【正文】 力，經(jīng)常是迷迷糊糊地參與了違法犯罪行為。亭北莊小學(xué)第五篇：法制講座講稿 精品各位同學(xué)大家好！現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，父母都希望孩子“不要輸在起跑線”上，但就讀刑法專(zhuān)業(yè)的我，卻意識(shí)到，“不要跌倒在起跑線”上可能更為重要。道路交通法規(guī)定12周歲以上方能騎自行車(chē)上路。小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律：法制教育要從校小開(kāi)始，學(xué)生學(xué)習(xí)法制是現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢(shì)的需要。所以，我奉勸同學(xué)們最好是從小學(xué)法、懂法、守法，萬(wàn)一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動(dòng)坦白、自首，如實(shí)交待，爭(zhēng)取從寬處理。就學(xué)校而言，如果每個(gè)同學(xué)都充滿正義感，見(jiàn)義勇為，碰到類(lèi)似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。敢維權(quán)。善慎獨(dú)。我認(rèn)為，勤勞致富，才是正道。立大志。未成年人犯罪多數(shù)過(guò)早離開(kāi)學(xué)校，失去了繼續(xù)受教育的機(jī)會(huì)，過(guò)早涉足社會(huì)，沾染了社會(huì)上一些不良風(fēng)氣，稱(chēng)兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。平心而論，這起案件應(yīng)該給傷害別人的人和受別人傷害的人送上一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：酒后撞人 張某先不應(yīng)該。故意傷害罪。張某持械傷人，致人重傷，其行為已觸犯《中華人民共和國(guó)刑法》第234條之規(guī)定，構(gòu)成故意傷害罪，被告人在犯罪時(shí)系未成年人，從輕判處有期徒刑1年，緩刑1年?！卑尘驮趶埬车挠壹缟蠐v了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上搗，用膝蓋在肚子上頂，在張某被艾某達(dá)的時(shí)候，張某從口袋里掏出跳刀，用左手撕住艾的頭發(fā)，在艾的胸部捅一刀，后連推帶搡將艾又捅一刀。案例三在校生酒后傷人 抱不平亦屬活該 這是一起故意傷害案。盜竊罪的處罰。盜竊罪的構(gòu)成要件是：侵犯的客體是公私財(cái)物所有權(quán)。6月14日下午3時(shí)，賀叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門(mén)螺絲，邱某授意于 6月15日上午，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了3500多元現(xiàn)金和兩條香煙，邱某某分得2000元，其余由武某某拿著，四個(gè)人上電玩城，回來(lái)后，只剩300元。邱某，22歲，個(gè)體戶?！缎谭ā?63條規(guī)定，犯本罪的處3年以上10年以下有期徒刑。盡管各被告人萬(wàn)般抵賴(lài)，狡辯是借、要，但謊言不戳自穿，世界上沒(méi)有向連名字都不知道，人也不認(rèn)識(shí)的人借上錢(qián)的道理。從客體上看，搶劫罪侵犯的是復(fù)雜客體：不但侵犯了公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。從客觀方面看，被告人必須實(shí)施了對(duì)公私財(cái)物的所有者、保管者或者守護(hù)者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財(cái)物。所謂次要和輔助作用，是相對(duì)主犯的主要作用而言。他們?cè)诜缸锛瘓F(tuán)中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團(tuán)的核心。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。罰金。14－－16周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。刑事責(zé)任年齡：《刑法》17條規(guī)定：14周歲以下是完全不負(fù)刑事責(zé)年齡段。張某犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應(yīng)根據(jù)其年齡，要追究刑事責(zé)任但應(yīng)減輕處罰。案例一：三青年結(jié)伙搶劫斷送前程追悔莫及王某；18歲 張某；15歲 胡某；13歲200４年，三人分別糾集在一起，先后在縣中學(xué)，電影院等地，搶劫作案8次，搶劫現(xiàn)金113元，具體犯罪事實(shí)如下：第一次，2009年11月22日下午搶得現(xiàn)金60元； 第二次，2009年12月7日下午搶得現(xiàn)金200元； 三人均參加了搶劫，所搶現(xiàn)金被三人用于吃喝花用。唯有如此，才能使我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)騰飛，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。第三，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。青少年時(shí)代正是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。