希望也消失了。假期讀書心得11《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個(gè)車夫祥子的悲慘故事，青年農(nóng)民祥子由鄉(xiāng)下來到城市，他對美好生活充滿了憧憬，也有自己的生活理想——買上自己的洋車。交流時(shí)可以適當(dāng)發(fā)問，以表示自己在聽。和朋友聚會也無法聊出有“溫度”的話。給愛人買個(gè)生日禮物，以示愛意?？梢哉f，儀式感是我們認(rèn)識和理解世界的一種態(tài)度和感覺。認(rèn)真，讓我們對待自己更加認(rèn)真，包括吃穿。這是一件多么幸福的事情!吳非老師的文字，讓我在平實(shí)的語調(diào)中感受到教育的美好和希望?！敖處煛闭f明要傳道授業(yè)解惑，更說明要努力超越，以至擁有精湛的傳授技巧和高超的教育藝術(shù)。每時(shí)每刻的關(guān)注和努力，關(guān)注小事，從我做起，從一言一行做起。教育是理想者的事業(yè)，教育要培養(yǎng)理想。懷揣夢想和激情，走上教學(xué)的工作崗位。簡?愛的人物形象成為了當(dāng)下我們的正能量，她詮釋了一位女性追求理想生活和平等的真理。她與莊園主人羅切斯特相遇、相識、相知、相愛，但遭受了相愛不能相守的挫折，她敢于同羅切斯特說出自己的愛意，并勇敢追求自己的真愛。”她昂首挺胸做人，并驕傲的活著。饑餓與貧困時(shí)時(shí)相伴，但她不覺得這比沒有靈魂更加痛苦的事了，她掙脫了命運(yùn)的鐐銬，去尋找和追求自己理想的39。簡在舅舅家寄住后送到了洛伍德慈善學(xué)校，在這個(gè)慈善機(jī)構(gòu)學(xué)校解釋了資本主義上層社會的黑暗與丑陋，簡在這里完成了學(xué)業(yè)并成為了一名家庭教師，他被桑菲爾德莊園聘用并在里面認(rèn)識了莊園的主人羅切斯特并與之相愛，但他們的愛情經(jīng)歷坎坷阻礙，但二人終于破鏡重圓。雖然從教多年，但前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去。創(chuàng)新不是推倒歷史，更不是在沙漠上建設(shè)大廈。沒有合作之心的人，內(nèi)心是焦躁而絕望的，也不會取得什么真正的成功。 無論是現(xiàn)在還是過去，誰走在我的前面，誰就是我的老師，包括學(xué)生，尤其是那些老教師──敬業(yè)，博學(xué)，鉆研，激情，嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦等教育傳家寶，已經(jīng)成為我們通向現(xiàn)在和未來美好教育境界的階梯，把我們引領(lǐng)到當(dāng)今課程改革的風(fēng)口浪尖上。 教師要學(xué)會愛，愛在細(xì)節(jié)，因?yàn)榻逃褪且欢鸭?xì)節(jié)。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長的最大敵人。不要在乎別人的毀譽(yù)，而要自信自醒，打擊你的力量就是前進(jìn)的力量。 寫作不僅是積累經(jīng)驗(yàn)的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動(dòng)力。教師很苦很累，比如各類名目繁多的學(xué)歷進(jìn)修，課改通識培訓(xùn)，市級的、省級的甚至國家級的教學(xué)比賽壓得教師喘不過氣來。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。古典文學(xué)修養(yǎng)和哲學(xué)修養(yǎng)的不足，決定了我要以為學(xué)生生命奠基為追求，必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。在學(xué)校的工作中，把困難當(dāng)作機(jī)會，跟同事團(tuán)結(jié)互助，捧著良心教書，不扮演圣人和神仙，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，讓自己的生命因?yàn)閷W(xué)生、因?yàn)榻處熯@份事業(yè)更加美麗而精彩！