【正文】 ，孩子們就更加起勁喊了：我要小紅花……面對(duì)很多孩子討要小紅花的局面，老師說(shuō)：我們?nèi)バ”阆词?。筆者也曾在幼兒園中看到了諸多表?yè)P(yáng)后未見積極意義的許多片斷。我們的老師在一日活動(dòng)中經(jīng)常地對(duì)每一位孩子的各種行為，給予了及時(shí)的評(píng)價(jià)，運(yùn)用了如獎(jiǎng)一朵小紅花等諸如此類的物質(zhì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)方式，讓孩子感到成功的同時(shí)獲得快樂(lè)的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)孩子自信等能力。用這種獎(jiǎng)勵(lì)方式，學(xué)生能改掉不改錯(cuò)題的習(xí)慣了。如：老師在檢查小組值日工作情況時(shí)，對(duì)于好的口頭表?yè)P(yáng)，對(duì)于不好的提出要求，如果這時(shí)對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)沒(méi)有效果時(shí)，老師可選擇評(píng)比后發(fā)小紅花了。內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容服務(wù)，從另一個(gè)方面分析，教師的激勵(lì)是外因，學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程是內(nèi)因，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用，從而激發(fā)了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力。通過(guò)這三十年的工作經(jīng)驗(yàn)得出：學(xué)習(xí)是師生共度的生命歷程，課堂是師生共同的舞臺(tái)。各種動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不夠全面，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。五、家長(zhǎng)工作的再深入在家園共育的過(guò)程中，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。幼兒的交往能力有明顯提高。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。并且能發(fā)表自己的看法。初步學(xué)會(huì)生活中的數(shù)學(xué)。但大部分幼兒還有所欠缺。我們共同一起認(rèn)識(shí)了安全標(biāo)志，提醒要注意。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有一定的次序性，會(huì)排隊(duì)喝水，做操。在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己?，F(xiàn)從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個(gè)小結(jié)：一、生活方面：在日?；顒?dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)的愛國(guó)情感11月份: “數(shù)學(xué)啟蒙”活動(dòng)12月份:圣誕1月份:教學(xué)、玩具制作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。七家長(zhǎng)工作1針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。六藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。五 常規(guī)工作提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況，舊生入園。嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。愿意與同伴分享自己的東西。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。二、語(yǔ)言教學(xué)中：創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和品德行為習(xí)慣培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)然，還有的地方值得去探討，就是本學(xué)期孩子的出勤率沒(méi)達(dá)到最高，值得我班的思考。老師及時(shí)清掃衛(wèi)生室內(nèi)外、做好杯子的天天消毒、積木的周消毒，等等。我班加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，讓孩子親自操作，利用廢舊物品，多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。只要讓我班的家長(zhǎng)配合的事情，馬上口頭告訴每個(gè)家長(zhǎng)，我班的家長(zhǎng)馬上支持配合，提前完成，從不延誤。家長(zhǎng)、老師、孩子的勞動(dòng)不能白費(fèi)，有了自己制作的玩具，雖然還沒(méi)有參加展評(píng)，不怕玩具會(huì)壞、不怕玩具會(huì)臟，我們就帶領(lǐng)孩子積極參加戶外活動(dòng)，充分利用我們的自制玩教具，創(chuàng)造性地開展戶外活動(dòng)。如主題《秋天》活動(dòng)里的需要的新鮮果子，《好玩的紙》活動(dòng)中需要的紙巾、紙盒，《賀新年》活動(dòng)里需要的手巾花、燈籠等等。我班的自制玩教具有：彩帶，杠鈴、毽子、根據(jù)主題的開展我們又制作了玩具汽車，也在比賽中進(jìn)行了展示。第一篇：中一班學(xué)期總結(jié)灌云縣西崗幼兒園中班學(xué)期總結(jié)（20132014學(xué)年第一學(xué)期）在辭舊迎新的時(shí)刻，家長(zhǎng)、老師、孩子在共同動(dòng)手布置的濃郁的新年氣氛里，我班圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)教給的班級(jí)工作。園內(nèi)活動(dòng)的開展，促進(jìn)了老師和家長(zhǎng)、孩子的共同提高。同時(shí)，在各個(gè)主題活動(dòng)的開展中，家長(zhǎng)、孩子積極帶所需的物品。我班的活動(dòng)不僅是為了迎接園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，關(guān)鍵是平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)組織好孩子的活動(dòng)，促進(jìn)孩子的發(fā)展。認(rèn)真及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況，還利用各種途徑做好家長(zhǎng)的工作。讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂(lè)，感受到活動(dòng)環(huán)境的優(yōu)美。我班的衛(wèi)生保潔做得好。無(wú)責(zé)任事故發(fā)生，杜絕不安全的因素，把好接送關(guān)，一日活動(dòng)中，把孩子放在工作的視線范圍內(nèi)，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，保證了安全。孩子們希望看見老師美麗的笑臉、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。四科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過(guò)參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)，分析本周工作情況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。10月份:發(fā)放通知,提醒幼兒、家長(zhǎng)注意假期安全問(wèn)題。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下，在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一天天的長(zhǎng)大，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒不撒飯粒，能夠不挑食吃完自己的飯菜。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。同