黨中央、國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國(guó)第五個(gè)五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。在一定意義上說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。今天應(yīng)邀來(lái)給大家講講法治知識(shí)，很高興，借此機(jī)會(huì)從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識(shí)，與大家共勉。同學(xué)們，生命沒(méi)有回頭路。如果再不讓我走，我就報(bào)警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。也用不著和他動(dòng)手，如果動(dòng)手一是你顯得不文明，二是你也容易吃虧。我看，同學(xué)們，并不是他膽子大，而是他利用你膽小怕事的弱點(diǎn)，他覺(jué)得你不敢對(duì)抗他，不敢聲張告訴老師，其實(shí)他心里虛得很，只要到學(xué)校來(lái)讀書(shū)的，沒(méi)有不怕老師的學(xué)生。同學(xué)們?cè)诒拘?nèi)被人強(qiáng)要錢(qián)物的情況雖然比較少，但有些同學(xué)遇到過(guò)。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家:當(dāng)你開(kāi)始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因?yàn)槟阋坏┑搅朔缸铿F(xiàn)場(chǎng)，即使你沒(méi)有動(dòng)手，你也難脫千系。另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)目己的合法權(quán)益。同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害，比如說(shuō)被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。未成年人的父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為： ，夜不歸宿（偷錢(qián)，在游戲廳，網(wǎng)吧過(guò)夜現(xiàn)象）（如帶匕首等），辱罵他人。有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說(shuō)自己沒(méi)有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會(huì)拉肚子，但是嚴(yán)重的后果己經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑、或死刑。“那么有些同學(xué)會(huì)說(shuō)我現(xiàn)在還不到十六周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖沒(méi)有達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國(guó)家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行勞教等等。今天的中學(xué)生，也就是說(shuō)你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。我們今天講座的主題就是《做知法守法中學(xué)生》?？蓛?yōu)先獲得法律援助的條件在申請(qǐng)法律援助服務(wù)的對(duì)象中，有下列情形之一的，可以?xún)?yōu)先獲得法律援助：（1）持有民政部門(mén)頒發(fā)的傷殘軍人證、撫恤優(yōu)待金領(lǐng)取登記證或其它有效救濟(jì)證明的；（2）追索贍養(yǎng)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)、扶養(yǎng)費(fèi)、勞動(dòng)報(bào)酬及撫恤金的；（3）申請(qǐng)人是殘疾人、老年人、婦女和兒童的。法律援助的形式（1）解答法律咨詢(xún)，代擬法律文書(shū)；（2）刑事辯護(hù)和刑事代理；（3）民事、行政訴訟代理；（4）非訴訟法律事務(wù)代理；（5）公證證明；（6）其他形式的法律服務(wù)。法律援助的對(duì)象有證據(jù)證明為保障自己的合法權(quán)益需要法律幫助并且因經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)能力或無(wú)完全能力支付法律服務(wù)費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)困難的公民（享受低保人員、下崗工人）和特殊人群（殘疾人、未成年人等弱勢(shì)群體）。（補(bǔ)充）平時(shí)在每個(gè)月均進(jìn)行矛盾糾紛的排查，將這個(gè)糾紛矛盾化解在萌芽狀態(tài)。但是日常生活中我們很多糾紛是小額的、瑣碎的，這時(shí)候就像是傷風(fēng)感冒這樣的小毛病，通過(guò)調(diào)解的方式就可以把矛盾糾紛化解，快捷，便宜，接受度高。訴訟中止的裁定一經(jīng)作出即發(fā)生法律效力，當(dāng)事人不得上訴，也不得申請(qǐng)人民法院復(fù)議。（4）訴訟中止訴訟中止是指在民事訴訟進(jìn)行中，由于發(fā)生某種特定原因，使訴訟程序暫時(shí)停止。簡(jiǎn)言之，原告撤訴后，今后可以再起訴。根據(jù)《民事訴訟法》第135條的規(guī)定，人民法院適用普通程序?qū)徖淼陌讣?，?yīng)當(dāng)在立案之日起六個(gè)月內(nèi)審結(jié)。是引發(fā)民事訴訟程序開(kāi)始的訴訟行為。權(quán)責(zé)統(tǒng)一。誠(chéng)實(shí)守信。