人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。做一個(gè)幸福的教師，我們不妨在每天的工作、學(xué)習(xí)、生活中體驗(yàn)幸福。也就是我們已經(jīng)登上了幸福的第一層樓，我們每個(gè)人都有自己的興趣愛好，很多人喜歡用心傾聽音樂，欣賞作品，交流想法，這是精神世界中的補(bǔ)充和裝點(diǎn)。要做一個(gè)幸福的教師，更要去自己追求幸福。所以，現(xiàn)在選擇教師職業(yè)的年輕人少。教師這個(gè)職業(yè)，在做過的調(diào)查研究中顯示，教師職業(yè)在整個(gè)職業(yè)聲望結(jié)構(gòu)中處于中等偏上，而不同層次的教師職業(yè)聲望不同。這些想法可能還是特別幼稚，但是我不跟他人比較，只是自己體會，還需要自己內(nèi)化以后，付諸行動(dòng)中，在我自己的教育實(shí)踐中提升認(rèn)識?！?《給教師的一百條新建議》。教師的良好人格能對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，是形成學(xué)生人格的重要條件。教育必須正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)新時(shí)代的要求，使其形式靈活多樣，促進(jìn)社會學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)社會化。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時(shí)代所淘汰。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要，個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯?！白尡╋L(fēng)雨來得更猛烈些吧！”高爾基這么說過。這不僅僅是一個(gè)數(shù)字，更包含了我堅(jiān)持不懈的努力。面對呼嘯而來的子彈，他依然臨危不懼，生與死，都是變幻莫測的，他一次次與死神擦肩而過。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞愧。鋼鐵的堅(jiān)硬正是因?yàn)樗惺芰瞬挥?jì)其數(shù)的敲打，才會有一具“刀槍不入”的身心！掩卷而思，標(biāo)題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。假期讀書心得5鋼鐵是信念、意志、毅力的象征?，F(xiàn)在我明白了，專心，是成功的第一步。如果王羲之沒有那樣全神貫注地刻苦練習(xí)書法，我們今天就沒有辦法欣賞他留下來的墨跡了，這將是多么令人遺憾的事情埃而對于王羲之自己來說，如果沒有他堅(jiān)持不懈的努力，他就不會取得巨大的成就，他的一生，也就不會充實(shí)、輝煌，而變得懶散、平淡了。王羲之是我國偉大的書法家，他的書法藝術(shù)達(dá)到了登峰造極的地步，被人尊稱為“書圣”。但是我對那些好像也太多的興趣，所以直到現(xiàn)在，在假期里讀的這些書之前，我都沒有完完整整的看完過一本我父母口中所說的有營養(yǎng)價(jià)值的課外書。但是在我初一剛剛進(jìn)入到學(xué)校沒有朋友的那一段時(shí)間里，是那些小說陪伴了我，雖然說它里面有一些情節(jié)很俗套，但是有一些你又不可否認(rèn)它的確寫的很有文采，里面有一些正能量的思想也會帶動(dòng)著我對生活持續(xù)的充滿了熱情。在初一有一段時(shí)間里，我除了上課吃飯睡覺，好像就是在看那些言情小說，至于我到底為什么這么癡狂，我到現(xiàn)在也弄不明白其中的原由，可能就只是因?yàn)槊總€(gè)女生的少女心吧。距離上次這樣沉醉于書的世界里的時(shí)候，還是在初一上學(xué)期的時(shí)候。