（堅(jiān)持公開(kāi)原則、堅(jiān)持公平公正原則、聽(tīng)證原則、順序原則、效率原則）高效便民。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“公平、公正、合乎情理”。合理行政要求行政實(shí)施行政管理時(shí)，要平等地對(duì)待行政管理相對(duì)人，不偏私、不歧視；行使自由裁量權(quán)應(yīng)當(dāng)符合法律目的，排除不相關(guān)因素的干擾；所采取的措施和手段應(yīng)當(dāng)必要和適當(dāng)。下面我逐一對(duì)這六個(gè)基本要求作進(jìn)一步解釋?zhuān)汉戏ㄐ姓笕魏涡姓殭?quán)的行使皆不得有悖于法律。四、法律援助的宣傳。因?yàn)槭堑谝淮沃v法制課，難免緊張，準(zhǔn)備得不充分講得不好，還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。今天，我將結(jié)合我在脈旺司法所工作這幾年的經(jīng)歷，與大家一起交流學(xué)習(xí)。三、人民調(diào)解的作用和我們?cè)谌嗣裾{(diào)解工作中取得的成效。這六項(xiàng)基本要求，是對(duì)我國(guó)依法行政實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，集中體現(xiàn)了依法行政重中治官、治權(quán)的內(nèi)在精髓，高度濃縮了依法行政追求公正與效率的價(jià)值目標(biāo)，有力地支撐了法治政府的基本骨架，因而對(duì)指導(dǎo)和規(guī)范行政機(jī)關(guān)和公務(wù)員依法行政具有重要作用。權(quán)力清單制度的建立。合理行政必須以合法行政為前提。也就是說(shuō)，行政程序既要合法，又要合理。這就是體現(xiàn)。政府必須重誠(chéng)信行公正，保證政策、法規(guī)的嚴(yán)肅性與統(tǒng)一性，做到令行禁止，不能言而無(wú)信，更不能出爾反爾、朝令夕改。二、民訴程序的流程：起訴。審理前的準(zhǔn)備工作主要有以下內(nèi)容：（一）在法定期間內(nèi)及時(shí)送達(dá)訴訟文書(shū)（二）告知當(dāng)事人有關(guān)的訴訟權(quán)利和義務(wù)（三）依法組成合議庭并告知當(dāng)事人（四）審核訴訟材料（五）調(diào)查收集必要的證據(jù)（六）追加當(dāng)事人(7)證據(jù)交換(八)其他準(zhǔn)備工作開(kāi)庭審理的程序開(kāi)庭審理分為六個(gè)階段進(jìn)行：庭審準(zhǔn)備、宣布開(kāi)庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、合議庭評(píng)議和宣告判決案件審結(jié)期限審限，是從立案的次日起至裁判宣告、調(diào)解書(shū)送達(dá)之日止的期間，但公告期間、鑒定期間、審理當(dāng)事人提出的管轄權(quán)異議以及處理人民法院之間的管轄爭(zhēng)議期間不應(yīng)計(jì)算在內(nèi)。原告在撤訴后對(duì)同一訴訟標(biāo)的以同一訴訟理由仍有起訴的權(quán)利。（3）延期審理延期審理，是指人民法院在已傳喚或通知當(dāng)事人、其他訴訟參與人和公告開(kāi)庭日期后，或者在開(kāi)庭審理時(shí)，由于出現(xiàn)法律規(guī)定的原因，而另定日期重新開(kāi)庭對(duì)案件進(jìn)行審理。訴訟中止則是整個(gè)訴訟程序暫時(shí)停止，恢復(fù)訴訟的日期往往不能確定，有時(shí)甚至今后是否恢復(fù)訴訟也不能確定。走訴訟途徑，用句通俗的話來(lái)說(shuō)就像是生病去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)，動(dòng)用的是寶貴的司法資源解決問(wèn)題，耗時(shí)，耗力，耗費(fèi)資源，做出的判決是最終的處理結(jié)果。舉例：今年2月13日剛發(fā)生在咱們鎮(zhèn)上的一起醫(yī)療糾紛，正是充分的發(fā)揮了行政調(diào)解，人民調(diào)解的第一道防線作用，及時(shí)的化解了矛盾避免了。什么是法律援助法律援助是國(guó)家以法律化、制度化的形式，在國(guó)家設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，律師、法律工作者等法律服務(wù)人員為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人給予減、免收費(fèi)提供法律服務(wù)，以保障其合法的一項(xiàng)法律制度。其他確需法律援助的事項(xiàng)。代理人應(yīng)提交有代理權(quán)資格的證明。第二篇：法制講座講稿《做知法守法中學(xué)生》法制講座講稿同學(xué)們，大家好: 今天，我要和大家討論一下如何預(yù)防未成年人犯罪的有關(guān)問(wèn)題，希望通過(guò)本次法制教育學(xué)習(xí)，使同學(xué)們更加清楚地認(rèn)識(shí)到如何預(yù)防犯罪，如何做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，使自己在人生的道路上健康成長(zhǎng)，將來(lái)做國(guó)家的有用之才。所以，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有必要通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)法律意識(shí)，避免違法犯罪，并且能夠?qū)W會(huì)當(dāng)自己受到傷害的時(shí)候，拿起法律武器保護(hù)自己，因此我們舉辦了這次中學(xué)生法制教育講座活動(dòng)，希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，有所收獲?！缎谭ā返?7條