我喜歡閱讀，我也會繼續(xù)保持愛閱讀的習(xí)慣，無論是什么時(shí)候。還有就是教會了我許多的小知識，比如我們睡覺前爸媽都會叫我們刷牙不然會得蟲牙的，我一直以為是牙齒里面會長蟲然后在晚上的時(shí)候吃掉我們的牙齒，看了這本書我才知道是因?yàn)槲覀兂酝陽|西之后會有殘?jiān)粼谘例X里面，然后就會有細(xì)菌使他們發(fā)酵腐敗然后腐爛我們的牙齒，這才出現(xiàn)了一個(gè)各的“蟲牙”。這個(gè)假期，我就用我平時(shí)上學(xué)的時(shí)候攢下的錢買了一本《十萬個(gè)為什么》。我們要把挫折看成一種精神財(cái)富來珍惜，不要為一時(shí)的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼，而要將自己的命運(yùn)交給自己來安排，努力找回自己的出路。祥子多次想要憑自己來打敗命運(yùn)，可是最后呢，卻使身心又一次的傷痕累累。祥子從此對世界充滿了敵意，開始報(bào)復(fù)身邊的所有人，開始游戲生活，吃喝嫖賭。好景不長，虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也賣了車，終于窮途潦倒，一切都化為烏有了，像用橡皮擦筆痕般，一切都揮發(fā)了，只留下幾條深深的印痕。他懷著買車的信念，拼命的賺錢，就像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺。無論從教師的角度看，還是做父母的角度看，我都認(rèn)同：只要方法正確，無論成績好壞與否，我們都是成功的。生活中的父母如果經(jīng)常變換口氣與孩子交流的話，這樣能引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事？”“你知不知道為什么小孩子最喜歡看動(dòng)畫？”“如果有一天，我們真的到了太空……”等問題，相信會比“今天過得好不好？”“快樂不快樂”更吸孩子。但是，在我們身邊有很多家長的知識儲備并不是很深厚，有時(shí)候甚至?xí)缓⒆訂柖蹋@樣的話家長就得跟孩子實(shí)話實(shí)說，而后還要找時(shí)間把孩子的問題找出答案。孩子提出問題時(shí)，父母應(yīng)先了解其真正含意，并針對孩子的需要做回答。”相信會有截然不同的效果。所以，往往沒有很仔細(xì)地把孩子的話聽完，孩子感覺與父母溝通不舒服，代溝必然越來越深，感情自然也就越來越淡薄。首先要和孩子密切相處。三、怎樣與孩子相處？與孩子以朋友式交流，就是把自己也當(dāng)成孩子。嘶啞的聲音里全是對媽媽的過錯(cuò)進(jìn)行的懺悔與埋怨。但是千萬不要愛錯(cuò)了方向?？赐赀@本書以后，我開始了自己的反省歷程：一、在孩子面前我能高高在上嗎？不能，現(xiàn)在的孩子教育起來相當(dāng)?shù)碾y，家長的強(qiáng)勢只會讓孩子更厭惡父母的要求及教育，他根本不認(rèn)同以前的“棍棒底下出孝子”的次論，而且現(xiàn)在的孩子更擅長“有理不在聲高”的教育理念?！笆∫欢ㄓ性颍晒σ欢ㄓ蟹椒ā?。拿起《家庭教育》這本書，看著封皮下方的小字，我頓覺來了興趣而且感受頗多。在這感覺興奮而又有些無聊的假期里，我也在無聊的強(qiáng)迫下無耐的開始了無趣的假期學(xué)習(xí)。于是，我的“大家閨秀”的“大門不出二門不邁”的日子也開始了有色彩的度過。在這樣的社會里，什么樣的人才能適應(yīng)這樣的態(tài)勢呢？我覺得，做為一名教師我的危機(jī)感極強(qiáng)，但作為家長我更加擔(dān)心我的孩子更適應(yīng)什么樣的教育，怎樣教育更能適應(yīng)現(xiàn)在及今后的生存？我現(xiàn)在不是最好的家長，但我一定會成為進(jìn)步最快的家長。天下父母都會愛自己的孩子，但是愛的方法有很多。”媽媽非但沒生氣還相當(dāng)高興的摸著孩子的頭說：“好兒子，你真牛！??”就這樣，在慢慢的“鼓勵(lì)與表揚(yáng)”中，孩子不斷的“進(jìn)步著”，今天一只雞，明天一只鴨，后天一個(gè)更“可喜”的不義之財(cái)都落到了孩子的生活中，孩子慢慢的長大了，當(dāng)他因?yàn)橐淮翁卮笸当I被警察抓住坐了牢時(shí)，他對獄警說很想見媽媽，媽媽來看他時(shí)，他對媽媽提了一個(gè)小小的要求就是他想最后吮吸一次媽媽的乳頭，媽媽淚流滿面的答應(yīng)了，只聽見一聲痛徹心扉的嘶叫，孩子的嘴里留著血，叼著媽媽的乳頭呆立著看著痛不欲生的媽媽，而后便是不停地大笑??。通過這個(gè)例子，我自認(rèn)為孩子的成長中，不能總是“夸”，都說好孩子是夸出來的，是嗎？我不能茍同。當(dāng)你接納了孩子，孩子才有可能接納你?，F(xiàn)代父母由于家務(wù)或者是工作忙碌，在和孩子說話時(shí)，常常會急著表示自己的意見和指示，期望或者強(qiáng)迫孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見。父母卻只是一味地告訴他“沒關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”，“這沒什么好難的”，會讓孩子覺得父母一點(diǎn)都不能體會他的感受，若父母說：“你很難過吧？我要是你也會有這種感受的。四、父母應(yīng)該正視孩子的問題。此外，對于孩子所提的知識性問題，父母也要慎重回答，或帶著孩子一起尋找答案，這樣，孩子以后不論碰到什么問題，都會主動(dòng)向父母詢問。否則，孩子的心里也會產(chǎn)生相對的負(fù)面反應(yīng)。假如可能的話再讓孩子在學(xué)校說一說、寫一寫自己與父母的親子話題，也許會更有意義吧！教育孩子是一項(xiàng)漫長的“鍛煉”項(xiàng)目，在不斷的教育與總結(jié)到再實(shí)施教育的過程中，孩子成長著，我們做家長的也在進(jìn)步著。故事主人公祥子來到城市，渴望以自己誠實(shí)的勞動(dòng)，創(chuàng)造生活。但祥子仍然不肯放棄，不斷地振作起來，再度奮斗——他買到了車——但這卻是以虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。他沒有力量從那個(gè)極度黑暗的環(huán)境中站起來，而是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跌下去了，與那個(gè)墜落的環(huán)境同化了。在黑暗的社會中，人類的力量實(shí)在太渺小了。在社會的黑暗與金錢的誘惑下，祥子沒有了骨氣但是，我依然堅(jiān)信，命運(yùn)是掌握在我們自己手中的!挫折面前，敵人不是對手，而是自己。久而久之，我也養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，所以爸爸媽媽平時(shí)給我的零花錢，我基本上都用來買書了。比如說，如果不是書里介紹，我是萬萬想不到魚也會放電（電鰻），也絕對想不到水在太空中能夠漂?。茖W(xué)家在太空艙里面做的實(shí)驗(yàn)）。雖然現(xiàn)在同學(xué)們間的風(fēng)氣不知道怎么變成了書讀的多就會變成書呆子，但是我卻不這么認(rèn)為，我還是堅(jiān)持著我最開始的觀念，讀書是能夠增加我的底蘊(yùn)和見識的一種方式，能夠讓我有更好的休養(yǎng)，也就是電視劇里面說的“書生氣”。如果不是這次放假的時(shí)間太長，呆在家里沒事做，我大概是不會把這些書籍都一一翻出來品讀一遍。但是也不知道是誰帶我入的坑，我居然也深陷進(jìn)去了。我認(rèn)為每一本書都有每一本書的價(jià)值，只是有一些書它會把人的思想帶偏，那我覺得這樣的書大可不必讀。父母和老師都推薦我多讀一些世界名著和一些史記之類的東西。假期讀書心得4讀了《苦練書法的王羲之》這個(gè)故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。讀完這個(gè)故事，我想了很多。我還不服氣，覺得那都是正常的，不用太在意。我一定要改掉自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)專心做事，持之以恒的人。所以，